1. Cómo escribir un ensayo sobre Plantas vs. Plantas
En el reino vegetal, el maíz es el rey Un día el Maple Leaf Scout dijo: "¡Informe! Un grupo de. Los animales vienen a tomar nuestras plantas raras como propias." "Construye una casa".
El Rey del Maíz se enfureció después de escuchar esto. Estaba extremadamente ansioso e inmediatamente convocó una reunión de emergencia. En la reunión, el general Watermelon sugirió: "¿Qué tal si cavamos un túnel y escapamos?" Todos pensaron que era una buena idea, pero el general Berenjena no estuvo de acuerdo. Dijo: "Es demasiado problemático cavar un túnel, así que escapemos a través del río". "Todos pensaron que la idea del General Berenjena también era buena. En ese momento, el General Watermelon y el General Berenjena comenzaron a pelear. Ambos dijeron que sus ideas eran buenas. En ese momento, King Corn dijo: "Dejen de discutir, yo. Tomará la idea del General Berenjena. La idea y mi idea se fusionaron en una sola. Mi idea era que nuestra rara planta cruzara el río y escapara. El resto de la gente me siguió a la Cueva Divina para conseguir los frijoles de transformación. que los frijoles de transformación tienen poderosas habilidades de transformación y pueden transformar a las personas en animales. Nos convertimos en armas vegetales y derrotamos a los animales para hacerles saber que no somos fáciles de intimidar".
Todos escucharon al Rey del Maíz. y dijo que era una buena idea, así que las plantas raras cruzaron el río nadando y se movieron, y luego el Rey del Maíz llevó a todos a la Cueva Divina y tomó los frijoles de transformación. Después de que todos se los comieron, el Rey del Maíz se convirtió en maíz. Cañón, el General Berenjena se convirtió en una Jarra de Berenjenas, y la Sandía se convirtió en un Guerrero Sandía... Todos se volvieron más fuertes, y los animales. No podemos derrotar a las plantas, ellos saben que no pueden destruir la naturaleza. 2. Plants vs. Zombies () Un ensayo imaginario de 600 palabras
Plants vs. Zombies Una noche, estaba jugando al juego Plants vs. Zombies cuando no pude pasar de nivel, un par de. Palos enormes se extendieron desde la mano de la computadora y me agarraron.
Poco a poco, me desperté y miré hacia arriba para ver un cartel que decía "Zombie Empire". Resultó que había llegado a la tierra real de Plants vs. Zombies. Abrí la puerta con miedo y eché un vistazo. Vi muchas tumbas en el césped oscuro y muchas cosas heterosexuales e inhumanas saltando. Parecía que algunas estaban bailando, otras leyendo periódicos y otras bailando. ejercicios y miradas, pero todos dan miedo.
Cuando estaba muy asustado, algo de repente me agarró y pensé que me iba a matar, así que lloré y grité. Cuando los abuelos del maíz y los árboles oyeron esto, partieron en gran número para salvarme.
Así, plantas y zombies lucharon. Las plantas envían primero girasoles para generar mucho sol, proporcionando más energía a las plantas.
Más tarde, se envió una hilera de hongos venenosos para emitir gas venenoso, pero los zombis no se quedaron atrás en absoluto. Comieron muchas plantas. El rey del reino vegetal dirigió personalmente las tropas. Y las plantas también trabajaron juntas para ayudar. Cuanto más luchaban, más valientes se volvían y finalmente fueron derrotados. Justo cuando la planta me llevaba a celebrar, un viento extraño salió de un agujero negro y me succionó. Cuando desperté, volví a la realidad. Resultó que tuve un sueño. 3. Composición de Plants vs. Teacher 1
Plants vs. Teacher - Invasión humana, agente asesinado Justo después de sofocar la ola de crisis zombies, Peashooter Kil se estaba preparando para dormir cuando de repente sonó un sonido atronador cuando sonó la sirena. Sonó, Kil no pudo pensar demasiado, cargó sus municiones y salió corriendo.
Cuando llegó a la penúltima columna del jardín, Kil descubrió que esta vez no era un zombi, ¡sino un maestro! Kiel vio que las nueces altas en la primera fila estaban a punto de ser aniquiladas por el boomerang de la regla del profesor de matemáticas. Corrió apresuradamente hacia la primera fila, buscó, cargó municiones y atacó. Bajo el feroz ataque de Kiel, el profesor de matemáticas huyó. El propietario aprovechó esta preciosa oportunidad y rápidamente aplicó una venda de nuez a Gao Nut y le añadió una cabeza de calabaza. Después de un tiempo, un gran número de profesores de educación física se apresuraron y Kiel rápidamente se cambió a equipo de ametralladora.
