Autoevaluación de la ética y estilo docente este año 1.
En un abrir y cerrar de ojos, esta capacitación para maestros de jardín de infantes ha terminado. Es un honor para mí participar en esta capacitación. Esta formación fue muy satisfactoria y significativa. Me benefició mucho y me alimentó como una plántula. Esta formación combina teoría con ejemplos prácticos, los cursos son ricos y diversos, y se dan explicaciones completas y detalladas para convertirte en un excelente maestro de jardín de infantes. Después de cinco días de estudio, gané mucho. Hablemos de mi propia experiencia de aprendizaje.
En primer lugar, los maestros de jardín de infantes deben cultivar el concepto de aprendizaje permanente.
Nuestras vidas cambian cada día que pasa Con el desarrollo continuo de la sociedad, los conceptos educativos se actualizan constantemente. Para satisfacer la necesidad de conocimiento de los niños, debemos seguir aprendiendo, reponer energías y recargarnos en cualquier momento. Si solo confía en lo que aprende en la escuela, estará lejos de satisfacer las necesidades de sus hijos y, con el tiempo, la sociedad lo eliminará. También es algo doloroso para los niños y es aún más irresponsable.
Antes guiábamos a nuestros hijos a aprender, pero ahora aprendemos con ellos. Si no llenamos el océano del autoconocimiento, ¿cómo podremos satisfacer el río de la curiosidad intelectual de nuestros hijos? La calidad profesional de los docentes es muy importante. En la actualidad, la educación plantea grandes exigencias a los docentes de la primera infancia. Sólo las personas altamente cualificadas son más adecuadas para este puesto. Por lo tanto, debes estudiar al menos un artículo sobre enseñanza todos los días y practicar habilidades básicas todos los días, para no quedarte atrás en el campo de la educación preescolar.
2. Estudiar exhaustivamente las teorías de enseñanza de la educación infantil y mejorar las habilidades de enseñanza.
La maestra _ _ _ _ del jardín de infantes del condado nos explicó en detalle el "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes". práctica docente, desempeña un papel perfilador e inyecta agua dulce a nuestra teoría de las ciencias de la educación. Varios otros maestros clave con rica experiencia docente combinaron las características de los cinco campos de la educación preescolar para explicar vívidamente el diseño, la organización y la orientación de las características del plan de estudios y las actividades docentes en detalle, lo que nos permitió comprender cómo los jardines de infantes llevan a cabo el trabajo docente.
3. Los docentes deben tener una buena ética profesional y ética docente.
Ser docente es un modelo a seguir, y la ética docente es el alma de un docente. Para ser un buen maestro hay que tener el espíritu de “caminar con el corazón en las manos, sin coger una pajita”. Amar, respetar y comprender a los niños son el núcleo de la ética profesional que deben poseer los maestros de jardín de infantes. El amor es una condición necesaria para el crecimiento normal de los niños. Deberíamos aprender a comprender y cuidar a los niños.
4. Los docentes deben tener una alta calidad profesional.
Para implementar el concepto de educación innovadora, los profesores innovadores deben poseer las siguientes cualidades profesionales:
(1) Una rica estructura de conocimientos es la garantía básica para que los profesores ejerzan su creatividad.
(2) Alta capacidad de gestión. La gestión incluye dos aspectos, uno es el manejo global de la clase y el otro es la orientación individual de cada alumno.
(3) Tener emociones ricas. La recitación lírica del maestro, su aprecio entusiasta y el estado de ánimo agresivo mostrado en su comportamiento, expresiones y conducta cuando está en contacto con los estudiantes pueden inspirar y movilizar el entusiasmo de los estudiantes en cualquier momento y estimular su motivación para el aprendizaje. Debido a que los estudiantes "creen en sus maestros", convierten el estudio arduo en un estudio alegre y convierten la simple transferencia de conocimientos en una comunicación emocional bidireccional, haciendo felices tanto a los maestros como a los estudiantes.
En resumen, después de esta capacitación, aprendí muchos principios, adquirí muchos conocimientos e hice muchos amigos. En mi trabajo y mi vida futura, continuaré trabajando duro, aplicaré lo que he aprendido, enseñaré bien a los niños y me convertiré en su buen amigo.
