Plan de lección de seguridad en el campus 1 Grupo de escuela primaria
Tema: Caminar seguro
Diseñador: Lin Jikuo
Unidad: Experimento afiliado a Yangjiang Escuela universitaria técnica y vocacional
Correo electrónico:
Teléfono: Campus Educación sobre seguridad Tema Reunión de clase Plan de lección
Caminata segura
——Campus Plan de lección para la reunión de clase con tema de educación sobre seguridad
Análisis de antecedentes
Durante un receso de clase, varios estudiantes de mi clase estaban jugando en el pasillo del salón de clases en el tercer piso, incluidos dos hombres.
Los estudiantes se subieron a la valla y jugaron a "montar a caballo", mientras varios estudiantes animaban. En ese peligroso momento, afortunadamente, fue descubierto por el maestro de la siguiente clase y lo detuvo a tiempo para evitar el accidente. Los expertos señalan que a través de la educación y la prevención en seguridad, más del 80% de los accidentes se pueden evitar mejorando la conciencia de seguridad y las capacidades de autoprotección de los estudiantes. Para que los estudiantes crezcan de manera saludable, es muy necesario que las escuelas brinden a los estudiantes educación sobre seguridad en el campus.
Análisis de situaciones de aprendizaje
Las lesiones accidentales pueden ocurrir en cualquier momento y en cualquier lugar. Los estudiantes de tercer grado de la escuela primaria tienen aproximadamente ocho años. La mayoría de ellos son inquietos y tienen poca autodisciplina. Sienten curiosidad por las cosas nuevas e inevitablemente se ponen en riesgo. Aunque han acumulado algunos conocimientos sobre seguridad, su dominio de algunos conocimientos no es científico ni sistemático. La escuela ha organizado especialmente reuniones de clase sobre seguridad en el campus, que pueden permitir a los estudiantes comprender mejor el sentido común sobre la seguridad en el campus, dominar mejor las habilidades de afrontamiento sobre la seguridad en el campus y crecer de forma saludable, segura y feliz.
Objetivos de enseñanza
(1) Conocimientos y habilidades:
1. Comprender la seguridad de la vida en el campus en aulas, pasillos, escaleras, patios de recreo, comedores y dormitorios. , etc. sentido común.
2. Poseer inicialmente capacidad de seguridad y autoprotección en la vida universitaria.
(2) Proceso y métodos:
Al analizar problemas de seguridad comunes en la vida en el campus, los estudiantes pueden comprender el sentido común de seguridad en la vida en el campus.
(3) Actitudes y valores emocionales:
1. Los estudiantes experimentan la importancia de la seguridad en el campus a través de actividades y establecen conciencia sobre la prevención y la autoprotección de la seguridad de la vida en el campus.
2. A través de la influencia de casos reales en las actividades, inspirar a los estudiantes a amar y valorar la vida.
Comprender los peligros de seguridad del campus y el sentido común relacionado, y poseer inicialmente precauciones de seguridad y habilidades de autoprotección en la vida del campus son importantes y difíciles.
Objetos didácticos
Alumnos de tercero de primaria.
Formato de enseñanza
Esta clase temática adoptará los métodos de ver noticias, demostraciones en video, explicaciones, recitaciones, informes de discusión grupal, concursos de conocimientos, realizar bocetos, cantar, etc. y utilizar material didáctico multimedia para ayudar a enseñar y educar a los estudiantes sobre la seguridad del campus.
Preparación de la enseñanza
1. Agrupe a los estudiantes en grupos razonables antes de la actividad y haga arreglos para que los estudiantes recopilen los problemas de seguridad a los que debemos prestar atención en la escuela.
2. Recopilar información y producir material didáctico.
Tiempo de enseñanza
Cuarenta minutos.
Proceso de enseñanza (1) Aviso de noticias para revelar el tema de las actividades de las reuniones de clase.
1. Deje que los estudiantes disfruten de la canción infantil "Morning on Campus" en MTV antes de clase y sientan la belleza de la vida en el campus.
2. ¿Estaba buena la canción de ahora? ¡Por la canción de hace un momento, sentimos lo hermosa que es la vida en el campus!