En ese momento, también había un grupo de tiradores duales que se habían convertido en tiradores de ametralladoras. Dos tiradores de ametralladoras vinieron apresuradamente para apoyar a Kiel. El propietario incluso plantó un árbol de fuego frente a ellos. Gracias a los incansables esfuerzos de todos, esta ola de profesores fue derrotada y, mientras recuperaba sus fuerzas, Keir se encontró con Jerry, el ametrallador detrás de él. La señorita Himawari viaja entre los Tall Nuts, recuperando sus fuerzas.
Kiel aprovechó la oportunidad y le preguntó a Jerry: "¿Por qué nos invadió el maestro humano?" Jerry dijo: "No lo sé. Estaba practicando en ese momento. Puedes preguntarle al líder del pelotón". "Justo cuando Kil quería preguntarle al líder del pelotón, sonó otra sirena y Kil tuvo que detener el ataque de los profesores nuevamente.
Durante la guerra, Kil pensó: ¿Por qué los maestros humanos quieren invadirnos? ¿Hay alguna razón especial? Kil estaba pensando en ello, sonó la alarma y Kil tuvo que resistirse al maestro nuevamente. Finalmente, esta ola de maestros fue derrotada. Kil caminó hacia el líder del pelotón Ian (el tirador de la ametralladora) y le preguntó: "Líder del pelotón ¿Por qué? ¿Los profesores vienen a atacar nuestro jardín?" Ian dijo: "No lo sé en este momento, pero mi jefe Alexander (disparando un cañón de sandía) dijo que cada vez más estudiantes están jugando Plants vs. Zombies recientemente, lo que provocó que se interrumpieran las clases. Escuche con atención, los puntajes de los exámenes están disminuyendo, etc., por lo que los profesores quieren eliminar este juego. Eso es más o menos lo que escuché".
Kil quería hacer más preguntas, pero Jerry le pidió que repusiera energía. , Kil siguió a Jerry hasta el restaurante Nut. Mientras reponía energías, Keel le contó a Jerry lo que acababa de escuchar. Jerry se sorprendió cuando lo escuchó. Parecía que quería decir algo, pero volvió a cerrar la boca.
Después de un rato, la alarma volvió a sonar. Esta vez, los profesores enviaron al profesor de química. El agente químico arrojado por el profesor de química estranguló a Keel, Jerry y otro ametrallador. Después de unos diez segundos, Kiel y los demás se recuperaron y comenzaron su contraataque.
Finalmente, el profesor de química no fue rival para tres y se escapó rápidamente. La batalla terminó. El Dr. Girasol comprobó las condiciones de las plantas y descubrió que los tres tiradores habían quedado cegados por los productos químicos. La señorita Girasol los envió rápidamente a la sala.
Por la noche, Ian le dijo a Kil con cara sombría que el imitador del agente secreto había sido asesinado. Antes de morir, el imitador del agente secreto le escribió una frase al líder del grupo (Super Two Goku): Mañana, el. Los maestros no atacarán, porque... Cuando Kil escuchó esto, levantó la cabeza sin darse cuenta y descubrió que Ian se había ido. Él también regresó al dormitorio y se acostó, pero no podía conciliar el sueño. oración... (¿Qué significa exactamente esa oración? Vea el próximo episodio). 4. Una composición sobre Plantas vs. Algo
En un lugar lejano, hay dos enemigos mortales: el Reino Vegetal y la Escuela Zombi. A menudo hay guerras entre ellos. O tú me ganas o yo te venzo. No hay paz por un día.