Autoevaluación de este año sobre la ética y el estilo docente 2
Los docentes son personas que difunden el conocimiento, son los “intermediarios” del desarrollo social y son los herederos y difusores del conocimiento humano. cortesía. Han formado a generaciones de maestros en la sociedad moderna. Su papel en el desarrollo social es indudable y sus responsabilidades sociales también son grandes.
En el contexto de la explosión de la información y del conocimiento, el trabajo de los docentes también ha recibido connotaciones más ricas. El trabajo de los docentes es tradicional, heredado y creativo.
Los profesores deben aprender los conocimientos acumulados en la historia, pero esto por sí solo no es suficiente, porque los conocimientos se actualizan constantemente y los estudiantes individuales cambian constantemente, por lo que los profesores deben actualizar constantemente sus conocimientos para adaptarse a los cambios. de los estudiantes y la sociedad.
Por lo tanto, a medida que la sociedad cambia, los docentes deben tener el concepto de aprendizaje permanente y ponerlo en práctica. Después de estudiar "Ética y estilo de los profesores" en el verano, me di cuenta de que los profesores deberían tener los siguientes protagonistas:
En primer lugar, los naturalistas
Los profesores deben tener un conocimiento profesional profundo. "Para dar a los estudiantes un vaso de agua, es necesario tener un balde de agua." Nuestro país siempre ha concedido gran importancia a las competencias profesionales de los profesores, lo que se refleja plenamente en la división de las universidades normales por disciplinas. Los profesores deben dominar los conocimientos básicos de la materia que enseñan, estar familiarizados con la estructura básica de la materia y las conexiones internas entre las distintas partes, y comprender las tendencias de desarrollo y los últimos resultados de las investigaciones de la materia.
Los profesores expertos pueden comprender a fondo los materiales didácticos, manejarlos con flexibilidad y enseñar con precisión. Al mismo tiempo, el desarrollo de los tiempos ha planteado nuevas exigencias para el conocimiento profundo de los profesores.
En la nueva era, los profesores no sólo deben tener su propia profesionalidad y amplios conocimientos, sino también una alfabetización cultural más amplia. Esto se debe a que el conocimiento entre disciplinas está cada vez más entrelazado, sin límites claros o absolutos entre las ciencias naturales y sociales.
Muchas veces, la falta de conocimiento por un lado limitará la comprensión y profundidad del conocimiento por el otro. Por ejemplo, la falta de conocimientos de física limitará la comprensión de los artículos de divulgación científica por parte de los profesores de chino o de lenguas extranjeras.
En segundo lugar, el objetivo de la educación ya no es la generación joven "simple" e "ingenua" del pasado. Aprenden muchos conocimientos nuevos a través de canales de información modernos y, a menudo, pueden hacer una variedad de preguntas. En este momento, si el conocimiento del profesor es limitado, obstaculizará el establecimiento de su imagen de "alto nivel". Los conocimientos se actualizan constantemente, por lo que los profesores deben seguir absorbiendo conocimientos como una esponja y ampliarlos.
En segundo lugar, psicólogos y artistas
Algunas personas creen que cuanto más rico, más completo y más sistemático sea el conocimiento de la materia de un docente, mayor será su calidad profesional y mejor su enseñanza. En realidad, ésta es otra visión estrecha del trabajo de los docentes. En la vida real, a menudo nos encontramos con maestros que tienen conocimientos y conocimientos, y su profunda comprensión del conocimiento profesional es asombrosa, pero tal vez esos maestros no sean populares entre los estudiantes. A menudo los profesores sólo se enseñan a sí mismos y los estudiantes sólo juegan consigo mismos.
¿A qué se debe esto? Porque esos profesores no pueden impartir vívidamente su profundo conocimiento profesional a los estudiantes. Por lo tanto, los profesores también deben comprender los intereses, la psicología, las formas de pensar de los estudiantes, etc. Sólo así se podrá lograr una interacción eficaz entre profesores y alumnos. Los profesores del nuevo siglo deben tener los conocimientos necesarios en ciencias de la educación (pedagogía, psicología, métodos de enseñanza, etc.) y la capacidad práctica para transformar las teorías educativas que dominan en enseñanza educativa.
