En el estudio y el trabajo de la vida real, todos inevitablemente entrarán en contacto con los papeles. Escribir un artículo puede mejorar nuestra capacidad para aplicar de manera integral el conocimiento que hemos aprendido. Creo que a muchas personas les resulta difícil escribir ensayos. A continuación se muestra un ensayo de muestra sobre educación sobre seguridad en el campus que compilé para usted. Bienvenido a la colección.
Educación sobre seguridad en el campus 1 Con el establecimiento del sistema económico de mercado socialista, la diversificación y el aplanamiento de las entidades de mercado y la complejidad de las relaciones sociales, especialmente con el desarrollo y la profundización de la reforma del sistema educativo, los graduados universitarios De la unidad nacional originaria al autoempleo. ¿Cómo pueden los estudiantes universitarios ingresar a la sociedad de manera segura y sin problemas, adaptarse a la sociedad, echar raíces y florecer en la sociedad y convertirse en talentos útiles que puedan cuidar de sí mismos y contribuir a la sociedad? Es necesario estudiar la seguridad desde diferentes perspectivas.
1. La necesidad de educación en seguridad para los estudiantes universitarios.
1. La educación en seguridad es la necesidad de fortalecer la prevención de la seguridad en condiciones de economía de mercado.
La competencia es una característica distintiva de la economía de mercado. Los centros comerciales son como campos de batalla, donde muchos productores de materias primas y proveedores de servicios participan en una competencia feroz y compleja. La competencia es despiadada. No hay cuenco de arroz de hierro, ni olla de arroz ni paraguas en la sociedad. La supervivencia del más fuerte, la supervivencia del más fuerte, es una necesidad objetiva independiente de la voluntad humana. La economía de mercado con las leyes de la competencia obliga a cada entidad de mercado a enfrentar la doble elección del éxito o el fracaso. La competencia también ha generado otro problema: a medida que la competencia en el mercado se vuelve cada vez más feroz, a menudo ocurren incidentes de fraude económico y hay una tendencia a intensificarse. Los productos falsificados y de mala calidad inundan el mercado y no es raro que la gente utilice marcas registradas de otras personas. Ante una deslumbrante variedad de bienes y servicios, los consumidores a menudo no saben qué hacer, lo que da a un pequeño número de operadores sin escrúpulos la oportunidad de cometer fraude. El fraude altera el orden social y económico y perjudica los derechos e intereses legítimos de los consumidores y de los operadores de productos básicos respetuosos de la ley.
Para garantizar el desarrollo saludable de la economía socialista de mercado y promover el proceso de construcción de un país socialista bajo el Estado de derecho, debemos tomar medidas efectivas para combatir el fraude y, al mismo tiempo, tomar medidas legales. medidas para reforzar la prevención, aumentar la concienciación sobre la prevención del fraude y combatir todo tipo de conductas fraudulentas. Por otro lado, las propias entidades del mercado también deben respetar el principio de buena fe, respetar las leyes y reglamentos y no participar en actividades fraudulentas o ilegales. Como estudiantes universitarios, entrarán en la sociedad, participarán en los ciclos del mercado y se integrarán en el crisol de la economía de mercado. Las escuelas deben educarlos sobre las precauciones de seguridad, educarlos sobre la lucha contra el fraude y proteger sus derechos e intereses legítimos. Al mismo tiempo, deben educar a los estudiantes universitarios para que traten a los clientes con sinceridad en su trabajo futuro para ganarse la confianza de los consumidores.
En segundo lugar, la educación en seguridad es el trabajo básico para que los estudiantes ingresen a la sociedad y tiene un efecto radiante.
