(2) Internet ha ampliado enormemente los horizontes de los estudiantes de secundaria, ha ampliado las formas en que los estudiantes adquieren conocimientos y ha cambiado la forma en que aprenden. Sin embargo, la cultura de Internet también tiene dos caras. Debido a la falta de experiencia en la vida social, algunos estudiantes de secundaria se vuelven adictos al chat en línea, a los juegos o a navegar por páginas web poco saludables, lo que los lleva a la decadencia mental, el fracaso académico y algunos incluso se embarcan en el camino de la delincuencia. Por lo tanto, los estudiantes de secundaria deben fortalecer su cultivo ideológico y moral, mejorar el autocontrol y navegar por Internet de manera civilizada y saludable. (6 puntos)
Análisis de prueba: esta pregunta es una pregunta de comprensión. La idea básica de esta pregunta es qué hacer, por qué hacerlo y cómo hacerlo. Sobre este tema, hablemos de nuestra comprensión de la cultura de Internet. Los materiales proporcionados son limitados y la información que nos brindan los materiales de la tabla es el uso de Internet por parte de los estudiantes de secundaria. El material 2 nos dice que Internet tiene dos caras. Basándonos en estos dos datos, hablemos de nuestra comprensión de la cultura de Internet. Las diferentes culturas reaccionan de manera diferente ante la sociedad. Los pros y los contras de la cultura de Internet y las estrategias de afrontamiento.
Comentario: La respuesta a preguntas cognitivas subjetivas generalmente comienza con qué hacer, por qué hacerlo y cómo hacerlo. Dependiendo de la situación real, es posible que no todas las preguntas puedan responderse desde estos tres aspectos. ¿Cuál es la respuesta? Necesitamos hablar sobre la naturaleza de la teoría fenoménica. ¿Por qué generalmente hay dos ideas: una es el factor determinante y la otra es el tratamiento como fuente, los materiales didácticos como base y los principios de selección? ¿Cómo afrontar la respuesta? Primero, determine el tema. En segundo lugar, tomar medidas directas e indirectas específicas y fundamentales. Las ideas anteriores generalmente se aplican de manera integral.