Características físicas, como la altura, el peso, la postura, los sentidos, etc. ;
②Características psicológicas, como inteligencia, memoria, percepción y juicio;
3. Habilidades especiales, como música, arte, habilidades sociales, etc.
④ Experiencia, como conocimiento, interés, actitud;
(5) Temperamento, es decir, la expresión de emociones, como excitación o tranquilidad, felicidad o depresión
6 Voluntad, es decir, autocontrol conductual, el poder de superar las dificultades si se está quebrado o indeciso.
Espera;
¿La infraestructura social incluye? ¿Cuáles hay? La infraestructura se refiere a instalaciones de ingeniería física que brindan servicios públicos para la producción social y la vida de los residentes. Es un sistema de servicio público utilizado para garantizar las actividades sociales y económicas normales en un país o región. Es la condición material general para la supervivencia y el desarrollo social.
La infraestructura incluye transporte, correos y telecomunicaciones, suministro de agua y energía, servicios comerciales, investigación científica y servicios técnicos, paisajismo, protección ambiental, cultura y educación, servicios de salud y otras instalaciones públicas municipales de ingeniería y vida pública. instalaciones de servicio. Son la base del desarrollo económico nacional. En la sociedad moderna, cuanto más se desarrolla la economía, mayores son los requisitos de infraestructura; una infraestructura perfecta juega un papel enorme en la aceleración de las actividades sociales y económicas y en la promoción de la evolución de sus patrones de distribución espacial. La construcción de una infraestructura integral a menudo requiere mucho tiempo y una enorme inversión. Para proyectos nuevos y de expansión, especialmente proyectos importantes y construcción de bases lejos de las ciudades, se debe dar prioridad al desarrollo de infraestructura para que los beneficios puedan ejercerse lo antes posible después de que se complete el proyecto.
Según esta conferencia, las emociones positivas incluyen aspectos de emociones opuestas que pueden ocurrir simultáneamente o una tras otra durante un mismo evento. Por ejemplo, los familiares de los mártires que sacrificaron sus vidas heroicamente por una causa noble no sólo experimentan el noble patriotismo y el honor de los mártires que sacrificaron sus vidas por la patria, sino que también sienten profundamente la tristeza de perder a sus seres queridos. Esta experiencia refleja la tenacidad de los revolucionarios.
¿Qué es la asocialidad humana? ¿Existe tal problema? Si es así, creo que se puede entender que las personas mismas son individuos, es decir, el atributo natural de las personas es la individualidad (es decir, la no socialidad). Las personas nacen en relaciones sociales específicas, y siempre lo han estado. -relación social cambiante Por tanto, el atributo esencial del ser humano es la sociabilidad (es decir, sociabilidad).
Según esta conferencia, los aspectos de la regulación emocional se pueden resumir en: sensible, pero inestable; fuerte, pero relativamente frágil; cambiante, pero no impulsivo, carente de control racional; Hay emociones normales y hay emociones anormales. Las emociones se pueden dividir en emociones positivas y emociones negativas. Las emociones positivas son beneficiosas para la salud y el desarrollo de las personas, mientras que las emociones negativas son perjudiciales para la salud de las personas y dificultan nuestro estudio, trabajo y vida. Así que ajusta tu estado de ánimo. El ajuste emocional incluye ajuste cognitivo, control racional, desahogo razonable, relajación psicológica, ajuste conductual y sublimación racional. Ajuste cognitivo: Ante un mismo problema pueden surgir diferentes actitudes e ideas desde diferentes perspectivas. Control racional: Cuando no tenemos tiempo para pensar o pensar en un fenómeno, cuando estamos emocionados emocionalmente, debemos controlar racionalmente. Ventilación razonable: cuando estás de mal humor, puedes expresar tus preocupaciones con compañeros de clase, amigos, familiares y profesores. O llevar un diario. Relajación psicológica: Puedes relajar los músculos y ajustar tu estado de ánimo respirando profundamente. Regulación del comportamiento: regular las emociones desviando la atención a través de actividades como apreciar paisajes naturales y sitios históricos, hacer deporte, escuchar música, ir de compras, etc. Sublimación racional: Mira los problemas desde una perspectiva amplia, exígete con metas más elevadas y sublima tus emociones. Se utilizan diferentes métodos para afrontar diferentes problemas.