En la escuela, los estudiantes deben primero aprender sus propios conocimientos profesionales, lograr un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la estética y el trabajo, aprender más conocimientos, especializarse en más y cultivar su propia capacidad de aprendizaje. La capacidad de innovación y la conciencia de crisis, la capacidad de participar en actividades sociales y la competitividad sientan una base sólida para la sociedad del futuro. Al mismo tiempo, la economía de mercado proporciona un vasto espacio que es más complejo y cambiante que la economía planificada. Este espacio está lleno de vitalidad y vitalidad, lo que lo hace útil para personas conocedoras, pero también está lleno de trampas y dificultades. Esto tiene que hacer que los estudiantes universitarios aprendamos a estar seguros en la escuela, a prestar más atención y a sentirnos más seguros.
Además, con la destrucción del gran bote, los "intereses generales" han abdicado y los "intereses individuales" se están desplazando hacia el mercado y la sociedad. La competencia se ha convertido en un medio necesario para que todos en China sobrevivan. Cada vez más personas aceptan un nuevo concepto de valor: "la supervivencia del más fuerte y la supervivencia del más fuerte". La gente debe comprender el verdadero significado de "la situación es más fuerte que la gente". La calidad de las personas debe estar a la altura de las exigencias del desarrollo social. Deben saber respetar los cambios del mercado y utilizar nuevos ojos. y nuevos métodos para afrontar nuevos problemas. Sólo así podremos deshacernos de la situación pasiva e incorrecta y evitar ser eliminados. Por lo tanto, cómo aprender a adaptarse a la sociedad y sobrevivir, cómo ingresar a la sociedad de manera segura y cómo pasar con seguridad la prueba y el ejercicio de la economía de mercado se ha convertido en el trabajo básico de la educación escolar de los estudiantes universitarios.
Solo implementando educación sobre seguridad en esta área los estudiantes podrán realizar su sentido de responsabilidad y misión, y estar preparados para enfrentar la prueba de la economía de mercado.
Además, el estatus y el papel de los estudiantes universitarios en la sociedad también determinan que su conciencia y comportamiento en materia de seguridad tendrán un amplio impacto en la sociedad, tendrán un efecto radiante en la sociedad y promoverán la formación del concepto de seguridad en toda la sociedad.
En tercer lugar, la educación sobre seguridad es el requisito básico de la ley para los ciudadanos, y también es una de las cualidades básicas para que los ciudadanos salvaguarden sus derechos e intereses legítimos y sean ciudadanos calificados.
El establecimiento de un sistema económico de mercado es el cambio más grande y profundo en el entorno social de la China contemporánea. Plantea requisitos más amplios para la calidad de las personas. La economía de mercado en sí misma es una economía legal y debe tener un sistema legal completo para regularla y garantizarla. La economía de mercado enfatiza el intercambio igualitario y la competencia igualitaria; enfatiza la libertad individual y la igualdad para todos; enfatiza hacer lo mejor que uno puede y que todos muestren sus talentos; enfatiza que la comunicación entre los sujetos requiere fortalecer la conciencia de seguridad; Las personas deben saber utilizar la ley para proteger sus derechos e intereses legítimos, establecer su propia conciencia de la ética social, no hacer cosas que dañen a otros y beneficien a ellos mismos, respetar a los demás, cumplir sus promesas, respetar el orden público, mantener la ética social, prestar atención a la salud pública, respetar la ética profesional y mejorar la conciencia sobre la salud, prestar atención a la salud mental.
Como fuerza importante en la economía de mercado, el conocimiento profesional individual de los estudiantes universitarios no es suficiente. Deben mejorar su estructura de conocimiento, ampliar su conocimiento y comprender tanto los libros como la sociedad para mejorar su adaptabilidad social. Debemos pasar de la educación original orientada a exámenes que enfatizaba la educación intelectual y los diplomas académicos a una educación orientada a la calidad, mejorar integralmente la personalidad, la conciencia espiritual, moral, cultural, científica, de salud y seguridad de los estudiantes universitarios, y mejorar la conciencia jurídica de los estudiantes universitarios. y conceptos legales, convirtiéndolos en ciudadanos calificados.