La última reforma “4+2” de la Universidad Normal de Beijing ha estudiado plenamente este punto. El llamado "4+2" se refiere a cuatro años de educación universitaria en conocimientos profesionales más dos años de estudios de gestión educativa. De esta manera, no solo consolidamos nuestros conocimientos profesionales, sino que también aprendimos muchos conocimientos necesarios como la psicología educativa y el arte educativo.
Porque los profesores no son contenedores pasivos para comprender y almacenar el conocimiento de otras personas, sino que deben ser individuos vivos y sujetos creativos; lo que realmente restringe el comportamiento de los profesores no es la teoría explícita, sino el conocimiento explícito. Sólo cuando las teorías explícitas y el conocimiento explícito se internalizan en las creencias de los docentes podrán influir verdaderamente en su comportamiento educativo. Sólo cuando los resultados de la investigación de otros o de los antiguos son consistentes con la situación educativa específica y luego se desarrollan en estrategias pedagógicas específicas, pueden desempeñar un papel en la enseñanza de los profesores. Y todo ello es inseparable de la comprensión, la comprensión y la creatividad personal del docente.
Por lo tanto, si quieres convertirte en un excelente maestro de escuela primaria y secundaria en el nuevo siglo, también debes tener una gran comprensión, expresión y creatividad. Los docentes que tienen conocimientos educativos pero no tienen capacidad para expresarse sólo pueden ser docentes no calificados en el nuevo siglo.
En tercer lugar, profesionales e investigadores
Esta capacidad de investigación científica involucra todos los aspectos de la educación y la enseñanza, incluida la capacidad de estudiar a los estudiantes, la capacidad de investigar y procesar materiales didácticos y la selección. y aplicación de la educación y la enseñanza. Capacidad de principios y métodos, capacidad de gestión organizativa, capacidad de expresión lingüística, etc. Como investigadores, los docentes tienen una característica distintiva: son altamente prácticos.
La investigación de los docentes se basa principalmente en la práctica, observando, pensando e investigando constantemente a los estudiantes y materiales didácticos, formando una teoría con ideas y características únicas. Esta teoría de la práctica puede proporcionar una buena guía para la práctica futura y la práctica de otros.
En resumen, los resultados de la investigación científica de los docentes provienen de la práctica y al mismo tiempo sirven a la práctica. Por tanto, los profesores son a la vez protagonistas, practicantes y teóricos. Cuando desempeñes un papel de liderazgo, debes evitar la tendencia a la teoría por la teoría y tener un principio en mente. Una ventaja y un propósito del comportamiento investigador de los docentes es servir a la práctica. Por tanto, los profesores del nuevo siglo no son sólo profesores, sino también educadores con una base práctica.
En cuarto lugar, los filósofos
La mayoría de los profesores en el ámbito de la enseñanza están reflexionando consciente o inconscientemente, pero esto por sí solo no es suficiente. La reflexión debería convertirse en una forma de vida e información para los docentes y convertirse en un hábito. Los materiales para la reflexión son muy extensos, incluyendo: reflexión sobre la enseñanza de otras personas, aprender lecciones de ellas y al mismo tiempo comparar con la propia enseñanza para aprender de las fortalezas y evitar las debilidades.
Esto es aún más crucial para los nuevos docentes que recién ingresan a la profesión docente; debemos reflexionar sobre las habilidades de enseñanza, las estrategias de enseñanza, los métodos de enseñanza y pensar en cómo maximizar el conocimiento que hemos dominado para impartirlo. alumno. Al mismo tiempo, también debemos reflexionar sobre las teorías y la ética de la enseñanza, y sobre los objetivos y valores de la enseñanza, para que los docentes puedan verdaderamente asumir sus responsabilidades y obligaciones al enseñar y educar a las personas. En este momento, muchos profesores han descuidado su responsabilidad de "educar a la gente".