¡Pero no tengo miedo! No sólo eso: ¡sé cómo aprender
a afrontar una cosa! La clave es: ¡sé cómo afrontar algo con calma! ¡Escucha "Sailor" de Zheng Zhihua y querrás ser ese valiente marinero!
¿Cuáles son los aspectos del desarrollo social de los niños? 1. El objetivo general de la educación social:
Poder vivir felizmente en el jardín de infantes, participar activamente en diversas actividades, estar lleno de curiosidad, energía y confianza;
2. interactuar con los demás, confiar en los padres, maestros y otros adultos, y llevarse bien con sus compañeros
③ Formar gradualmente un concepto de sí mismo y una autoestima positiva, y tener habilidades básicas de control;
④ Ser capaz de comprender el entorno de la sociedad que lo rodea, comprender gradualmente las reglas básicas del comportamiento social y desarrollar buenos hábitos de comportamiento social.
⑤ Comprender la cultura nacional, estar interesado y dispuesto a aceptar la cultura; de las minorías étnicas chinas y de otros países del mundo
⑥Ser capaz de identificar y distinguir emociones básicas, expresar y regular sus propias emociones de manera adecuada y comprender las emociones de los demás;
2. Contenido específico de los objetivos de la educación social:
①Autoconciencia
Primero, conócete a ti mismo (incluidas tus propias fortalezas y debilidades, tu propia experiencia de crecimiento), como tú mismo, y ser capaz de tratarte y evaluarte a ti mismo correctamente;
En segundo lugar, creer que puedes hacer lo que puedas y sentirte feliz y satisfecho;
En tercer lugar, puedes expresar tus pensamientos a adultos y compañeros. de manera apropiada;
Cuarto, puedes controlar tu comportamiento y regular tus emociones de manera apropiada.
②Comunicación interpersonal
Primero, soy bueno comunicándome con la gente y estoy dispuesto a hacer lo mejor que puedo para ayudar a las personas en dificultades.
En segundo lugar, respondo a los padres; y las solicitudes de los maestros. Apelar, expresar sus necesidades a los adultos de manera apropiada;
En tercer lugar, estar dispuesto a compartir juguetes, comida y otros artículos con sus compañeros, y ser capaz de cooperar e interactuar mejor con sus compañeros durante las actividades. y sentir felicidad y tristeza juntas.
Cuarto, como el jardín de infantes y su propia clase, y preocúpese por los maestros y compañeros de la clase.
Quinto, domine gradualmente algunas habilidades para interactuar con sus compañeros;
③Entorno social y normas sociales
Primero, comprender las diferentes reglas y requisitos de las actividades del jardín de infantes y desarrollar el hábito de realizar actividades de acuerdo con las reglas;
En segundo lugar, comprenda su relación con su familia, su jardín de infantes y otros entornos circundantes;
En tercer lugar, como su familia, su jardín de infantes, su comunidad, su ciudad;
En cuarto lugar, domine gradualmente las reglas básicas de tránsito. Reglas de la vida social, como las reglas de la vida diaria y las reglas de las actividades de aprendizaje del jardín de infantes.
④Multiculturalismo
Primero, comprenda los edificios representativos y los sitios históricos de su ciudad;
En segundo lugar, comprenda las fiestas tradicionales de su propia nación y las minorías étnicas, comprenda las costumbres y hábitos de diferentes grupos étnicos en China;
En tercer lugar, comprender algunas fiestas y costumbres tradicionales en otras partes del mundo.
⑤Emoción
En primer lugar, ser capaz de distinguir algunas emociones básicas, como ira, tristeza, felicidad, amor, odio, miedo, etc.
El segundo es ser capaz de expresar los propios sentimientos emocionales a los padres, profesores y compañeros de manera adecuada.
El tercero es ser capaz de comprender y sentir las emociones de los demás; y responder a las diferencias de los demás según sus diferencias. Responder adecuadamente a las emociones;
Cuarto, puedes ajustar y controlar tus emociones según la situación sin perder los estribos.
¿Qué aspectos de una sociedad regida por la ley se mencionaron en esta conferencia? Una sociedad regida por la ley es relativa a una sociedad regida por el hombre.
Se refiere a la implementación del poder estatal y las relaciones sociales de acuerdo con un orden legal claro, y la coordinación de las relaciones interpersonales para resolver disputas sociales de acuerdo con procedimientos judiciales estrictos y justos.