Tan pronto como una persona nace, el destino le asigna una misión sagrada: apreciar la salud y la vida. Sin embargo, a medida que sus hijos crecen, los padres gradualmente ignoran los problemas de seguridad de sus hijos y eluden la responsabilidad de la educación sobre seguridad de sus hijos ante la escuela y el maestro de clase. Aunque la amplia publicidad y las advertencias de varios medios han hecho sonar la alarma para todos, las advertencias escuchadas por otros no fueron tomadas en serio por 100 personas, sino que me despertaron como educador. Cuando subí al podio y me enfrenté a un grupo de jóvenes amigos confundidos, me di cuenta profundamente de la gran responsabilidad que pesaba sobre mis hombros. No sólo debo preocuparme por el aprendizaje de los estudiantes, sino también poner la educación en seguridad en primer lugar y convertirla en una máxima prioridad.
Trabajar con tranquilidad, amor y cuidado para miles de familias; el trabajo de seguridad es una tarea importante e incansable de la escuela, la responsabilidad es más pesada que el Monte Tai. El Ministro de Educación, Zhou Ji, señaló en su discurso: Los estudiantes de primaria y secundaria son el futuro de la patria y la esperanza de la nación. Que puedan crecer de forma segura y saludable no sólo está relacionado con la alegría y la felicidad de miles de familias, sino también con la prosperidad del país y la revitalización de la nación. Como educador escolar y jardinero del partido y de las iniciativas educativas del país, el director tiene la responsabilidad ineludible de garantizar la educación y la seguridad.
Si un profesor de clase quiere dirigir bien una clase debe gestionar de forma integral el estudio, la vida, el trabajo, la disciplina, la seguridad, la salud, etc. de todos los alumnos, entre los que se encuentra la gestión educativa de la seguridad en el trabajo. más importante. El trabajo de seguridad en clase implica el orden estable de la escuela, el desarrollo armonioso de la clase, los intereses vitales de profesores y estudiantes y las preocupaciones persistentes de los padres. Por lo tanto, el profesor de la clase debe poner la educación y gestión de la seguridad de los estudiantes en la posición más destacada. Debemos valorar la seguridad tanto como valoramos la calidad de la enseñanza, y debemos amar a nuestros estudiantes tanto como amamos a nuestros propios hijos. Asegúrese de que los estudiantes vengan felices a la escuela y regresen a casa sanos y salvos.
¿Cómo hace el profesor de la clase un buen trabajo en la educación de seguridad para los estudiantes?
Primero, publicidad periódica
Nadie está dispuesto a aceptar accidentes de tráfico impactantes, especialmente accidentes de tráfico que les suceden a niños menores de edad, lo cual es contraproducente. Las experiencias desafortunadas siempre tocarán el corazón de los padres, haciendo que fluyan lágrimas y haciendo que sus corazones vacilen. Si no persiguiéramos y corriéramos por la carretera, si no cruzáramos imprudentemente, si no hiciéramos acrobacias "superiores" en bicicleta, tal vez estas cosas terribles no sucederían. Muchas veces, siempre que el profesor de la clase se lo recuerde atentamente, los estudiantes pueden recordar sus instrucciones, tomar la iniciativa de implementarlas en sus acciones diarias y cumplir conscientemente las reglas de tránsito, lo que naturalmente reducirá la probabilidad de accidentes de tránsito entre los estudiantes.
Una vez aprobado, se debe arreglar y organizar cuidadosamente, con medidas de seguridad implementadas. Aquellos que sean enviados al hospital para tratamiento y rescate debido a lesiones deben ser reportados al departamento competente de manera oportuna y reportados paso a paso. La clase adopta varias formas y medios para llevar a cabo actividades efectivas de educación sobre seguridad y trabaja arduamente en la efectividad de la educación para evitar seguir las formalidades y las formalidades.