De hecho, desde cierta perspectiva, es más importante que los estudiantes aprendan a comportarse que simplemente enseñarles conocimientos. Aquí también necesitamos reflexionar sobre el proceso de enseñanza en sí y el contexto social en el que se basa la enseñanza, porque a veces el mismo punto de conocimiento se entenderá de manera diferente en diferentes contextos. Sólo así podremos reflexionar sobre la enseñanza de manera más efectiva, precisa y completa. . proceso. Creo que los profesores sólo pueden lograr un progreso continuo reflexionando constantemente.
La nueva era exige la aparición de una nueva imagen del profesorado. Los docentes de la nueva era enfrentan nuevas oportunidades y desafíos, y también están bajo mayor presión que sus predecesores. Deben convertirse al mismo tiempo en naturalistas, artistas, investigadores y filósofos, desarrollando al mismo tiempo sus propias fortalezas y formando sus propias características pedagógicas.
Por lo tanto, deben integrarse en esta sociedad del aprendizaje permanente y armarse siempre de nuevos conocimientos, nuevas habilidades y nuevas ideas. Sólo así podrán convertirse en maestros calificados en la nueva era, amados por los estudiantes, bienvenidos por los padres y respetados por la sociedad.
Autoevaluación de la ética y el estilo de los docentes de este año 3
Aprendí algunos documentos sobre la ética y el estilo de los docentes y me conmovió profundamente.
Algunas personas dicen que el estudiante es un poema y el alma es un mundo. Amar a los estudiantes es amar a cada estudiante de manera sincera, profunda y estricta. Toca sus sentimientos, soporta su dolor, cosecha sus ganancias, lleva adelante sus éxitos y deja que la perfección y los sueños arraiguen en el suelo fértil de los corazones de los estudiantes.
(1) Utilice la afinidad para construir un puente de educación.
Muchas veces me pregunto: ¿Qué es lo más importante para ser un excelente profesor, un hermoso idioma, amplios conocimientos o una rica experiencia? Al final, descubrí que todas estas son cualidades indispensables de un buen maestro, pero lo más importante es el amor, que es amor verdadero y desinteresado desde el corazón.
El amor docente, el amor verdadero y de corazón, es la consideración que hace el docente de la ética profesional. El cariño los hace sentir cómodos y accesibles. Un cumplido y una preocupación adecuados son mucho mejores que una fría acusación. Esto es lo que hace la afinidad.
La educación es una gran causa para educar a las personas. Toca sus fibras sensibles con sinceridad y también obtendrás su amor sincero. El núcleo es una antorcha encendida que puede encender los sueños de los estudiantes; es un faro que puede iluminar el camino hacia adelante de los estudiantes. "Ven con corazón y vete sin una brizna de hierba". Este corazón es el corazón sincero del maestro, como la brisa primaveral, que alimenta poco a poco el corazón de los alumnos. ¡La ética del maestro no es de ninguna manera una simple predicación, sino una manifestación de un espíritu desinteresado y un alma de maestro sin fin!
(2) Utilice un corazón desinteresado para allanar el camino de su carrera.
El amor de los profesores por los alumnos debe ser amplio, desinteresado, ilimitado y meticuloso. Los profesores pueden contagiar a los colegas, unirse y trabajar juntos; pueden contagiar a los padres, establecer prestigio y comunicarse con sinceridad; pueden contagiar a los estudiantes, ser emprendedores y diligentes podemos comunicarnos mejor con la sociedad y amar nuestro trabajo;
(3) Utilice las mentes de los investigadores para construir una escalera de enseñanza.
Bajo la guía de la "escuela orientada a la investigación, desarrollo connotativo" de la escuela, conviértase en investigador y conviértase en investigador. -La docencia orientada se ha convertido en mi objetivo profesional. Estudio mucho, practico mucho, optimizo la estructura del aula, mejoro la efectividad del aula, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y me esfuerzo por crear una atmósfera de aprendizaje simple y agradable para los estudiantes.
Al mismo tiempo, esfuércese por fortalecer el autocultivo, insista en leer un libro relacionado con la educación todos los meses y comprenda lo que dice y hace un excelente maestro a través de la lectura y la investigación, a fin de prepararse para el futuro. futura carrera docente.