La escuela es un lugar donde aprendemos felices y crecemos sanamente, pero debido a algunos comportamientos inadecuados de los compañeros, muchas veces se gesta un accidente de seguridad que no queremos que suceda. ¡Echemos un vistazo a un incidente grave de seguridad en el campus!
3. El vídeo del material didáctico mostraba un incidente noticioso de una estampida en el campus con muchas víctimas.
Se produjo un incidente escolar con numerosas víctimas en la escuela secundaria privada Yucai de Xiangxiang, bajo la jurisdicción de la ciudad de Xiangtan, provincia de Hunan.
Esta tragedia ocurrió el día 21. Fue después de clase por la noche, cuando los estudiantes bajaban las escaleras, un estudiante se cayó y de repente atrajo a los espectadores, lo que provocó 8 muertos y 26 heridos. )
4. ¿Cómo te sientes después de leer las noticias? (Responder por nombre)
5. Resumen: Cada uno tiene una sola vida. La vida es lo más preciado, pero también es frágil. Hoy, para evitar que una tragedia así vuelva a ocurrir, llevaremos a cabo una reunión de clase de educación sobre seguridad en el campus: "Caminando con seguridad". (Proyecte la pregunta y léala juntos).
Intención del diseño: 1. Cree una situación y escuche la canción infantil "Morning on Campus" de MTV antes de la clase, para que los estudiantes puedan sentir la belleza de la vida. y la riqueza de la vida en el campus, y luego jugarla. Un incidente noticioso que involucró muchas víctimas en el campus marcó un marcado contraste. A través de actividades, los estudiantes pueden sentir la importancia de la seguridad del campus y allanar el camino para la introducción del tema.
(2) Los profesores y los estudiantes interactúan para aprender sobre los conocimientos de seguridad del campus.
1. El material didáctico muestra el texto y las imágenes de las noticias sobre el incidente de la estampida en el campus de la escuela secundaria privada Yucai de Xiangxiang.
(Texto: 20xx 65438 Emitido por la escuela secundaria privada Yucai de Xiangxiang bajo la jurisdicción de la ciudad de Xiangtan, provincia de Hunan, el 7 de febrero.
Un campus con muchas víctimas. Esta tragedia ocurrió el 21 , era después de clase por la noche, y cuando los estudiantes bajaban las escaleras, un estudiante se cayó, atrayendo repentinamente a los espectadores, lo que provocó 8 muertos y 26 heridos.
2. una tragedia impactante y horrorosa. Lo vi, pero ¿cuál fue el problema? (Respuesta por nombre) 3. ¡Sí! ¡Qué peligroso! En tan solo unos minutos se perdieron ocho vidas ¡Sí! ¿Cómo afecta la seguridad al subir y bajar escaleras en la escuela?
4. Deje que el líder del grupo informe los resultados de la discusión y el maestro pueda brindar la orientación adecuada. Se presenta el siguiente material didáctico para inspirar y educar a los estudiantes sobre estos temas. deben prestar atención al subir y bajar escaleras en forma de imágenes y textos
(El material didáctico se muestra por separado)
Cuestiones a las que los estudiantes deben prestar atención al subir y bajar escaleras:
* Sube y baja las escaleras de la derecha. Si las escaleras están llenas, espera un rato.
Es muy peligroso jugar en las escaleras. /p>
*Cuando haya mucha gente en las escaleras, no aglomerarse, no hacer ruidos, no crear ambiente de tensión o pánico, y no agacharse para recoger cosas ni atarse los zapatos.
*Vaya con el flujo de personas. No camine en la dirección opuesta, de lo contrario será fácilmente derribado por la multitud.
*Si alguien que está delante se cae repentinamente, deténgase inmediatamente. y grita fuerte para decirle a las personas detrás de ti que no avancen.
*Si te sientes abrumado entre una multitud, trata de permanecer cerca de una esquina, hazte un ovillo y junta las manos detrás de ti. cuello para proteger las partes más vulnerables de tu cuerpo
5 Además de prestar atención a la seguridad en las escaleras, la escuela ¿Hay otros lugares que necesitan atención? Según las respuestas de los estudiantes, muestre el material didáctico: (Interior: aula, comedor, dormitorio; Exterior: pasillo, patio de juegos).
7. ¿A qué seguridad se debe prestar atención en estos lugares? un lugar para el análisis y la discusión.
