¿Cómo evaluar los registros de crecimiento basándose en los estándares del plan de estudios de arte ordinario de la escuela secundaria (experimental)?

(1) Los "Estándares generales del plan de estudios de arte de la escuela secundaria (experimental)" señalan que se debe valorar la evaluación cualitativa y se recomienda la evaluación del historial de crecimiento.

(2) Los registros de crecimiento incluyen principalmente "registros de crecimiento de procesos" y "registros de crecimiento de resultados".

(3) La principal importancia de la evaluación del historial de crecimiento es brindar a los estudiantes oportunidades para aprender y juzgar su propio progreso. Los estudiantes recopilan información importante sobre todo el proceso de aprendizaje artístico en sus registros de crecimiento, incluidos registros de aprendizaje, bocetos conceptuales, planes de diseño, tareas de arte, materiales artísticos relacionados (materiales de texto o imágenes, etc.), los resultados de la autorreflexión y la evaluación. por otros. Los maestros pueden comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes a través de los registros de crecimiento y aprendizaje artístico de los estudiantes, descubrir el potencial y las necesidades de desarrollo de los estudiantes y brindar orientación específica oportuna.