(4) Liderar con el ejemplo y cumplir con requisitos estrictos son los catalizadores para mejorar la calidad de la enseñanza.
Confucio, el antiguo educador chino, decía: “Es una persona recta y hace las cosas sin órdenes; su cuerpo no está bien, aunque no obedece. La práctica educativa ha demostrado que la calidad moral de un maestro”. , actitud académica, estilo de trabajo y vida Las actitudes e incluso las palabras y hechos afectan directa o indirectamente la mente de los estudiantes.
Precisamente por el especial efecto educativo de enseñar con palabras y hechos, ser profesor se ha convertido en un importante medio y método educativo. Por tanto, la calidad de la formación del talento depende principalmente de la calidad ideológica y política y del nivel profesional de los docentes.
Los profesores deben tener conocimientos profundos y actitudes académicas rigurosas para poder establecer un alto prestigio en la mente de los estudiantes. Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los estudiantes. A veces, una simple frase puede dejar una impresión inolvidable en los estudiantes. Lo que los profesores muestran no es sólo su rico conocimiento científico, su estilo de enseñanza riguroso y sus métodos de resolución de problemas, sino también su personalidad y calidad psicológica.
Los alumnos pueden ver todo lo que el profesor dice y hace en clase. Por tanto, las excelentes cualidades de los profesores en el aula contagiarán sutilmente a los estudiantes y desempeñarán un buen papel en la “enseñanza” y la “educación”. En segundo lugar, debemos ser estrictos con nosotros mismos, establecer requisitos estrictos, predicar con el ejemplo y dar ejemplo. Además, debemos preocuparnos y amar a los estudiantes, escuchar sus voces después de clase y ser sus mentores.
El amor es una de las emociones humanas. La emoción es la actitud y la experiencia emocional de una persona sobre si las cosas objetivas satisfacen las necesidades personales. Juega un papel importante en el proceso educativo.
(5) Inspirar los pensamientos de los estudiantes en función de las características de los estudiantes en la nueva era.
¿Cuáles son las características de los estudiantes actuales? Esta es una cuestión a la que los profesores deben prestar atención en el proceso de enseñar y educar a las personas. La ideología rectora de la enseñanza y la educación del pueblo debe resaltar las características de los tiempos y adaptarse al cultivo de los talentos necesarios para la modernización.
En la enseñanza, los profesores deben captar la dinámica ideológica de los estudiantes a través de varios canales y adoptar medidas adecuadas para las características psicológicas de los estudiantes para inducirlas, de modo que los estudiantes puedan establecer firmemente puntos de vista ideológicos correctos y aclarar los objetivos y tareas de aprendizaje.
Es necesario realizar algunas actividades extraescolares saludables y beneficiosas según las características de los estudiantes, atraer estudiantes al frente e integrar la educación en diversas actividades. Por ejemplo, se debe llevar a cabo disciplina regular y educación jurídica para mejorar su sentido de disciplina y legalidad y permitirles comprender los principios de cumplimiento de la disciplina y la ley.
Enseñar y educar a las personas están estrechamente relacionados. Esta es una característica del proceso educativo en la sociedad humana y un requisito objetivo de las leyes de la educación. Las actividades docentes no son aleatorias, sino que se basan en los requisitos de los objetivos y tareas educativos determinados por la sociedad necesaria. Los profesores enseñan a los estudiantes de manera decidida y sistemática de acuerdo con los materiales didácticos prescritos, para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos necesarios y formar el sistema de conocimientos necesario. lo que la sociedad necesita.
Así que enseñar es sólo un medio, y educar talentos es el propósito. Enseñar y educar a las personas están estrechamente vinculados, que es la ley más básica de la educación. Separar la enseñanza y la educación de las personas, centrarse sólo en enseñar y no educar a las personas, no sólo se olvida a uno mismo como protagonista social, carece de ética profesional, sino que también es un insulto a la política educativa del partido y al deber sagrado de los docentes socialistas.
Todo docente debe seguir las leyes de la educación y no sólo ser un divulgador de conocimientos profesionales, sino también ser conscientemente un guía en la dirección política correcta y un formador de almas nobles, y ser un maestro calificado del pueblo.