8. Al informar en grupos, el profesor brindará la orientación adecuada y elegirá la oportunidad para mostrar el siguiente material didáctico (combinación de imágenes y textos):
Interior:
(1) Aula: El aula es un lugar para aprender. Perseguirse unos a otros en el aula lastimará mesas, sillas u otros estudiantes al entrar y salir del aula, empujar suavemente y cerrar suavemente; . Cerrar la puerta puede hacer que la puerta se vuelva muy elástica, lo que puede causar lesiones a usted o a otros. Jugar con lápices u otros objetos punzantes, o jugar con material didáctico, trapeadores, escobas, etc., puede causar lesiones a usted o a otros estudiantes. >
(2) Comedor: preste atención a la higiene al comer, lávese las manos con frecuencia y no coma en exceso ni coma alimentos en mal estado. Pelear, bromear y bromear mientras come es muy peligroso y puede ahogarse si lo hace. no tenga cuidado.
(3) Dormitorio: El dormitorio es un lugar para descansar y jugar con almohadas y edredones en el dormitorio no solo le hará daño a usted mismo, sino que también dañará a otros estudiantes. Saltar arriba y abajo en la cama puede hacerte caer.
(4) Si empujas, te acurrucas, corres, corres, persigues o corres en aulas, comedores, dormitorios y puertas de baños estrechas, te caerás y lastimarás a ti mismo o a otros.
(5) No toque la fuente de alimentación con objetos duros o cualquier parte del cuerpo humano para evitar descargas eléctricas; no enchufe ni conecte la fuente de alimentación sin permiso, especialmente no toque el enchufe de alimentación. con las manos mojadas; no utilice un paño mojado para limpiar los interruptores eléctricos.
Al aire libre:
(1) Corredor: Durante el recreo, hay muchas personas en el pasillo que corren por el pasillo y chocarán con otros estudiantes o maestros, causando lesiones innecesarias. Preste especial atención a las esquinas y asegúrese de mirar con atención antes de caminar. No te sientes en la barandilla del pasillo. (2) Patio de juegos: durante la clase de educación física, debe obedecer las instrucciones del maestro, estar preparado para hacer ejercicio y cumplir con diversas reglas deportivas.
Plan de enseñanza de seguridad en el campus, parte 2 Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños para ahorrar electricidad y utilizarla de forma segura.
2. Educar a los niños para que aprendan a protegerse de los rayos.
3. Ejercita el juicio y la imaginación de los niños sobre las cosas y mejora la conciencia de seguridad de los niños.
Preparación de la actividad: Material didáctico "Cómo protegerse de los rayos"
Proceso de la actividad:
Introducción a la actividad: Hoy, Xiaofang nos invitó a visitar su casa. Ahora vámonos.
2. Escenas de evitar tormentas y relámpagos:
1. Justo a la mitad, se escuchó un repentino sonido de tormentas y relámpagos (usando una grabadora para reproducir música), "Niños , está lloviendo y truenos. Sí, escóndete ahora". Observe atentamente dónde se esconden los niños.
2. La lluvia paró y seguimos caminando hacia adelante. Llegamos a la casa de Xiaofang y nos sentamos. Su madre nos recibió calurosamente.
3. Preguntas sobre la escena de evitar la tormenta y los relámpagos de ahora:
1. ¿Qué nos pasó en el camino hace un momento?
2. ¿Cómo se previene la lluvia y los rayos? ¿Dónde esconderse?
3. Hoy, Jiaojiao se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora, veamos cómo lo hace.
En cuarto lugar, lea el material didáctico "Cómo protegerse contra los rayos".
5. Discuta con los niños sobre el contenido del curso:
1. Jiaojiao en la historia, ¿dónde se esconde para evitar los rayos?
2. ¿Dónde se escondió Tang Ke del rayo?
3. ¿Quién lo hizo bien? Deje que los niños discutan libremente y ejerciten sus habilidades de expresión lingüística y juicio.
4. El profesor resumió cómo protegerse contra los rayos.
(1) No corras debajo de un árbol grande para evitar tormentas y relámpagos.
(2) No te escondas debajo de los postes telefónicos.
(3) No esconderse en lugares de alto riesgo.
(4) No esconderlo en lugares húmedos.