Hacer un buen trabajo en la prevención de ahogamientos. Los estudiantes tienen prohibido bañarse y nadar en aguas profundas sin autorización. Se debe prestar especial atención a educar a los estudiantes para que dominen las habilidades básicas del rescate en ahogamiento. Se advierte a los alumnos que la natación fuera del horario escolar debe estar supervisada por un tutor. Educar a los estudiantes para que no compren alimentos caducados o en mal estado. Preste atención a la prevención y manejo de enfermedades infecciosas. Los estudiantes que descubran enfermedades infecciosas deben comunicarse con sus familias de inmediato y tomar medidas de aislamiento efectivas para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas.
Educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad vial fuera de la escuela, fortalecer la educación sobre las leyes y regulaciones de tránsito, mejorar la conciencia de seguridad vial y la capacidad de autoprotección de los estudiantes, promover caminar a la escuela y reducir efectivamente los accidentes de tránsito. Fortalecer la capacitación y los simulacros para responder a emergencias, mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, mejorar las habilidades de comunicación, coordinación y ajuste psicológico de los estudiantes, para controlar efectivamente la situación, hacer que se desarrolle en una buena dirección y finalmente lograr una solución pacífica y apropiada. . Enseñe a los estudiantes métodos de autorrescate y cultive la conciencia de emergencia, la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes.
En tercer lugar, la buena gestión
Hemos escrito y hablado mucho sobre el trabajo de seguridad, pero esto no es suficiente y debe gestionarse con cuidado. La educación refinada y la gestión del trabajo de seguridad es la máxima prioridad del maestro de clase. La seguridad en el trabajo no es un asunto menor y las responsabilidades en materia de seguridad son pesadas. De hecho, el hecho es que los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela y la mayor parte de su tiempo en las aulas. Pero no olvides ese ratito (es decir, después de la escuela). Resulta que muchas de nuestras disputas e incidentes de seguridad ocurrieron durante este período. Esto lo ignoramos en nuestro trabajo habitual, pensando que los estudiantes deben descansar y nosotros también debemos descansar. En este momento, los estudiantes pierden el control y es más probable que se confundan.
Entonces, como excelente profesor de clase, debes ser bueno en la gestión de brechas y en la gestión refinada. Recomiendo encarecidamente las "cinco asistencias" del trabajo del profesor de clase: participar en ejercicios entre clases, asistir a clases, fiestas, reuniones y ceremonias de izamiento de bandera después de clase. Por supuesto, esto requiere que el profesor de la clase sea dedicado y dedicado. De lo contrario, habrá algunos riesgos de seguridad.
Cuarto, comunicarse con habilidad
El profesor de la clase no solo debe cargar y distribuir, sino también satisfacer las necesidades de ambas partes. Bueno para comunicarse y comunicarse hábilmente. Si hay conflictos entre los estudiantes, el maestro de la clase debe comunicarse entre sí y cerrar la brecha. Especialmente cuando los estudiantes de esta clase tienen diferencias con los estudiantes de otras clases, deben comunicarse primero para eliminar peligros ocultos y convertir a los enemigos en amigos. El director debe prestar atención a la comunicación de todos los profesores. El trabajo de seguridad en la clase no es responsabilidad exclusiva del maestro de la clase. El maestro de la clase también debe comunicarse con otros maestros y estudiantes para compartir sus inquietudes y tomar medidas efectivas para formar una fuerza conjunta para el trabajo de seguridad. Los profesores de clase también deben comunicarse con los padres, la sociedad y otros aspectos, para que toda la sociedad pueda preocuparse y apoyar la educación sobre seguridad en las escuelas y clases. Sólo de esta manera se podrá formar un patrón general de educación y gestión de la seguridad, y sólo entonces podremos llegar sanos y salvos a casa.