Autoevaluación de este año sobre la ética y el estilo docente 4
La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, el estilo docente, es decir, el estilo conductual de los docentes. La ética y el estilo de los docentes son sumamente importantes para un docente, porque los docentes son el referente de las acciones de los estudiantes. Son íntegros y hacen las cosas según las órdenes, aunque siempre ha sido "enseñar y educar a las personas y ser un modelo a seguir", como dice. Para la cuestión de la ética y el estilo de los docentes, muchos educadores y líderes nacionales han entablado debates incisivos. El camarada _ _ _ _ dijo: "Los profesores, como ingenieros del alma humana, no sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas y ser modelos a seguir en todos los aspectos. Con el desarrollo de los tiempos, la educación de calidad actual continúa". tener nuevos materiales. Lo comprendo claramente.
Primero, dedícate a tu trabajo.
La profesión docente está llena de penurias y alegrías. Deberíamos amar la educación y hacer todo lo posible por ella. Dado que ha elegido la educación, no debe arrepentirse de su elección, independientemente de la fama o la fortuna, siga adelante, trabaje duro para innovar y haga todo lo posible para completar cada tarea docente, no para bien, sino para mejor.
Sólo así los estudiantes podrán estudiar mucho y progresar continuamente bajo la influencia de los profesores. La gente compara a los profesores con "velas", y eso es cierto. La mayor alegría de un maestro es iluminar a los demás y enriquecerse. Los profesores que dedicaron sus vidas a sus alumnos durante el terremoto de Wenchuan son nuestros modelos a seguir. Dedican su vida a la sociedad. Se quemaron, iluminaron a otros y llevaron felicidad a miles de familias. Es esta sensación de logro y felicidad la que inspira a miles de docentes a dedicar sus vidas a la educación.
En segundo lugar, amar y respetar a los estudiantes.
Todo alumno desea ser comprendido y respetado por el profesor. En la educación y la enseñanza, debemos amar a los estudiantes, comprenderlos, respetarlos y no discriminarlos. Debemos establecer una relación democrática, igualitaria y armoniosa entre docentes y estudiantes y ser sus mentores. El amor de los profesores por los estudiantes es el núcleo de la ética de los profesores. Es una especie de amor desinteresado, extenso, irrelevante, que sólo da sin recordar nada a cambio. Este amor es sagrado y grande, es maestro.
En 20__, se retiró de la promoción al octavo grado y se desempeñó como maestro de la promoción de 1984. Hay una chica en la clase. Sus notas son medias y es obediente, pero su mayor defecto es su introversión, su falta de confianza en sí mismo y su falta de coraje para vivir. Después de hablar con ella muchas veces, ella cambió mucho. Se volvió generosa y confiada. Está llena de confianza en la vida y llena de expectativas para el futuro. Ella estudió más. Posteriormente ingresó a la escuela secundaria y realizó su deseo de estudiar en la escuela secundaria. Me hizo darme cuenta profundamente de que, como maestro, debes ser "cariñoso, paciente y cuidadoso". Ya sea en la vida o en el estudio, siempre debes preocuparte por tus alumnos, especialmente aquellos que estudian mal y tienen malos hábitos. Como dice la canción: "El amor anormal es para el tú anormal. Debes tener requisitos estrictos para ellos y debes ser bueno para descubrir cambios pequeños y buenos en los estudiantes. Desarrolla la confianza en sí mismos en el aprendizaje de los estudiantes. Presta atención a cultivarlos". ' Interés por aprender. Por eso, en educación y enseñanza, a menudo les digo que tengan seis corazones en su estudio y vida, que son "amor, paciencia, concentración, preocupación, confianza y determinación". Educar a los estudiantes para que sean atentos, pacientes y atentos al estudiar y trabajar, a ser amorosos, pacientes y atentos al tratar con los demás, y a tener determinación y confianza inquebrantable en la vida para nunca darse por vencidos.
En tercer lugar, el aprendizaje permanente y el trabajo duro.