Todos son iguales ante la ley, en lugar de decidir los asuntos políticos, económicos y sociales basándose en las preferencias y relaciones personales del gobernante. Una sociedad madura regida por la ley tiene factores tanto espirituales como institucionales, es decir, el espíritu del estado de derecho y el sistema que encarna el espíritu del estado de derecho. En resumen, el aspecto espiritual del estado de derecho se refiere principalmente al reconocimiento general y al firme apoyo de toda la sociedad a la supremacía de la ley, a la formación del hábito y la conciencia de respetar conscientemente las leyes y reglamentos, y a resolver cuestiones políticas, conflictos económicos, sociales y civiles a través de procedimientos legales o judiciales. En una sociedad democrática y de Estado de derecho, las leyes y reglamentos administrativos se producen y formulan mediante procedimientos democráticos estandarizados, y sus procesos judiciales y de aplicación de la ley están sujetos a la supervisión pública de toda la sociedad a través de un orden estandarizado.
¿Cuáles son los software sociales utilizados en la enseñanza de primaria? 1. Descripción general del software social.
Hoy en día, cada vez es más común utilizar diversos software para desarrollar intereses personales y participar en interacciones sociales. El software social es un nuevo contenido de investigación. En lo que respecta a la distribución de los datos de investigación, se publican principalmente en Internet y todavía no ha aparecido ninguna monografía sistemática de investigación. Nunca ha existido una definición académica estricta de qué es el software social. En el artículo "Enseñanza de lenguas extranjeras en la era del software social", el autor cree que el software social es un software que puede ayudar a las personas a construir redes sociales, apoyar la interacción social y la comunicación y cooperación grupal. En China, algunos investigadores de software social lanzaron el primer seminario en línea sobre software social. En el resumen de Zhuang, podemos ver la comprensión del software social por parte de los investigadores nacionales. La definición de software social incluye los siguientes tres puntos:
1. El software social es ante todo software personal y una herramienta de red personal;
2. vínculos débiles, vínculos medios y vínculos fuertes;
3. El software social es la unidad de la individualidad y la socialidad.
De hecho, el software social se basa en el atributo de "socialidad". Explicación: Como individuo social, puedes construir relaciones sociales a través del software social y dichas relaciones sociales son muy valiosas. Como nueva forma de software, el software social se construye a partir de las redes sociales de las personas. Sus características de personalización, humanización y cooperación están en línea con los conceptos de enseñanza y aprendizaje contemporáneos, y es digno de estudiar su aplicación en la enseñanza y el aprendizaje.
2. Estado actual de la aplicación del software social comúnmente utilizado en la educación
El software social más popular y exitoso incluye QQ, MSN, Email, IM (mensajería instantánea) y BBS ( tablón de anuncios electrónico), wiki (wiki), blog personal (blog personal), sistemas de neorking social (etiquetas sociales), Friendster:, registro personal, registro de red, etc. Además, están surgiendo diversos software sociales: como el widget de Yahoo, Moodle, plataforma de colaboración online, plataforma *** para disfrutar de la planificación del trabajo o la gestión de proyectos, etc.
Entre ellos, el autor utiliza blogs, Wikis y widgets de Yahoo en el campo de la educación y la enseñanza para apoyar a profesores y estudiantes en su investigación sobre enseñanza y aprendizaje. De la búsqueda bibliográfica, hasta septiembre de 2007, había 2 artículos extranjeros sobre software social y 6 artículos nacionales sobre educación, pero no había ningún artículo preciso sobre software social que apoyara la investigación de enseñanza y aprendizaje de profesores y estudiantes.
1. Acerca de la aplicación educativa de los blogs
La aplicación de los blogs en el campo de la educación extranjera se centra principalmente en los siguientes aspectos: 1) utilizados para establecer los portafolios de aprendizaje de los estudiantes; ) Formación profesional del profesorado; 3) como herramienta auxiliar de la docencia en el aula; 4) diario de reflexión docente, etc.