La educación en seguridad es educación para la vida, y la educación en seguridad es educación centenaria. Cuando se trata de cuestiones de seguridad, no basta con depender únicamente de la sociedad, las escuelas y las familias para proteger a los estudiantes de primaria y secundaria. Más importante aún, debemos guiarlos para enfrentar la compleja sociedad moderna, establecer la idea de "valorar la vida, la seguridad primero", formar el concepto de autorrescate y rescate mutuo, dominar el conocimiento y las habilidades de autorrescate y rescate mutuo. rescatar y ejercitar sus habilidades de auto-rescate y rescate mutuo que les permita rescatarse a sí mismos y a otros de manera decisiva y justa, y manejar diversas situaciones anormales o peligros que encuentren con sabiduría y valentía. Sólo así el pesado tema del trabajo de seguridad escolar podrá convertirse en un tema ligero, pero no debemos dejarlo pasar.
Divulgar el conocimiento sobre seguridad entre los estudiantes universitarios, hacer un buen trabajo en la educación de seguridad para los estudiantes universitarios, mejorar las capacidades de autoprotección de los estudiantes universitarios, garantizar que los estudiantes universitarios estén protegidos de los delincuentes en la mayor medida posible y evitar el La ocurrencia de actos ilegales y criminales por parte de estudiantes universitarios es importante para garantizar la seguridad de las vidas y propiedades de los estudiantes universitarios. La necesidad es también lo más básico para cultivar talentos calificados de alta calidad.
China se encuentra en un período crítico de reforma y apertura. Bajo el impacto de diversos factores externos, la independencia, la selectividad y la diferencia de pensamientos de las personas han aumentado significativamente, lo que ha provocado que la sociedad presente una situación en la que coexisten múltiples pensamientos.
Este período no es sólo un período importante de transformación social, sino también un período importante de bautismo y transformación del pueblo; no es sólo un período importante de rápido desarrollo económico de nuestro país, sino también un período de importantes conflictos internos entre el pueblo y las naciones; una alta incidencia de casos de seguridad criminal. Día a día aumentan nuevos desequilibrios y factores desarmónicos, y constantemente surgen diversos peligros ocultos de inseguridad que afectan la vida cotidiana de las personas.
La seguridad es un requisito básico para la supervivencia humana y un requisito previo necesario para el desarrollo personal. La educación en seguridad es el contenido básico de la educación. Debido a sus propias características fisiológicas y psicológicas y a la particularidad de su entorno de vida, es de suma importancia que los estudiantes universitarios tomen medidas para hacer frente a los factores de riesgo.
Con el vigoroso desarrollo de la educación superior en nuestro país y la continua profundización de diversas reformas, se ha formado un patrón de funcionamiento escolar multinivel y multiforme, y la reforma de socialización de la logística se ha profundizado gradualmente. . Los tentáculos de la economía de mercado han penetrado rápidamente en el campus, y el campus ha pasado de ser un "paraíso" cerrado a una "pequeña sociedad" abierta, y la situación de seguridad se ha vuelto más compleja y grave. Las cuestiones de seguridad no son sólo problemas que los estudiantes suelen encontrar en su estudio y vida en la escuela, sino también problemas que suelen encontrar cuando se gradúan y entran en la sociedad en el futuro. Por lo tanto, debemos fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes universitarios.
Entonces, ¿cuál es la situación actual de seguridad de los estudiantes universitarios en nuestro país?
1. No hay una comprensión suficiente de la importancia de la educación sobre seguridad para los estudiantes universitarios y el sistema está incompleto.
La educación en seguridad para estudiantes universitarios no está incluida en el plan de estudios, ni está regularizada o institucionalizada.
2. Falta de educación sistemática.
La educación sobre seguridad la lleva a cabo principalmente el departamento de seguridad o el departamento de asuntos académicos en función de las características de un período determinado o los principales problemas entre los estudiantes, combinados con casos específicos, y no existe un plan educativo sistemático. Se limita a los aspectos más básicos, como la seguridad contra incendios, la seguridad del tráfico y la seguridad personal. Otros contenidos de la educación sobre seguridad, como la seguridad cultural, la seguridad de la información, la seguridad tecnológica y la seguridad de la red, son muy pocos o no están organizados en absoluto.