Hoy en día, con el rápido desarrollo de la economía del conocimiento, el conocimiento y la tecnología se actualizan cada vez más rápido, y todos enfrentaremos el peligro de quedarnos atrás. En el contexto de un desarrollo tan rápido de la ciencia y la tecnología, si no siempre estamos en un estado de aprendizaje y no tenemos conciencia del aprendizaje permanente, nuestra estructura de conocimiento pronto quedará rezagada respecto de los requisitos de la práctica. Como docente que imparte conocimientos y resuelve dudas, debemos actualizar constantemente nuestros conocimientos, mejorar constantemente nuestra propia calidad y mejorarnos constantemente a nosotros mismos. Para educar bien a los estudiantes, debemos mejorar nuestra propia calidad, lo que requiere que estudiemos más y recarguemos constantemente. Nuestros antiguos profesores deberían aprender más de los profesores jóvenes. En la tecnología de la información moderna, la producción de material didáctico y la publicación de blogs, debemos continuar innovando y desarrollando nuevos métodos de enseñanza. Por lo tanto, los tiempos requieren que los docentes cambien sus conceptos de aprendizaje, establezcan el concepto de "aprender haciendo, aprender haciendo y aprendizaje permanente" para mantenerse al día con el desarrollo del conocimiento y la tecnología contemporáneos.
En cuarto lugar, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás.
Los profesores son ingenieros del alma humana. No sólo deben enseñar buenos libros, sino también formar buenas personas. Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los pensamientos, el comportamiento y la calidad de los estudiantes. A los estudiantes les encanta imitar cada palabra y acción de un maestro, lo que tendrá un impacto permanente en el crecimiento de los estudiantes. Si un maestro incumple su promesa, no solo perderá la confianza de los estudiantes, sino que también hará que los estudiantes duden de la educación impartida por el maestro. En el proceso de comunicación con los padres, debemos escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias, respetar la personalidad de los padres, no reprender ni acusar y movilizar a los padres de los estudiantes para que participen en la educación escolar. Esto constituye los conceptos e ideas educativos correctos. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar un buen ejemplo a sus alumnos. Si pide a los estudiantes que hagan algo, primero debe insistir en la autodisciplina y predicar con el ejemplo. Sólo así podrán convencerlos y considerarlo un buen maestro y un amigo servicial.
En resumen, como maestros del pueblo, debemos exigirnos estrictamente ideológicamente, mejorar nuestro sentido de responsabilidad en nuestras acciones, establecer todas las ideas de servicio a los estudiantes, mejorar nuestro espíritu de autoestudio y ejercer nuestro coraje para luchar contra todas las dificultades. Debemos mejorar nuestro pensamiento y estilo, trabajar duro para adquirir conocimientos profesionales y cultivar personas sinceras en política y negocios. El noble encanto de la personalidad afecta a las personas, y la noble ética docente sólo puede moldearse mejorando continuamente la calidad moral de los propios docentes. Sólo así podremos cultivar talentos de alta calidad que sean educados, honestos, respetuosos, amorosos, seguros de sí mismos e innovadores.
Por lo tanto, nuestra visión y pensamiento no pueden centrarse únicamente en la actual educación de los niños: "debe estar orientada a la modernización, al mundo y al futuro", para cultivar una nueva generación de talentos que abarque todo el siglo. En el futuro trabajo educativo y docente, trabajaré más duro para hacer que la puesta de sol sea más roja y brillante.
Autoevaluación de este año sobre la ética y la ética docente 5
Cuando se trata de la ética y la ética docente, creo que la gente inmediatamente pensará en palabras como ser un modelo a seguir. , entrega al trabajo, dedicación desinteresada... Efectivamente, esto se refiere a los maestros de nuestro pueblo, pero debemos estar a la altura de estas palabras de elogio y estar a la altura de las expectativas del pueblo. Ésta es la dirección en la que debemos trabajar y el objetivo que debemos alcanzar.
La ética y el estilo del maestro son extremadamente importantes para un maestro, porque el maestro es el punto de referencia para las acciones de los niños, y las palabras y los hechos del maestro tienen una influencia sutil en los niños. Por lo tanto, la calidad de la ética y el estilo de los docentes a menudo afecta y determina el espíritu escolar y el estilo de estudio.
