1. Los profesores pueden crear conscientemente una atmósfera democrática, igualitaria y armoniosa en el aula, un lenguaje de enseñanza estándar, una postura generosa, una hermosa escritura en la pizarra, alta o baja. La voz es suave y agradable. Simplemente habló demasiado y les robó la atención a los estudiantes. Sería mejor si la conferencia durara menos de 20 minutos.
2. El diseño es estratificado y profundo, especialmente las formas de retroalimentación son diversas. Se puede observar que el profesor ha pensado mucho en ello, como cuestionarios, explicaciones de vocabulario, preguntas, completar espacios en blanco, diálogos, predicciones, etc. y todos están diseñados para el mismo objetivo docente.
3. La escritura del profesor en la pizarra es rigurosa, lógica y fácil de entender. Es fácil impulsar el pensamiento de los estudiantes para que sigan el ejemplo del maestro. Los profesores alientan más a los estudiantes y cultivan su interés en aprender.
4. Haga todos los preparativos antes de la clase, aproveche al máximo la enseñanza multimedia, cree una buena situación de aprendizaje de idiomas para los estudiantes, estimule el entusiasmo de los estudiantes por aprender y movilice el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
5. Los profesores tienen habilidades básicas sólidas, explicaciones precisas de los conocimientos y diseños de enseñanza razonables. Siempre ponen a los estudiantes como el cuerpo principal, participan en el aprendizaje independiente, debates en grupo, intercambios y exhibiciones en escena, etc. , profesores y estudiantes cooperaron tácitamente y lograron buenos resultados de aprendizaje.
6. Los profesores captan con precisión la dirección de las preguntas, estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje y los ponen en un estado de pensamiento positivo.
7. El profesor organiza la enseñanza en el aula de forma eficaz, utiliza un lenguaje claro, puede centrarse en la orientación de los métodos de aprendizaje, cultiva la capacidad innovadora de los estudiantes y el diseño del problema es inspirador.
8. La enseñanza tiene características y estilo propios. Hay nuevos avances en el diseño de la enseñanza y el aula brinda a las personas una sensación refrescante.
9. Las lecciones del profesor han mejorado hasta cierto punto, pero todavía hay que trabajar duro. Es necesario fortalecer la formación de habilidades básicas de los docentes, aprender con humildad, mejorar continuamente y esforzarse por convertirse en los docentes vertebradores de la escuela. Si se pueden utilizar equipos multimedia para ayudar a la enseñanza, la explicación y consolidación de los puntos de conocimiento será más eficaz.
10. El docente domina bien el nuevo modelo de enseñanza en el aula y presta atención al proceso de generación y dominio del conocimiento. Los profesores alientan a los estudiantes a utilizar un lenguaje conciso, amigable, apropiado y natural, y a aprovechar al máximo el conocimiento y la experiencia existentes de los estudiantes para resolver nuevos problemas.
11. El profesor está completamente preparado antes de la clase, la organización de la enseñanza es adecuada, los objetivos son claros y se destacan los puntos clave y las dificultades, centrándose en inspirar a los estudiantes y guiarlos hacia; pensar activamente; el maestro hace un buen trabajo y resume y resume los comentarios. El proceso se implementó de manera oportuna.
12. Los profesores pueden captar los patrones cognitivos de los estudiantes en clase, introducir nuevos conocimientos revisando los antiguos y centrarse en la función demostrativa de la resolución de problemas. La clase fue muy completa y clara. Pero el aula no es tan animada, muchas cosas que los estudiantes pueden resolver son reemplazadas por los maestros y el tiempo de clase es más largo.
13. Este tema es rico en contenido y ha acumulado la alfabetización literaria de los estudiantes hasta cierto punto. Los estudiantes participan en muchos cursos y el material didáctico es exquisito, cubre una amplia gama de conocimientos, amplía los horizontes de los estudiantes, combina puntos y aspectos y practica la escritura, para que los estudiantes puedan profundizar gradualmente su comprensión del inglés y lograr buenos resultados.
14. Capacidades de clasificación, evaluación y discriminación. Este artículo realiza el análisis necesario de palabras clave y sienta una base sólida para la alfabetización china de los estudiantes. La participación estudiantil es amplia, pero parece faltar algo de pasión.
15. Los estudiantes tienen una buena comprensión del conocimiento. Se puede ver que les encanta este curso. La mayoría de los estudiantes pueden pensar en las preguntas del profesor. Las formas de enseñanza son diversas y el propósito de las lecciones de demostración se logra a través de conferencias, debates y lecturas.