3. Las capacidades de prevención de la seguridad de los estudiantes están insuficientemente desarrolladas.
No basta con aportar estrategias y soluciones a los diversos posibles problemas de seguridad, y los estudiantes no saben protegerse y defenderse.
4. Los estudiantes universitarios tienen caminos limitados para dominar las habilidades de seguridad.
Educación sobre seguridad, como habilidades de prevención de seguridad, defensa personal, salida de incendios, etc. , todos requieren orientación y simulacros en el lugar por parte de maestros o profesionales. El papel protagónico de los maestros en el proceso de educación en seguridad es muy importante. Sin embargo, la mayor parte del contenido educativo sobre seguridad que reciben actualmente los estudiantes universitarios es de autoaprendizaje a través de periódicos, televisión, Internet, etc., y rara vez lo imparten profesores o profesionales.
5. Es necesario mejorar la calidad de los educadores y mejorar los métodos educativos.
Los profesores que actualmente participan en educación sobre seguridad a menudo no tienen estudios formales ni capacitación profesional, y es difícil llevar a cabo una educación en seguridad en profundidad. También carecen del aprendizaje y la comunicación necesarios, y la investigación sobre educación en seguridad es deficiente. no lo suficientemente profundo.
Como estudiante universitario, ¿qué tipo de conciencia de seguridad debemos establecer?
1. Conciencia respetuosa de la ley y cultivo civilizado.
Para establecer conciencia de seguridad y conceptos de seguridad, los estudiantes universitarios deben primero fortalecer su autocultivo, mejorar su conciencia jurídica, estudiar, comprender y utilizar la ley, en segundo lugar, fortalecer su conciencia del cultivo civilizado y mejorar la suya propia; calidad moral y evitar problemas causados por su propia calidad y verse envueltos en conflictos por amenazas de inseguridad.
2. Comprensión de la situación de seguridad.
La identificación temprana de posibles riesgos para la seguridad significa una comprensión integral de las condiciones de la seguridad social. Aunque la situación actual de la seguridad social es básicamente estable, la situación de seguridad del campus es mejor que el nivel general de la sociedad. Sin embargo, con el desarrollo económico y la transformación social, el entorno de seguridad en el que viven los estudiantes universitarios también está cambiando. La situación de seguridad a la que se enfrentan debe tomarse en serio, y los propios estudiantes también deben establecer una conciencia correcta de la situación de seguridad.
3. Autoconocimiento.
En la actualidad, la situación de la seguridad social es generalmente estable, pero inevitablemente hay muchos factores inseguros. Esto requiere que los estudiantes universitarios establezcan un sentido de autoprevención, estén mentalmente preparados para los riesgos de seguridad y hagan un buen trabajo. en la autoprotección y tratar de evitar situaciones inseguras. El daño de los factores de seguridad a uno mismo.
4. Conciencia de respuesta a emergencias.
Algunos accidentes peligrosos ocurren sin previo aviso, lo que requiere que los estudiantes universitarios tengan conciencia para afrontar las emergencias.
El cultivo de este tipo de conciencia ayudará a los estudiantes universitarios a tomar decisiones en el menor tiempo posible cuando se enfrenten a emergencias y a tomar medidas para ayudarse a sí mismos y a otros a escapar del peligro lo antes posible, en lugar de perder la oportunidad de escapar debido al miedo y la falta. de adaptabilidad y reducir pérdidas.
¿Cuál es la necesidad de que los estudiantes universitarios reciban educación sobre seguridad?
Desde la perspectiva del proceso de crecimiento de los estudiantes universitarios, no han recibido educación sistemática sobre conocimientos de seguridad desde la infancia, carecen de los conocimientos de seguridad necesarios y tienen una comprensión insuficiente de las cuestiones de seguridad social desde la perspectiva de los estudiantes universitarios; propias habilidades, carecemos de la capacidad para resolver diversos problemas, capacidad para lidiar con problemas y contradicciones complejos, experiencia social superficial, poca tolerancia y poca conciencia de autoprotección. Si no aceptamos el cultivo de este tipo de conocimiento y habilidad, es probable que encontremos muchas dificultades en nuestra futura carrera, lo que eventualmente conducirá a contratiempos y dejará arrepentimientos en el camino de nuestra vida.