En la provincia de Taiwán, blog se traduce como "blog". En muchas escuelas (desde la escuela primaria hasta la universidad), los estudiantes y profesores pueden solicitar su propio espacio de blog y, por lo general, utilizan algunas herramientas de blog para respaldar las funciones del grupo y aplicarlas a diferentes niveles de educación. En China, salvo algunas aplicaciones en la educación a distancia, los blogs rara vez se utilizan en la enseñanza en el aula para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Según la encuesta, los blogs se han convertido en ayudas didácticas: algunas escuelas secundarias de Shanghai implementan enseñanza personalizada; el Centro de Educación Futura de la Universidad Normal del Sur de China ha realizado prácticas de aplicación temprana en China y tiene experiencia en aplicaciones en enseñanza de pregrado, como formación de profesores y teoría del aprendizaje. La Universidad Normal Central de China también ha comenzado a investigar sobre esto. Además, en términos de apoyo al profesorado, las plataformas de narrativa educativa y los blogs educativos son más representativos.
2. Investigación sobre la aplicación educativa de Wiki
La mayoría de los sitios web Wiki son enciclopedias en línea. Casos de aplicación en educación escolar. En China, Wiki se utiliza como herramienta para algunas investigaciones académicas. Por ejemplo, "Acupuncture Research and Teaching" de Xu Ping, director de la Oficina de Documentación y de la Oficina de Investigación de Tecnología Educativa de la Escuela de Acupuntura y Masaje de la Universidad de Medicina China de Shanghai, es el primero en China en utilizar Wiki profesores y estudiantes para realizar investigación nacional y creación de contenidos. Además, investigadores de tecnología educativa de la Universidad Normal de Beijing y la Universidad Normal de Shanghai también han llevado a cabo algunas investigaciones aplicadas, como el experimento de enseñanza de posgrado de Li Gogen utilizando Wiki como plataforma para escribir tesis. Los wikis se pueden utilizar en la educación escolar de tres modos: como complemento a la enseñanza en el aula;
3. Aplicación educativa del widget de Yahoo
En pocas palabras, el widget es una colección de herramientas que puedes crear tú mismo y descargar de forma gratuita, incluidas muchas funciones prácticas para entretenimiento, trabajo, estudio, etc En muchos lugares, ha habido una locura por crear y buscar widgets. Actualmente, Yahoo America tiene más de 3000 widgets creados por usuarios de bricolaje, y este número sigue aumentando. Pero a juzgar por los artículos revisados, la educación todavía está en blanco.
En tercer lugar, el software social de uso común apoya a los docentes.
1. El software social puede mejorar la calidad de los docentes.
① El software social ha creado una amplia plataforma y canal para el aprendizaje permanente de los docentes. Para cultivar estudiantes con habilidades de aprendizaje permanente, como maestro, primero debe tener habilidades de aprendizaje permanente y aprender a aprender. Al mismo tiempo, el desarrollo de la profesionalización docente ha impuesto exigencias cada vez mayores a sus propias capacidades de aprendizaje. Los profesores no sólo deben tener conocimientos profesionales de la materia, sino también habilidades profesionales y afecto profesional, todo lo cual requiere que aceleremos nuestro aprendizaje.
② Promueve el intercambio de experiencias y conocimientos entre docentes, rompiendo el tradicional estado de aislamiento informativo y dificultad en la comunicación. Por ejemplo, a través de los blogs, el conocimiento tácito de profesores excelentes y experimentados se puede almacenar y difundir, y los profesores jóvenes pueden apoyar a sus mayores y pasar al siguiente nivel. Los blogs aquí desempeñan un papel en el efecto de difusión vertical del conocimiento. . Además, los wikis también pueden formar comunidades de comunicación horizontal o comunidades temáticas para compartir experiencias y conocimientos en comunicación y enseñanza.
2. El software social puede proporcionar una plataforma de enseñanza
Una plataforma de enseñanza eficaz puede al menos desempeñar un papel en eslabones clave del proceso de enseñanza, como la enseñanza, la comunicación, el aprendizaje asistido, etc. Este tipo de plataforma de gestión de la enseñanza se puede construir basándose en la tecnología de blogs. El estilo unificado y las funciones integradas de los blogs están muy cerca de las necesidades de enseñanza actuales. Los blogs proporcionan un espacio de información personalizado. Los usuarios pueden publicar sus propios artículos, comentar los artículos del blog de otras personas, personalizar sus propias páginas personalizadas y suscribirse a las actualizaciones del blog a través de RSS. El blog también proporciona herramientas de mensajería instantánea y potentes funciones de administración de backend.