Hablando de eso, la clase preparatoria de la escuela zombie es una clase que a menudo inicia guerras. Los miembros son: Byron (Iron Barrel Zombie), Sibo (Lord of the Dance Zombie), Fraug (Flag Zombie), Gargantelle, Neusper (Paper Reading Zombie), Imp Zombie y 30 zombies comunes. total de 65 personas. Director: Jorge. Edgar
Un día, Gargantel le dijo al diablillo zombi que tenía en la espalda: "Querido, ¿cuándo serás independiente?" El diablillo zombi respondió: "Cuando me eches, seré independiente". Al escuchar esto, inmediatamente arrojó al niño y la caja de madera que el niño tenía en la mano también voló a las manos de Newsberg y gritó: "Niños, es hora de lanzar un ataque. ¡Preparémonos todos para la batalla!" p> Echemos un vistazo al reino vegetal: están Pipi (lanzador de guisantes), Ellen (lanzador de melón helado), Myron (lanzador de maíz) y Gao Nut (Art), tirador de ametralladora (dddd) y un gran número. Los valientes guerreros de las plantas ya han recibido la información de que los zombies vienen a atacar y todos están esperando en silencio la llegada del ejército de zombies. Composición de la escuela secundaria del campus de Plants vs. Zombies
La batalla comenzó y los zombies se apresuraron hacia adelante: "¡Todos, apúrense! ¡Entrad a la casa y comed los cerebros! ¡La batalla pronto comenzó **! *, vi a Pippi rociando guisantes continuamente, viendo cómo los zombies eran eliminados uno tras otro, Pippi estaba realmente feliz. dddd también está disparando guisantes salvajemente y la situación es muy buena.
La situación del lado de Art no es buena. Aunque hay tres tiradores de hielo detrás de Art para ayudar a luchar juntos, los zombis todavía están entrando y el equipo de ataque especial también está atacando. Todavía hay 1.000 zombis afuera y están listos para moverse. Al ver la crisis, Ellen y Myron gritaron al unísono: "Rápido, mantequilla mágica (melón helado) para todos. Unos 40 zombis murieron por la mantequilla (dos juegos) y el melón helado (tres) que cayeron del cielo, y los zombis restantes". También fueron asesinados tambaleándose aquí y allá, fueron derrotados.
Al ver que había demasiados zombis sacrificados, Newsberg rápidamente gritó: "¡Para preservar nuestra fuerza, retírese colectivamente!". Un total de 1.016 zombis del equipo de ataque especial y la clase preparatoria murieron durante el retirada Los zombies fueron asesinados por bombas aleatorias de mazorcas de maíz. Resultó que había 3.000 cañones de maíz persiguiendo a los zombies y bombardeándolos indiscriminadamente.
Los zombies finalmente fueron repelidos y el césped volvió a su paz anterior. 5. Plants vs. Zombies () Composición imaginaria de 600 palabras
Plants vs. Zombies
Una noche, estaba jugando al juego Plants vs. Zombies cuando no pude aprobar. Al subir el nivel, comencé. Un par de manos enormes se extendieron desde la computadora y me agarraron por dentro.
Poco a poco, me desperté y miré hacia arriba para ver un cartel que decía "Zombie Empire". Resultó que había llegado a la tierra real de Plants vs. Zombies. Abrí la puerta con miedo y eché un vistazo. Vi muchas tumbas en el césped oscuro y muchas cosas heterosexuales e inhumanas saltando. Parecía que algunas bailaban, otras leían periódicos y otras bailaban. ejercicios y miradas, pero todos dan miedo. Cuando estaba muy asustado, algo de repente me agarró y pensé que me iba a matar, así que lloré y grité. Cuando los abuelos del maíz y los árboles oyeron esto, partieron en gran número para salvarme. Entonces, las plantas y los zombies empezaron a pelear. Las plantas envían primero girasoles para generar mucho sol, proporcionando más energía a las plantas. Más tarde, se envió una hilera de hongos venenosos para emitir gas venenoso, pero los zombis no se quedaron atrás en absoluto. Comieron muchas plantas. El rey del reino vegetal dirigió personalmente las tropas y las plantas también trabajaron juntas para ayudar. Cuanto más luchaban, más valientes se volvían y finalmente derrotaban a los zombies.
Justo cuando la planta me llevaba a celebrar, un viento extraño salió de un agujero negro y me succionó. Cuando desperté, volví a la realidad, resultó que había hecho un Sueño. . 6. Cómo escribir una composición de plantas
Lindo "Little White"
Durante las vacaciones de verano, mi prima me regaló un lindo conejito blanco, que se decía que había sido recogido del montaña. Su suave pelaje blanco. Delgado y denso, con un par de ojos goteantes como rubíes que siempre parpadean y una boca de tres pétalos, este conejito blanco lo trajo mi prima del mismo lugar. Lo llamé "Xiaobai".
Hice una pequeña casa para "Xiao Bai". Para que "Xiaobai" comiera buena comida, le pedí a mi madre que comprara muchos rábanos y verduras todas las mañanas. Siempre que voy a su casa, si está en casa, salta a jugar conmigo; cuando no estoy, te cuesta encontrarlo por un rato si es un juego de escondite; , ahora será un juego de escondite. Un maestro.