6. Simulacro de escenario: De repente, una ráfaga de humo espeso y un olor a quemado surgió de un rincón de la casa de Xiaofang.
Comenta con tus hijos cómo utilizar la electricidad de forma segura.
1. Encuentra señales de fumar (resulta que Xiaofang era travieso y se olvidó de apagar la electricidad y usó una plancha eléctrica para ponerse la ropa.
El traje estaba quemado) .
2. Comenta con tus hijos cómo utilizar la electricidad de forma segura en casa. Pida a los niños que expresen su opinión. En este momento, se debe utilizar un lenguaje guía inteligente para desarrollar la imaginación y el juicio de los niños sobre las cosas.
3. El profesor resume cómo utilizar la electricidad de forma segura:
(1) No juegues con los enchufes de los aparatos eléctricos. Por favor, ayuda a enchufarlos y desenchufarlos cuando sea necesario.
(2) No toque el interruptor de encendido con las manos mojadas.
(3) Antes de aprender a operar, no puedes simplemente presionar las perillas y varios botones del aparato eléctrico. Algunos electrodomésticos sólo pueden ser operados por adultos y no deben tocarse casualmente.
(4) Preste atención a ahorrar electricidad, apague las luces cuando no haya nadie cerca y apague el televisor a tiempo después de verlo.
Plan de enseñanza de seguridad en el campus Capítulo 3 Propósito de la actividad:
Adquirir conocimientos sobre seguridad en el campus, comprender las señales de advertencia de seguridad, educar a los estudiantes sobre seguridad y eliminar los problemas de raíz.
Objetivo de la actividad:
Todos los estudiantes de la Clase 1, Grado 7
Ubicación:
Aula
Actividad preparación:
Conocimientos de seguridad y señales de advertencia
Proceso de actividad:
En primer lugar, presente la reunión de clase
m: Nuestros adolescentes Son las flores y flores de la patria. De cara al futuro, nuestra seguridad es una preocupación para nuestras familias y profesores.
Mujer: "Estudiantes, no se amontonen después de clase, no persigan ni peleen". Esto es lo que nos dice la maestra todos los días.
Juntos: Guárdalo en tu corazón, recuerda que la vida es bella y ten cuidado paso a paso. Comienza ahora la reunión de clase de la clase de séptimo grado con el tema de “Seguridad en el Campus”.
Segundo, aprendan conocimientos de seguridad
Mujer: Estudiantes, miren, los peces nadan libremente en el mar verde. Escucha, bajo el cielo azul, los pájaros cantan alegremente. Cada mañana, cuando el sol de la mañana brilla en mis mejillas, cuando los pájaros en los árboles me despiertan de mis sueños. Cuando llegué a la escuela con pasos rápidos. Sabemos que un nuevo día ha comenzado. Como estudiantes, pasamos más tiempo en el campus. Qué hacemos
1. Seguridad en el comportamiento diario: No introducir cuchillos, fuego u otros objetos peligrosos al campus. Está estrictamente prohibido inducir a personas ajenas a la escuela a causar problemas y peleas. No ingrese a lugares de entretenimiento como cibercafés, salas de juegos y salones de baile. Evite jugar y empujarse en escaleras y pasillos. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, no se aglomeren ni se apresuren.
2. Seguridad en las clases de educación física y clases experimentales: En las clases de educación física se debe tener en cuenta las precauciones y no tirar el equipo a voluntad. Durante la clase experimental, se deben seguir estrictamente los procedimientos operativos, no se deben utilizar equipos ni medicamentos a voluntad y no se deben sacar productos químicos del laboratorio.
3. Seguridad de las actividades colectivas: Las actividades al aire libre y las actividades sociales organizadas en clase deben ir precedidas de un plan de seguridad de la actividad y presentarse a los superiores para su aprobación antes de continuar.
4. Salud mental y seguridad: Los docentes deben mejorar las habilidades básicas de educación en salud mental, prestar más atención a los estudiantes con problemas psicológicos, orientarlos y resolverlos activamente, evitar el uso de métodos simples y toscos y prohibir el uso de corporales. castigos, castigos corporales disfrazados u otros comportamientos que insulten la dignidad personal de los estudiantes. Los problemas psicológicos de los estudiantes se pueden resolver mediante métodos adecuados, como hablar con profesores, padres, estudiantes y amigos.