El blog proporciona una potente función de gestión de clasificación de blogs, que puede resumir y clasificar los campos de gestión de la enseñanza de toda la escuela, crear rápidamente una plataforma de enseñanza basada en blogs y abrir la función de blog a profesores y estudiantes. Podemos establecer las siguientes categorías de blog: blog de curso, blog profesional, blog de temas, blog de clase, blog personal. Por ejemplo, el blog del curso se utiliza principalmente para impartir cursos como tecnología educativa, economía del turismo, gestión de recursos humanos, tecnología multimedia, etc., y establecer un blog con el nombre del curso. En estos blogs de cursos, los profesores publican contenido didáctico relacionado con el curso, requisitos de enseñanza e información básica para el uso docente y el aprendizaje de los estudiantes.
3. El software social puede cambiar la forma de enseñar.
La aplicación de software social ayuda a conseguir la integración de la docencia presencial y la docencia online. Por ejemplo, la función de grabación en tiempo real del blog básicamente conserva las características dinámicas del pensamiento del profesor. Los estudiantes pueden presentar sus propias ideas para cada fragmento de pensamiento, y el profesor enseñará a los estudiantes en función de sus preguntas, formando así un registro dinámico. de la interacción entre profesores y estudiantes durante el proceso de aprendizaje. Esta forma permite a los estudiantes exponerse completamente a diferentes opiniones y aceptar diferentes puntos de vista y, al mismo tiempo, los profesores pueden mejorar aún más el contenido y los métodos de enseñanza.
El software social también puede facilitar la integración de la enseñanza individual y grupal. Los profesores a menudo tienen que enfrentarse a un gran número de estudiantes cuando enseñan. En este momento, resulta difícil enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, aprendizaje personalizado y asesoramiento individual. La aparición del software social ofrece la posibilidad de resolver este problema. Los estudiantes pueden comunicarse con los profesores a través de software social como blogs, wikis y QQ. En estos software, los estudiantes pueden comprender la filosofía educativa del profesor y expresar sus propios conocimientos y opiniones. Los profesores también pueden utilizar software social como blogs y wikis como espacios de comunicación para aprender más sobre las necesidades de los estudiantes y hacer que la enseñanza sea más específica. La comunicación entre profesores y estudiantes en el software social todavía está abierta y se puede obtener más información de ayuda. Además, este intercambio quedó registrado en el tiempo y acumulado como conocimiento para futuras reflexiones y referencias. No sólo promueve el crecimiento de los estudiantes, sino que también beneficia el desarrollo de los docentes. Además, se pueden recomendar blogs de expertos para que los estudiantes puedan elegir en función de sus intereses y necesidades.
En cuarto lugar, el software social apoya a los estudiantes
1.
Internet proporciona a los estudiantes una gran cantidad de recursos de aprendizaje.
Tomemos como ejemplo el blog (:jeast./家后/) y el blog (:blog.online-edu./zxl). Zhuang, profesor de la Universidad Normal de Beijing, analiza cómo el software social puede ampliar los recursos de aprendizaje. El blog del profesor Li se llama "Viaje al Este", donde escribe una gran cantidad de conocimientos relacionados con la tecnología educativa, recopila una gran cantidad de conocimientos relacionados con la tecnología educativa y proporciona a los estudiantes recursos de aprendizaje ricos y organizados. El blog del profesor Zhuang no solo proporciona a los estudiantes un rico conocimiento profesional, sino también enlaces a muchos sitios web profesionales relacionados y blogs de expertos de la industria. Al hacer clic en el enlace del profesor Zhuang, los estudiantes pueden aprender sobre temas que interesan a los profesionales, ampliando así sus horizontes y conocimientos profesionales. Además, muchos estudiantes discuten temas con el maestro Zhuang y forman grupos de estudio. Es precisamente gracias a esta participación que se moviliza el entusiasmo de los alumnos y su entusiasmo por aprender. Muchos técnicos educativos se han vinculado a los blogs del Profesor Li y del Profesor Zhuang. Al navegar por sus blogs, los estudiantes no sólo pueden obtener mucha información sobre sus especialidades, sino que también pueden ahorrar mucho tiempo buscando y examinando información en línea.
Para los estudiantes, algunos recursos importantes deben almacenarse sistemáticamente para seguir aprendiendo e investigando en el futuro, por lo que cómo gestionar estos recursos de aprendizaje distribuidos se ha vuelto particularmente importante. La aparición del software social ha solucionado muy bien este problema. Como correo electrónico, BBS, blog, wiki, etc. Se puede utilizar, especialmente para blogs. Después de que los estudiantes soliciten su propio blog, pueden usar la función de hipervínculo para colocar los sitios web, las páginas de inicio personales y otros recursos que les interesen en su propio blog. También pueden copiar y pegar contenido importante en su propio blog y luego organizarlo. y explícalo antes de ponerlo en tu blog.