"Xiaobai" creció día a día, y mi corazón era tan dulce como beber miel. Me agaché frente a su casita y me dije: "Xiaobai, ¿cuándo crecerás?". ? Crece y cría más lindos conejitos blancos para ti y para toda nuestra familia". Una mañana, cuando me levanté, mi madre y mi padre estaban sentados a mi lado. Di: "¿Qué te pasa?" Papá dijo: "Decidimos poner el conejito blanco en la montaña porque ha crecido". Yo dije: "No", porque considero al conejito blanco como mi propio hermano. Papá dijo: "El conejito blanco puede crecer". "Si vives en la naturaleza, déjala volver a la naturaleza". "No, no", dije enojado. Mamá dijo: "Deja que el conejito blanco viva de forma independiente. Esto es por su propio bien". Después de la persuasión de mis padres, estuve de acuerdo. Las lágrimas de cristal en mi rostro cayeron sobre el cuerpo de Xiaobai, y en los ojos de Xiaobai también había una lágrima. y parecía que Xiaobai también lloró. Después de más de diez minutos, mis padres y yo llevamos a "Xiao Bai" a la naturaleza. Miré a Xiao Bai durante unos minutos antes de dejarlo ir. "Xiaobai, adorable Xiaobai, adiós" dije entre lágrimas.
Mi conejito blanco es el mejor conejito blanco del mundo. ¡Es tan lindo y gentil!
Palmeras Altas
Hay varias palmeras creciendo en nuestro campus. Desde lejos parece un gran paraguas abierto. De pie a sus pies y mirando hacia arriba, sube hacia arriba, hasta cuatro o cinco pisos. Su tronco es grueso, recto y esbelto. El grosor del tronco varía de arriba a abajo, siendo la parte media del tronco la más gruesa. Las partes superior e inferior son ambas más delgadas que la del medio. Las más hermosas son las hojas de las palmeras. Las hojas se extienden hacia afuera como un pavo real extendiendo su cola. Las hojas son muy grandes, y hay hojas pequeñas separadas por la mitad, como el "Avalokitesvara de los mil brazos" con los brazos extendidos, lo cual es realmente interesante.
Las palmeras están llenas de vida durante todo el año. No importa que sea primavera, verano, otoño o invierno, es tan verde y alto, como soldados que custodian nuestro campus y nos acompañan para aprender y crecer.
En verano, el sol caliente brilla como una bola de fuego, calentando la tierra. Con la protección de las palmeras, no sentiremos tanto calor cuando jugamos y tenemos clases de educación física bajo los árboles. . A veces los niños arrastran hojas de palmera y montan sobre ellas, como los magos de los dibujos animados, lo cual es muy divertido. Cuando llueve, las hojas de las palmeras se vuelven más verdes después de ser lavadas por la lluvia, agregando un poco de vegetación al campus y haciéndolo más hermoso.
Cuando sopla el viento otoñal, las hojas de las palmeras se balancean, como una pequeña niña de pelo verde bailando alegremente. También emitía un sonido de "crujido, crujido...", como si un pequeño cantante estuviera cantando. ¡Está realmente lleno de cantos y bailes!
Palmeras, no solo añades mucha belleza al campus, sino que también haces reír a los estudiantes. Me gustas - palmera alta. 7. Tarea: Una historia sobre Plants vs. Zombies 2
Plants vs. Zombies 2
Un día, Watermelon Pitcher y Nut estaban jugando en el césped. De repente, se acumularon nubes oscuras, rugieron los truenos y un automóvil de forma extraña cayó del cielo. Watermelon Pitcher y Nut lo miraron con curiosidad. De repente, fueron absorbidos por el auto grande y luego el auto comenzó a conducir. El coche siguió conduciendo y finalmente se detuvo en un lugar llamado "Kung Fu World". Watermelon Pitcher y Nut salieron del auto y miraron a su alrededor con curiosidad.