En cuanto a los propios estudiantes universitarios, afectados por el mal ambiente social, un pequeño número de estudiantes universitarios tienen deseos egoístas excesivos e incluso se vuelven moralmente corruptos, y no dudan en poner a prueba la ley. Estos no sólo hacen que uno caiga en la trampa del deseo en cualquier momento, sino que también amenazan la seguridad de los demás y aumentan la probabilidad de malestar social. Los estudiantes universitarios son un grupo especial y aquí hay muchas élites y gente orgullosa. Sin embargo, en los últimos años, los informes sobre delitos de estudiantes universitarios han aparecido con frecuencia en varios medios. El número y el número de casos penales han aumentado año tras año, y los tipos de delitos se han vuelto gradualmente más diversificados e inteligentes. Algunos estudiantes universitarios que son considerados estudiantes muy inteligentes, de alta calidad y de alto nivel son encarcelados por violar las leyes penales, lo que no sólo avergüenza a sus padres y maestros, sino que también arruina su propio futuro. Por otro lado, los estudiantes universitarios carecen de los conocimientos legales y de seguridad necesarios, saben poco sobre las normas sociales y tienen poca conciencia sobre la prevención de factores inseguros. Todo esto brinda a los delincuentes la oportunidad de cometer delitos contra los estudiantes universitarios.
¿Qué tipo de conocimientos sobre seguridad deberían dominar los estudiantes universitarios?
1. Conocimiento de la seguridad nacional y la estabilidad del campus, incluidos conocimientos específicos como mantener la perspicacia política, aumentar la vigilancia, salvaguardar la seguridad nacional, proteger los secretos nacionales, prevenir el sabotaje, la infiltración, las leyes y regulaciones, etc.
2. Conocimientos sobre seguridad de la vida diaria, que incluyen principalmente prevención de hurtos, robos, fraudes, lesiones, acoso, intoxicaciones alimentarias, esquemas piramidales y fraudes, seguridad pública, etc.
3. Conocimientos de seguridad vial, que incluyen principalmente salidas en bicicleta, conocimientos de seguridad en bicicleta, conocimientos de seguridad en viajes, conducción segura, etc.
4. Conocimientos de seguridad contra incendios, incluyendo principalmente conocimientos de electricidad y seguridad contra incendios, así como conocimientos de alarma en caso de incendio, uso de extintores, autoprotección, autorrescate y escape.
5. Conocimientos de seguridad pública y prevención de desastres naturales, incluyendo principalmente conocimientos sobre respuesta a emergencias públicas y conocimientos de prevención sobre rayos, terremotos, deslizamientos de tierra, hielo y nieve, inundaciones y clima de alta temperatura. .
6. Aplicar científicamente los conocimientos sobre seguridad de redes, que incluyen principalmente conocimientos sobre cómo prevenir información errónea de la red, virus informáticos, fraude en la red, trampas de amigos, seguridad de la información, etc.
7. Conocimientos sobre educación para la vida y adaptación psicológica, que incluyen principalmente el cultivo de la capacidad de resistir la frustración, la adaptación psicológica, la prevención del suicidio, la automutilación, el abuso de drogas, etc.
8. Aprender y practicar conocimientos de seguridad en el empleo experimental, incluyendo principalmente seguridad en actividades culturales y deportivas, seguridad en operaciones experimentales, prevención de exposición a sustancias tóxicas, seguridad en el dibujo al aire libre, prevención de trampas laborales, protección. de derechos en el trabajo fuera del hogar, etc.
