(1) Elija una pregunta que le interese. Para los estudiantes sin interés académico, la investigación científica será algo muy doloroso y perjudicial para la salud física y mental. Al buscar un tema, cada estudiante debe primero encontrar un problema que realmente le interese, porque la fuerza motriz de la investigación académica es la curiosidad y el puro placer intelectual de resolver juegos de adivinanzas. Algunos estudiantes pueden ser más utilitarios y querer elegir un tema que sea útil para su desarrollo profesional, lo que a menudo conduce a los mismos temas o a temas demasiado vacíos.
(2) Elija un problema que pueda resolverse mediante la teoría y las condiciones experimentales prácticas que haya dominado. Otra característica de los estudiantes chinos es que siempre quieren elegir los temas más significativos. Esto es ciertamente comprensible, pero también existen algunos malentendidos. Hay tantos temas significativos, pero sólo podemos elegir nuestros propios temas dentro de las limitaciones existentes. Esta restricción es nuestra base teórica y condición experimental. Por ejemplo, a los estudiantes universitarios con conocimientos teóricos limitados inevitablemente les resultará difícil elegir proyectos de posgrado, o es posible que no puedan completar proyectos que no permitan las condiciones de laboratorio. Hay muchas cuestiones importantes que no podemos abordar por el momento, por lo que tenemos que rendirnos con pesar. Por ejemplo, se puede decir que cómo obtener la felicidad en la vida es el tema más significativo, pero ¿qué métodos se pueden utilizar para estudiar este problema? Por ejemplo, las estudiantes que estudian en los Estados Unidos comienzan más rápido que los estudiantes varones porque los estudiantes varones siempre quieren abordar temas importantes como la idea general de la reforma del sistema económico de China, mientras que las estudiantes recopilan datos, crean modelos y ajustan parámetros. según opiniones del instructor, etc. El aspecto es más práctico y los resultados son más fáciles de producir.
(3) Intente hacer las preguntas lo más detalladas posible y no elija preguntas grandes y vacías. Las preguntas grandes y vacías sólo significan que no has pensado claramente en un problema. Por ejemplo, si su título es "Investigación sobre la balanza de pagos de China", los lectores no podrán saber qué es lo que realmente desea estudiar. De hecho, puede ser más adecuado para una clase que para un trabajo. Por ejemplo, un tema más preferible podría ser "¿Por qué China tiene superávits duales en cuenta corriente y en cuenta de capital al mismo tiempo?" (4) Con la premisa de cumplir las tres primeras condiciones, intente elegir preguntas que interesen a otros. Todos esperan que sus artículos sean leídos por más lectores, lo que puede generar "dilemas" al escribir artículos económicos. En esencia, es imposible para muchos lectores de artículos de economía. Una revista de economía de primera categoría sólo puede ser escrita por 500 personas y leída por 500 personas. Sin embargo, hay excepciones. Recuerdo que había un artículo en el "Journal of Political Economy" sobre la economía política en el cuento de hadas "El mago de Oz". Según la investigación del autor, el cuento de hadas es en realidad una alegoría política que refleja la controversia en torno a la reforma del sistema monetario estadounidense. El artículo fue muy elogiado por Friedman. De hecho, no es un artículo académico muy técnico. Su brillantez radica en encontrar un buen ángulo analítico. La fábula de la abeja de Zhang Wuchang tiene el mismo efecto. Imagine una hermosa granja en primavera, con flores fragantes, abejas ocupadas entre las flores y economistas reflexionando sobre los derechos de propiedad. Qué romántico y poético es esto, ¿cómo puede resultar obvio para todos de un vistazo?