De repente, apareció un gran agujero negro que atraía como un imán lanzadores de sandía y nueces. La jarra de sandía y la nuez se asustaron y fueron succionadas hacia adelante paso a paso. De repente, una figura saltó y resistió la deglución del agujero negro. El agujero negro desapareció. Watermelon Pitcher y Nut miraron la figura con admiración y preguntaron: "¿Quién eres? ¡Gracias por impedir que el agujero negro sea tragado!". La figura se dio la vuelta y dijo: "Soy tu amigo, Bailuobo. He estado practicando". Durante mucho tiempo, después de diez años de arduo trabajo, aprendió el qigong para resistir la deglución de agujeros negros y zombis de qigong. "¿Quién es el zombi de qigong?", Preguntaron Watermelon Pitcher y Nut. "Eso ... ¡oh, es un zombi terrible que absorberá a los guerreros plantas!", Dijo Bailuobo y de repente desapareció. "Rábano blanco, ¿dónde has estado?" Estaban buscando Watermelon Pitcher y Nut y, sin saberlo, entraron a un templo Shaolin.
Este lugar es inquietante y escalofriante. Al lado de los grandes pilares del Templo Shaolin, varios pares de ojos contemplaban las jarras de sandía y las nueces. De repente, un grupo de zombis con el pelo recogido y adornos antiguos salieron corriendo del gran pilar, algunos con martillos, otros con botellas de vino y otros con bombas. . Hay innumerables zombis. Watermelon Pitcher y Nut lucharon apresuradamente con los zombies. El lanzador de sandías lanza una sandía tras otra, golpeando con fuerza la cabeza del zombie; la nuez protege el lanzador de sandías. Sintieron que avanzaban involuntariamente, como si estuvieran siendo succionados. ¡Resultó ser las buenas acciones de los zombis de qigong mencionados por Bai Luobo! De repente, Bailuobo saltó y le dijo a Watermelon Pitcher and Nuts: "¡Rápido, escóndete detrás de mí!" Watermelon Pitcher and Nuts se escondió apresuradamente detrás de Bailuobo. Poco a poco, la jarra de sandía, el rábano blanco y las nueces se sintieron agotados y ya no pudieron aguantar. Sin embargo, los zombis siguen llegando en un flujo constante. A la jarra de sandía de repente se le ocurrió una forma: invocar frijoles energéticos. Entonces, él, Bailuobo y Nut cantaron: "Frijoles energéticos, como una flor ..." Después de cantar, tres frijoles energéticos saltaron repentinamente y saltaron hacia los tres guerreros de las plantas.
La jarra de sandía, la nuez y el rábano blanco inmediatamente ganaron poder: la jarra de sandía se convirtió en un cañón de sandía, disparando continuamente bombas de sandía con una armadura de hierro; Los zombies cayeron uno por uno. ¡Las plantas ganan!
De repente, el coche de aspecto extraño apareció de nuevo. Watermelon Pitcher y Nut subieron al autobús y se despidieron de White Radish. Después de regresar, Watermelon Pitcher y Nut les contaron a los guerreros de las plantas sobre sus aventuras en el "Mundo del Kung Fu". Todo el mundo está pensando en ello, pensando en ello. 8. Cómo escribir una buena composición vegetal
Nos gusta caminar por el jardín. Las hermosas flores y plantas nos hacen sentir relajados y felices. La magia de las plantas nos hace imaginar... Las plantas nos resultan familiares. a nosotros.
Cuando los estudiantes empiezan a practicar la composición de objetos, normalmente empiezan escribiendo sobre plantas, porque es fácil de observar y se ajusta al principio de que las composiciones deben partir de cosas que les rodean. 1. La observación es el requisito previo para escribir.
En primer lugar, debemos observar con atención. Sólo comprendiendo profundamente cómo son las raíces, tallos, hojas, flores y frutos de las plantas, y las características y hábitos de las plantas, y teniendo confianza, podremos hacerlo. Escribimos clara y claramente, para que otros puedan verlo. El sentimiento de algo. Al observar, debes seguir el orden del todo a la parte, pensar en grande y empezar de a poco.
Basado en las observaciones de campo de nuestra clase, resumí el "método de cinco caracteres" para observar plantas: mirar, oler, tocar, preguntar y recordar. La introducción es la siguiente.
"Ver" es observar con los ojos. Después de determinar la descripción del objeto vegetal, comience de lejos a cerca, del todo a la parte, de arriba a abajo y del medio a un lado.
Por ejemplo, el árbol de ligustro de nuestra escuela es muy distintivo. Llevo a los estudiantes a mirar las hojas, flores, ramas y observar cuidadosamente el color, la forma, el tamaño y la estructura de las flores. y registrar la forma de la corona. "Olfatear", captar las partes clave de las plantas y realizar observaciones más detalladas a través del "olor" del olfato, el tacto y otros sentidos.
