En el entrenamiento de la mañana, el profesor Tong de la escuela secundaria de Pingyao impartió la segunda ronda de clases de repaso sobre enzimas. En esta clase, el profesor Tong primero construyó el concepto de conocimiento relacionado con las enzimas a través de la prueba previa del plan de aprendizaje, presentó razonablemente los mapas conceptuales de los estudiantes y enseñó en forma de actividades grupales, discusiones y resúmenes del maestro, lo que permitió a los estudiantes construir sobre los mapas conceptuales Revisar y profundizar la comprensión del conocimiento durante el proceso de construcción, y ejercitar las habilidades de análisis y expresión de los estudiantes. Luego, a través de discusiones sobre el diseño experimental relacionado con enzimas, los estudiantes se fortalecerán para tener una comprensión y aplicación profundas de la selección de materiales experimentales, principios experimentales y precauciones experimentales. El maestro Li Shixing de Intertech High School ha abierto una clase especial de repaso sobre el flujo de energía y el equilibrio del sistema vital, permitiendo a los estudiantes construir sus propios mapas mentales en forma de tarjetas de tareas. En una atmósfera de discusión abierta y agradable, los profesores complementan gradualmente a los estudiantes, impulsan el diseño hacia la diversificación y el refinamiento y resuelven gradualmente las dificultades de conocimiento de los estudiantes.
En la actividad del informe especial de la tarde, el Sr. Xu Jianzhong, profesor especial de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Hangzhou, primero comentó sobre el caso de enseñanza de los dos profesores y luego hizo un informe detallado sobre el desarrollo. de profesores de biología bajo el nuevo examen de ingreso a la universidad, principalmente introduciendo Cubre el desarrollo profesional personal de los profesores, la implementación de competencias básicas, la revisión y redacción de artículos de investigación científica, etc.
Esta actividad de formación proporciona a los profesores de biología de secundaria que participan en esta formación la oportunidad de experimentar la sabiduría docente de profesores famosos y escuchar la orientación de expertos. Estimula eficazmente el entusiasmo de los profesores para explorar activamente las reformas y propuestas de la enseñanza en el aula. La base para una futura construcción ha desempeñado un papel positivo.