5. Mandarín de seguridad:
No estires las piernas en clase, el pasillo es estrecho y no te hagas loco,
Sube y baja. Las escaleras a la derecha y los juegos peligrosos serán eliminados.
Cuando hay fricciones entre compañeros, la tolerancia y la humildad son las mejores maneras.
3. Preguntas y respuestas sobre seguridad
1. Adivine qué significan estas señales de advertencia. (Muestre señales de advertencia para que los estudiantes las identifiquen)
En la vida diaria, hay muchas señales de advertencia como esta, que siempre nos recuerdan que debemos prestar atención a la seguridad. ¡Estudiantes, por favor presten atención! Pero no todos los lugares tienen señales de advertencia que nos lo recuerden. Donde no hay señales de advertencia, debemos observar con atención, tener mucho cuidado y tratar de evitar lesiones.
2. ¿Le ha pasado esto a nuestra clase?
A. Jugar entre ellos con lápices u otros objetos punzantes.
B. Persiguiéndose en el aula.
¿Es esto lo correcto? ¿Por qué? (Respuesta del estudiante)
3. Hay muchos lugares en nuestra escuela que requieren atención de seguridad. Descubra dónde debe prestar atención a la seguridad. (Los estudiantes hablan libremente)
El maestro concluyó: Los peligros de seguridad que encontraron los estudiantes son todos muy buenos y todos son problemas de la escuela. Después de clase,
Los profesores informarán a los líderes de la escuela a tiempo y sus problemas deben corregirse a tiempo para cortarlos de raíz.
4. Son diez minutos de relajación. Hagamos una prueba de seguridad. Si respondes correctamente, obtendrás una estrella.
Preguntas de opción múltiple:
(1) Cuando hay una pequeña fricción entre compañeros, cuál de los siguientes métodos es correcto manejar es ()
a Perdona al compañero o informa al maestro y deja que el maestro se encargue del asunto.
b. Guardar rencor y dejar que los demás se den una lección después.
c. Vengarse según las circunstancias.
d. Invitar a los padres a venir a la escuela para enseñarse una lección unos a otros.
(2) Lo que es inapropiado para prevenir la inocuidad de los alimentos es ()
a. Al comprar alimentos envasados, verifique si existe fecha de producción, vida útil y unidad de producción.
b. La vajilla debe ser higiénica y tener su propia vajilla exclusiva.
c. Cuando salga a comer, elija "puestos de carretera" más baratos y sin licencia.
D. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal.
(3) El comportamiento más seguro al conducir es ()
A.
b. Correr para subir al autobús.
c. Cuando el vehículo esté en marcha, no saque la cabeza y las manos por la ventanilla.
D. No circular en vehículos sin licencia o sin licencia.
(4) Cuando alguien está peleando ()
a. Acércate y observa, anima y ayuda a las personas que conoces.
b. Déjalo en paz
c. Desalentar
Dile al maestro
(5) Si hay un incendio, por favor llama. ()
p>a, 110
b, 119
c, 120
d, 121
(6) En la calle Al caminar ()
a. Caminar y jugar con los compañeros
b. Caminar por la acera. Si no hay acera, caminar por el borde de la carretera.
C. Mirar a su alrededor mientras camina, leer un libro o hacer otras cosas mientras camina.
d. Para ponerse al día con el tiempo y los vehículos de motor.
Preguntas de verdadero o falso:
(1) Al usar un cuchillo, hacer gestos y pelear entre ellos. ( )
(2) Toque el aparato eléctrico con las manos mojadas y límpielo con un paño húmedo. ( )
(3) Toque la parte inferior del enchufe con la mano o con un producto metálico. ( )
(4) Cuando te caigas accidentalmente, intenta avanzar para proteger tu cabeza. ( )
(5) Batir con arena o barro. ( )
(6)Correr sobre suelo mojado en días de lluvia. ( )
(7) Párate en el taburete y mira debajo del balcón. ( )
4. Fin de la reunión de clase
El consejero habló: Estudiantes, su reunión de clase fue todo un éxito. A través de esta reunión de clase, aprendimos muchos conocimientos sobre seguridad y esperamos que los estudiantes puedan cumplir conscientemente las reglas de seguridad en la escuela. Aprecia la vida y ten en cuenta la seguridad. Preste siempre atención a la seguridad.