2. El software social favorece la comunicación y el intercambio de conocimientos de los estudiantes.
Las actividades educativas son actividades sociales complejas. En el proceso de su desarrollo coordinado, implican inevitablemente el intercambio de objetos miembros. Este intercambio incluye no sólo los intercambios entre profesores y estudiantes, sino también los intercambios entre profesores y estudiantes. estudiantes. . La aparición del software social no sólo proporciona una forma más fluida para esta comunicación multidireccional, sino que también amplía enormemente el alcance de la comunicación.
Por ejemplo, en wikis y bbs, hay un área de comentarios después de la publicación publicada. Cada lector puede comentar la publicación y expresar sus propios sentimientos. Poco a poco, los alumnos leerán y comentarán las publicaciones de otras personas, y otros también comentarán sus propias publicaciones. En este proceso no hay distinción entre profesores y alumnos, todos llegan a comunicarse plenamente. Este tipo de comunicación es inmediata, extensa, integral y dirigida. Es la expresión de ideas y opiniones en lugar de una charla incoherente. En intercambios a largo plazo, las personas se convertirán en compañeros de aprendizaje habituales debido a intereses similares. Los estudiantes pueden aprender las ideas de aprendizaje y los métodos de resolución de problemas de otras personas siguiendo y leyendo las publicaciones de otras personas. También puedes utilizar blo *** para seleccionar hipervínculos de otras personas para ampliar tus horizontes.
3. El software social favorece la innovación de los estudiantes.
La innovación incluye principalmente el pensamiento innovador y la capacidad innovadora. En las actividades de innovación, es imposible explorar áreas desconocidas y resolver problemas simplemente utilizando métodos de pensamiento habituales y tradicionales. Requiere una forma de pensar única, novedosa y creativa, que seguramente romperá el marco existente y romperá los grilletes de la tradición. Al igual que con la aparición de los widgets, cuando Rose estaba jugando con un reproductor MP3 con caras en constante cambio, de repente pensó: ¡qué maravilloso sería si todos los programas de mi escritorio pudieran cambiar! Así nació un nuevo software social. En la vida real, ¿tenemos todos esas oportunidades de innovación? Todo el mundo ha utilizado Super Cleaner, que también tiene una función de cambio de cara, pero rara vez rompemos las limitaciones funcionales existentes.
Los widgets son muy intuitivos. Puede afectar directamente los sentidos de los estudiantes a través del sonido, las imágenes y otros factores. En el proceso de creación de widgets, la práctica docente se puede combinar para presentar vívidamente contenido relevante en forma de imágenes y textos. Esto no sólo puede crear un entorno de aprendizaje vívido para los estudiantes y estimular mejor su interés en aprender, sino también ayudar a quienes tienen más dificultades. poca experiencia social Proporciona un fuerte apoyo a los estudiantes de primaria para aumentar su acumulación de imágenes. Puede cultivar mejor la capacidad de innovación de los estudiantes. Al mismo tiempo, cuando los profesores crean más herramientas con su propio estilo de enseñanza, también favorece la innovación de los profesores.
Resumen del verbo (abreviatura del verbo)
El software social ha aportado nueva vitalidad a la educación y nuevas ideas a la reforma docente, pero también debemos darnos cuenta claramente de que en la enseñanza, ninguna tecnología puede resolver todos los problemas de enseñanza, y ningún modelo de enseñanza puede adaptarse a todos los contenidos de enseñanza.
Por lo tanto, por un lado, no sólo debemos ver el importante impacto del software social en la educación, sino también apoyar la enseñanza y el aprendizaje de profesores y estudiantes, que es un buen complemento a la enseñanza y el aprendizaje tradicionales; También deberíamos Vemos claramente que el software social, como una colección de diversas tecnologías de aplicaciones de red, tiene sus propias deficiencias y su integración con la educación está restringida por muchas condiciones. Por ejemplo, está limitado por la tecnología de hardware, la alfabetización informacional, los hábitos de comportamiento de profesores y estudiantes, etc. Debemos aprovechar al máximo sus propias fortalezas, descartar sus deficiencias y utilizarlas verdaderamente para la educación.