1 Información básica sobre la actividad: registre la hora, la ubicación, los participantes y otros datos básicos. información de la actividad.
2. El propósito y el tema de la actividad: registrar el propósito y el tema de la actividad, y aclarar el propósito y el significado de la actividad.
3. Contenido y proceso de la actividad: registre el contenido específico y la disposición del proceso de la actividad, incluidas conferencias, conferencias, capacitación, comunicación interactiva y otros enlaces.
4. Aspectos destacados y resultados de las actividades: registre los aspectos más destacados y los resultados de las actividades, como la participación activa de los padres, los conocimientos y habilidades aprendidos, etc.
5. Participar en la retroalimentación y la evaluación: registre la retroalimentación y la evaluación de las actividades de los padres, incluidas las opiniones y sugerencias sobre el contenido de las actividades, los arreglos organizativos, el desempeño de los profesores, etc.
6. Plan del siguiente paso: registre el plan del siguiente paso después de la actividad, incluidos los arreglos adicionales de aprendizaje y capacitación, así como las medidas y planes para mejorar la actividad.
7. Cabe señalar que los registros de actividades deben registrar las actividades de manera objetiva y precisa para evitar exageraciones o exageraciones de evaluaciones subjetivas y opiniones personales. Al mismo tiempo, los registros de actividades deben mantenerse confidenciales y no se debe revelar la privacidad personal ni la información sensible.
La evaluación de las actividades de las escuelas para padres a nivel de aldea se puede llevar a cabo desde muchos aspectos para comprender plenamente los efectos e impactos de las actividades. Los siguientes son algunos contenidos de evaluación comunes:
1. Evaluación de la participación: evaluar la participación de los padres en las actividades escolares, incluido el número de participantes, la tasa de participación y la satisfacción de los padres participantes. La evaluación se puede realizar contando el número de solicitantes, registros de inicio de sesión, participación en encuestas de retroalimentación, etc.
2. Evaluación del efecto del aprendizaje: Evaluar la mejora de las actividades escolares de los padres sobre el efecto del aprendizaje y el nivel de conocimiento de los padres. La evaluación se puede realizar mediante pruebas de conocimientos, cuestionarios, visualización de resultados de aprendizaje, etc.
3. Evaluación de la satisfacción: Evaluar la satisfacción de los padres con las actividades de la escuela y su evaluación del contenido de las actividades, las disposiciones organizativas y el desempeño de los profesores. La evaluación se puede realizar mediante encuestas de retroalimentación, recopilación de opiniones, retroalimentación verbal, etc.
4. Evaluación de la aplicación práctica: Evaluar el efecto de la aplicación práctica de las actividades escolares de los padres, es decir, si los padres pueden aplicar los conocimientos y habilidades que han aprendido en la práctica de la vida diaria. Puede evaluarse observando los cambios de comportamiento de los padres y las prácticas de educación familiar.
5. Evaluación del impacto social: Evaluar el impacto social y los efectos de las actividades escolares de los padres, incluidas las mejoras en el ambiente educativo familiar, las relaciones familiares y los niveles de educación comunitaria. Puede evaluarse mediante encuestas sociales, observaciones y análisis de casos.