El encuentro de clase finalizó con la canción “Te deseo la paz”.
Plan de lección 4 sobre seguridad del campus 1. Ideología rectora
Adherirse a la política de "la seguridad primero, la prevención primero", popularizar el conocimiento sobre seguridad, crear una atmósfera de preocupación por la seguridad y el cuidado de vida, y mejorar aún más Mejorar la conciencia de seguridad de maestros y estudiantes, mejorar su capacidad para prevenir diversos accidentes de seguridad, eliminar en la mayor medida los peligros ocultos de los accidentes de seguridad escolar y promover el trabajo de seguridad a un nuevo nivel.
2. Objetivos de la actividad
Que los estudiantes sepan a qué aspectos de seguridad deben prestar atención en el campus y poder estar atentos a la seguridad en todo momento.
3. Contenido principal
Conocimientos de seguridad a los que los estudiantes deben prestar atención en el estudio, la vida y las actividades en el campus. Protección y prevención de la seguridad personal de los estudiantes en diversos lugares (como electrodomésticos, vallas, postes de hierro, campos deportivos, aulas, etc.). ) y actividades de grupos escolares.
IV.Proceso de Actividad
(A) Discusión:
Consejero: La seguridad es un tema que hemos estado enfatizando, pero aún así, todavía hay muchos Niños. No prestes atención a la seguridad. En esta lección, discutiremos cómo implementar los siguientes ocho aspectos de la seguridad del campus.
(2) Discusión:
1. ¿A qué se debe prestar atención durante el montaje y el movimiento?
Sé rápido, tranquilo y ordenado durante las reuniones y ejercicios.
B. Durante las reuniones y ejercicios, el profesor de la clase debe guiar al equipo dentro y fuera en orden.
C. Cuando se reúnan, escuche atentamente y practique de forma estandarizada.
Algunos estudiantes caminaban durante la reunión y chocaban continuamente con otras personas.
2. Parte superior del cuerpo, música, belleza, información, lectura, etc. ¿Cómo llego al sitio web de la clase?
(1) Ser capaz de hacer fila en el lugar de la clase de manera ordenada.
(2) Por favor, guarde silencio durante todo el proceso y no moleste a otras clases.
3. ¿Cómo subir y bajar escaleras? ¿Dónde no puedes jugar?
Discusión y retroalimentación en grupo de cuatro personas.
①Las escaleras no están abarrotadas.
②No jugar en escaleras o pasillos.
(3) Nada sube arriba.
4. Las instalaciones eléctricas del aula (como grabadoras, enchufes, lámparas fluorescentes, ventiladores eléctricos, proyectores de diapositivas, etc.) no se pueden tocar casualmente.
Hay una persona dedicada en nuestra clase que se encarga de encender y apagar las luces, y nadie toca las instalaciones eléctricas casualmente.
5. No se permite a los estudiantes subirse a los alféizares de las ventanas, barandillas, etc.
Conociendo los peligros de treparse a los alféizares y barandillas de las ventanas, nadie trepa por ellos.
6. ¿Qué debo hacer cuando voy al baño?
Ni primero, ni aglomeración.
7. No está permitido subirse a las barras horizontales y paralelas del patio de recreo sin la guía de un profesor.
Esto es lo que descubrimos al principio de clase. Después de varias educaciones, nadie lo subió.
8. ¿En qué parte de la escuela no podemos gatear?
(1) No te subas a la barandilla simplemente para jugar.
(2) No puedo escalar la valla.
(3) No puede trepar a los árboles base ni a los aros de baloncesto.
④No se puede subir a los edificios alrededor de la escuela.
Resumen del verbo (abreviatura de verbo):
Profesor de la clase: En estos aspectos, después de más de un mes de estudio, hemos tenido muy presente la seguridad. Ya lo hemos hecho antes. Los estudiantes que participan en cosas peligrosas también se dan cuenta de la importancia de la seguridad. La maestra cree que todos los estudiantes de nuestra clase pueden crecer seguros y felices.
Plan de lección 5 sobre seguridad en el campus Propósito de la actividad: aprender conocimientos sobre seguridad en el campus, reconocer señales de advertencia de seguridad, educar a los estudiantes sobre seguridad y eliminar los problemas de raíz. Diseño de planes de lecciones para reuniones de clase con el tema "Prestar atención a la seguridad del campus".