Después de comprender la ética y el estilo del profesor, me gustaría hacer los siguientes comentarios:
Primero, sé estricto contigo mismo y presta atención a tus palabras y hechos.
Sea un modelo a seguir para los demás, cumpla con una estricta autodisciplina, mejore la capacidad de autocontrol, vaya a trabajar con buen humor todos los días y salude a los niños con una sonrisa. El trabajo en el jardín de infancia es muy tedioso y estresante, pero lo llevo con calma. No me importan las pérdidas y ganancias personales, ni llevo emociones personales al trabajo. Se puede decir que todos los días trato a cada niño con sinceridad, una mente tranquila y emociones plenas. Haz cosas reales con un corazón normal y una actitud alegre.
En segundo lugar, cultive buenas cualidades interiores
La belleza natural ciertamente puede dar a las personas una sensación de belleza y placer, pero como maestro, es más importante cultivar el cultivo interior, para que el El conocimiento del propio maestro y el cultivo interior son particularmente importantes. Sólo actualizando constantemente la autocomprensión, mejorando la propia calidad y mejorando constantemente uno mismo podremos enseñar bien a los estudiantes. En la enseñanza, es necesario preparar las lecciones de manera eficaz, reflejar la sabiduría docente de los docentes y hacer que la enseñanza regular sea sólida y eficaz.
En tercer lugar, estudia mucho.
Dominar el negocio de la enseñanza es la clave para que los profesores se conviertan en profesores. Sólo siendo competentes en los negocios podremos impartir con precisión conocimientos científicos y culturales a los estudiantes. Si el maestro siempre no responde con precisión a las preguntas de los estudiantes, el prestigio del maestro en la mente de los estudiantes se irá perdiendo gradualmente y los estudiantes perderán la confianza en el maestro. Para mejorar su nivel profesional docente, los docentes deben persistir conscientemente en el aprendizaje y participar en la formación profesional, y ejercitarse y mejorar en la práctica docente. Debemos seguir el ritmo de los tiempos, trabajar incansablemente, seguir adelante, desarrollar nuevos métodos de enseñanza, estudiar con rigor, enseñar a otros incansablemente y esforzarnos por alcanzar la excelencia.
3. Adherirse al “todo por los niños, todo por los niños” y establecer una relación igualitaria, armoniosa, armoniosa y respetuosa con cada niño.
Cuidar de cada niño, respetar la personalidad de cada niño, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada niño y manejar correctamente la relación entre profesores y padres. Sólo cuando valoremos a los estudiantes y los estudiantes sean respetados por los profesores, ellos respetarán a los profesores y estarán dispuestos a aprender todo tipo de conocimientos enseñados por los profesores. Utilice el amor de un maestro para moldear el alma de un maestro noble. En la educación, debemos ser más estrictos que el amor y más estrictos que el amor. Si consideramos a los estudiantes como ángeles, viviremos en el cielo.
Cuarto, centrarse en el trabajo en equipo
El trabajo en el jardín de infantes requiere la cooperación de muchas personas para funcionar bien, lo que requiere que los maestros tengan un buen "espíritu de equipo". El espíritu de equipo tiene sólo cuatro palabras: significa comunicación, confianza, unidad, cooperación, colaboración y asistencia mutua. El jardín de infancia es una gran familia. Sólo cuando los individuos se integran en esta gran familia pueden ascender, sentirse felices en el trabajo y lograr un buen desarrollo. Por lo tanto, debemos prestar atención a la cooperación con los docentes en el trabajo, independientemente de las ganancias y pérdidas personales, y hacer bien cada trabajo bajo la premisa del honor colectivo.
Entonces, la ética docente no es una simple predicación, sino una manifestación del espíritu, una connotación de conocimiento profundo y un gusto cultural. Es necesario cultivar y educar la ética de los docentes y, lo que es más importante, ¡el autocultivo de cada docente! En mi vida, no hay necesidad de ser vigoroso, siempre y cuando continúe con la virtud de ser un maestro y un modelo a seguir para los demás, de modo que pueda realizar el valor de mi propia vida a través del constante autoanálisis, autodesarrollo y auto-desarrollo. -¡mejora y autotrascendencia!