La monografía personal "An Outline of Emotional Education" (1993), ganó el segundo premio por logros destacados en filosofía y ciencias sociales en la provincia de Jiangsu. Editor jefe del libro "Reflexión y construcción - Investigación teórica sobre el modelo educativo de calidad de las escuelas primarias (1997)", que ganó el primer premio por logros destacados en la reforma de la educación básica del Departamento de Educación Normal del Ministerio de Educación. El libro de diálogo "Problemas y desafíos de la educación" (2000) ganó el segundo premio del Premio del Libro Educativo de China, el segundo premio de Logros Destacados en Filosofía y Ciencias Sociales de la provincia de Jiangsu y el segundo premio del Premio de la Universidad Nacional por Logros Destacados en Humanidades. y Ciencias Sociales. La monografía "Educación y desarrollo emocional de los niños" (en cooperación con Mei Zhongsun, 1998) y el artículo "Conciencia y mecanismo de educación emocional" (de forma independiente, 1997) ganaron el primer premio por logros destacados en humanidades y ciencias sociales de la provincia de Jiangsu, respectivamente. . El editor en jefe de la serie "Educación de calidad para familias con un solo hijo" (1997) ganó el "Premio Five One Project" del gobierno provincial de Jiangsu.
Desde 1992 preside “Investigaciones sobre Factores No Intelectuales en el Proceso Educativo”, “Factores Irracionales en el Proceso de Educación Moral”, “Investigaciones Teóricas sobre el Modelo Educativo de Calidad de las Escuelas Primarias”, y “Teoría y Práctica de la Educación de Calidad Emocional en Escuelas Medias”, “Teoría y Práctica de la Educación Moral y Emocional en Niños Pequeños”, “Investigación sobre la Construcción de la Carrera de Pregrado en Educación Primaria”, “Investigación sobre la Teoría Básica de la Educación Moral La Educación en el Periodo de Transformaciones Sociales”, “Investigaciones sobre el Aprendizaje Moral en el Periodo de Transformaciones Sociales”, “Investigaciones sobre la Construcción de Carreras de Pregrado en Educación Primaria”, Investigación sobre los Enfoques de una Educación de Calidad para Todo Tipo de Estudiantes de la Escuela Normal” , "Investigación sobre la promoción de la educación de calidad en todos los niveles y diversas escuelas", "Investigación sobre el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en las tres nuevas áreas", "Investigación sobre el sistema escolar moderno en la etapa de educación básica" y muchos otros programas nacionales. Proyectos clave a nivel provincial y ministerial, publicó 130 artículos, más de 20 monografías personales y monografías editadas.
Desde 1995 se desempeña como director de doctorado, ofreciendo "Investigaciones Especiales en Filosofía de la Educación", "Moralidad y Filosofía Moral de la Educación", "Desarrollo Emocional y Educación" y "Pensamiento Filosófico en la Práctica Educativa". para estudiantes de doctorado Cursos como "Métodos de Investigación Educativa".
Desde 2001, ha sido mentor de investigadores postdoctorales. Hasta ahora, *** ha supervisado de forma independiente a 5 estudiantes de maestría, 18 estudiantes de doctorado, 9 becarios postdoctorales y 9 académicos visitantes nacionales.