Por ejemplo, cuando escribo sobre las flores del árbol de tung, la flor es obviamente el centro de atención. Les pedí a los estudiantes que olieran su fragancia. Algunos dijeron que tiene una fragancia delicada; algunos dijeron que es fragante; algunos dijeron que tiene una fragancia ligera; algunos dijeron que tiene una fragancia suave;... Deje que los estudiantes lo escriban respectivamente.
“Tocar” significa tocar con las manos y varios sentidos. Algunos estudiantes tocaron suavemente las hojas de las plantas con sus manos, algunos se las pusieron en la cara y las tocaron, algunos las besaron con los labios, otros las frotaron con los dedos... A través del tacto, los estudiantes sintieron la magia de la naturaleza. Siente la maravilla de las plantas.
“Preguntar”, utiliza preguntas para estimular el interés de los niños. Durante la observación in situ, pedí a los estudiantes que preguntaran si tenían algo que no entendieran.
Algunos alumnos preguntaron: "Maestro, ¿cómo se llama el fruto del aligustre? ¿Tiene otro nombre el aligustre?" Algunos preguntaron: "Maestro, ¿para qué sirve el aligustre? " "Y preguntó: "¿Por qué huele así?" y así sucesivamente. Les respondí uno por uno y algunos profesores no pudieron entenderlo. Por ejemplo, un estudiante preguntó: "¿Dónde está la ciudad natal del ligustro?". Les pedí que escribieran cartas para preguntar a los científicos y verificar los materiales extracurriculares. Internet y pregunte a los padres, solo cuando comprenda las preguntas podrá escribir bien sobre plantas.
"Recordar" significa observar con un bolígrafo. Durante el proceso de observación, siempre hay chispas de inspiración. Un buen recuerdo no es tan bueno como un mal bolígrafo. Proceso de observación y registre las sorpresas durante el proceso de observación en cualquier momento. Piense en ideas maravillosas. Lo que es aún más gratificante es que durante el proceso de observación de campo, algunos estudiantes todavía pueden escuchar los sonidos de las plantas en el viento con sus oídos; algunos estudiantes también pueden imaginar las plantas hablando: "¡Bienvenido, pequeño compañero!" Los sentidos de la vista, el olfato, el gusto, el tacto y el oído se movilizan por completo. A través de dicha observación, los estudiantes pueden tener una observación y comprensión detalladas de las plantas.
2. Enséñales a pescar y todo saldrá de forma natural. Escribe sobre la belleza dinámica de las plantas. Las plantas son el orgullo de la naturaleza y sus formas son dinámicas y quietas.
Los lirios al viento y los lotos después de la lluvia son un paisaje único. Es la representación del movimiento y la quietud lo que representa vívidamente la elegante gracia de las plantas.
Para escenarios estáticos y dinámicos, generalmente escriba su estado estático o dinámico directamente.
También puedes usar el método de contraste para combinar lo estático y lo dinámico, usando lo estático para describir el movimiento o usando el movimiento para describir la quietud.
Lo que solemos decir es "tan silencioso que incluso se puede escuchar la aguja de bordar caer al suelo" y "el silencio es mejor que el sonido en este momento". Este es el método de descripción de utilizar el movimiento para describir. quietud y usar la quietud para describir el movimiento. Prestamos atención al uso de este método para escribir la imagen de las plantas de manera más clara, vívida y tridimensional, mejorando así el atractivo general del artículo.
Hacer asociaciones razonables. Sin asociación no hay composición.
Escribir sobre objetos parecidos a plantas también requiere asociaciones razonables. Porque la asociación puede convertir la abstracción en algo concreto, convertir lo desconocido en familiaridad y permitir que las emociones se expresen más plenamente.
¿Qué debes hacer cuando sientes que no hay nada sobre qué escribir, o te resulta difícil expresar algo en una o dos frases? El truco es: pedirle ayuda a Lenovo. Si aprende a asociar, tendrá una viveza infinita sobre la que escribir.
Al hacer asociaciones razonables, puedes escribir sobre las cosas que describe de forma colorida. Expresa las aspiraciones a través de objetos e incorpora emociones.
El simple hecho de escribir una composición vegetal difícilmente despertará entusiasmo. Si puedes agregar la discusión, la evaluación o el lirismo del autor al final del artículo, el artículo parecerá humano. Ver lo grande desde lo pequeño, de aquí para allá, descubrir la verdad, la bondad y la belleza de las cosas ordinarias es una buena forma de escribir el final de una composición vegetal.