El contenido de la educación sobre seguridad para estudiantes universitarios es bastante extenso e involucra seguridad nacional, seguridad pública, seguridad del tráfico, seguridad de redes, seguridad psicológica y muchos otros aspectos. En resumen, el autor considera que la educación en seguridad para estudiantes universitarios debe incluir los siguientes aspectos:
En primer lugar, educación sobre el mundo, visión de la vida y valores.
La concepción del mundo, la visión de la vida y los valores correctos son la garantía ideológica para proteger a los estudiantes universitarios del peligro. Los jóvenes estudiantes contemporáneos han crecido en medio de grandes cambios en los sistemas antiguos y nuevos. Bajo la influencia de diversos órdenes y valores sociales, resulta más difícil que nunca establecer sus conceptos ideológicos y morales correctos. En particular, la visión del mundo y de la vida de los estudiantes universitarios aún no se ha formado y aún no se han adaptado a la vida social, lo que genera muchas contradicciones y problemas en su forma de pensar. Una vez que son tentados, pueden violar la ley.
Por lo tanto, al educar a los estudiantes universitarios sobre su visión de la vida y su visión del mundo, debemos centrarnos en resolver su desprecio ideológico y su desalineación de la "teoría", el "ideal" y la "política", ayudar a los estudiantes universitarios a captar el "barco" de la vida, aprender armarse de teorías científicas y aprender a tratar correctamente con las personas.
En segundo lugar, la educación jurídica.
Una buena conciencia jurídica brinda un fuerte apoyo a los estudiantes universitarios para que formen conciencia de seguridad, elijan correctamente los métodos de autoprotección y prevengan riesgos legales. Con los profundos cambios en la economía y la sociedad de China, el proceso del sistema legal socialista también se está acelerando. Innumerables disposiciones legales están ajustando silenciosa pero poderosamente nuestra producción y nuestra vida. La elección de leyes que estén estrechamente relacionadas con la vida de los estudiantes universitarios para llevar a cabo actividades educativas ayudará a los estudiantes a formar conciencia jurídica, creando así las condiciones para que los estudiantes universitarios se protejan y controlen correctamente. Desde un punto de vista práctico, además de la introducción al derecho que se ha incluido en los cursos básicos de educación superior, así como los conocimientos jurídicos pertinentes del derecho civil y penal, la educación en materia de seguridad de los estudiantes universitarios también debe incluir la Ley Nacional. Ley de Seguridad, Ley de Sanciones de Seguridad Pública, Ley de Seguridad Vial, Ley de Protección contra Incendios y otros conocimientos jurídicos relevantes.
En tercer lugar, la educación en habilidades de prevención de seguridad.
Excelentes habilidades de seguridad son la barrera definitiva para que los estudiantes universitarios resistan diversos peligros. Para los estudiantes universitarios, para protegerse contra diversos peligros, la conciencia de seguridad por sí sola no es suficiente. El objetivo final de la educación en seguridad es "permitir a los educados tener respuesta a emergencias, capacidades de respuesta a emergencias, precauciones de seguridad y capacidades de defensa, conceptos legales, un estado psicológico saludable y la capacidad de resistir delitos ilegales. El cultivo de las habilidades anteriores". Es un proceso muy práctico. Los educadores pueden utilizar la enseñanza de casos y otros métodos para que los estudiantes experimenten cómo operar correctamente en diferentes "situaciones peligrosas" y tomar medidas oportunas para prevenir peligros. Además, se deben hacer esfuerzos para dotar a los estudiantes universitarios de ciertas habilidades de defensa personal mediante capacitación, a fin de prevenir posibles peligros de violencia y minimizar el daño.
En resumen, brindar educación eficaz sobre seguridad a los estudiantes universitarios es un problema común para los trabajadores de la educación superior. Sólo resumiendo constantemente y pensando en la práctica podremos explorar un camino que se adapte a la realidad de la educación superior en nuestro país, hacer realmente que la mayoría de los estudiantes se beneficien del trabajo de seguridad y liberar verdaderamente la energía central de las universidades e invertirla en el trabajo diario. la docencia y la investigación científica.
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