Público objetivo: Todos los alumnos de la Clase 4 del Grado 2.
Ubicación: Aula
Preparación de la actividad: Conocimiento de seguridad
Proceso de la actividad:
Primero, presente la reunión de clase
m: Los adolescentes somos las flores y el futuro de nuestra patria. Nuestra seguridad ha llamado la atención de nuestras familias y profesores.
Mujer: "Estudiantes, no se amontonen después de clase, no persigan ni peleen". Esto es lo que nos dice la maestra todos los días.
Juntos: Guárdalo en tu corazón, recuerda que la vida es bella y ten cuidado paso a paso. Ahora comenzará la reunión de clase con el tema "Prestar atención a la seguridad del campus" para la Clase 2 (4).
2. Casos de accidentes de seguridad escolar
1. Enumere los casos de seguridad del campus para hacer sonar la alarma de seguridad.
Maestro: La escuela es donde aprendemos conocimientos y adquirimos habilidades. Sin embargo, debido a algunos comportamientos inadecuados de los compañeros de clase, a menudo se genera un accidente de seguridad que no queremos que suceda. ¡Deje que el maestro guíe a los estudiantes a observar varios accidentes de seguridad en el campus!
Caso 1:
En la tarde del 25 de octubre de 65438, estudiantes internos de cuarto a sexto grado en la ciudad de Guangna, condado de Tongjiang, ciudad de Bazhong, provincia de Sichuan, fueron hacinados y pisoteados cuando Bajó las escaleras. Ocho estudiantes murieron y 45 resultaron heridos.
Caso 2:
165438 El 8 de octubre, Li, un estudiante de tercer grado de una escuela primaria, vino a jugar al pasillo del tercer piso del edificio de enseñanza de la escuela después de almuerzo. Su pie derecho pisó la barandilla del pasillo y accidentalmente cayó al primer piso. Sufrió graves heridas en la cabeza y murió al fallar la reanimación.
Caso 3:
Un niño de 4to grado 6to de cierta escuela tropezó con sus propios pies durante la práctica de sprint en la clase de educación física y cayó sobre su hombro derecho, provocándose un Lesión por aplastamiento en el hombro derecho. Requirió una placa para estabilizar el hueso y actualmente se encuentra recuperándose.
Caso 4:
Antes de una clase de lectura por la mañana, una compañera de cierta escuela se enojó por una disputa con un compañero, así que tomó un bolígrafo y lo insertó. Lo golpeó en el brazo del compañero de clase, lo que provocó que el niño. El brazo del compañero de clase resultó herido.
2. Combinado con el estuche, habla de tu inspiración.
Maestro: Basado en los cuatro casos anteriores, habla sobre tu inspiración.
¿Cómo solucionar algunos pequeños problemas de la vida diaria? ¿Qué mentalidad se debe utilizar para denunciar?
En segundo lugar, aprenda conocimientos de seguridad
Especialista: Estudiantes, verán, en el mar verde, los peces nadan libremente, surgió el diseño de planificación "Presten atención a la seguridad del campus". Escucha, bajo el cielo azul, los pájaros cantan alegremente. Cada mañana, cuando el sol de la mañana brilla en mis mejillas, cuando los pájaros en los árboles me despiertan de mis sueños. Cuando llegué a la escuela con pasos rápidos. Sabemos que un nuevo día ha comenzado. Como estudiantes, pasamos más tiempo en el campus. Qué hacemos
1. Seguridad en el comportamiento diario: No traer cuchillos, fuego u otros objetos peligrosos al campus; está estrictamente prohibido inducir a personas ajenas a la escuela a causar problemas o pelear; entre a cibercafés, salas de juegos, salones de baile y otros lugares de entretenimiento; no persiga, pelee o choque en escaleras o pasillos; manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, y no corra a menos que esté lleno de gente; está prohibido.
2. Seguridad en la clase de educación física: Durante la clase de educación física se debe tener en cuenta las precauciones y no tirar el equipo a voluntad.
3. Seguridad en actividades grupales: Para actividades al aire libre organizadas por clases y escuelas, debes respetar estrictamente la disciplina de la actividad y seguir las instrucciones del profesor. Si te sientes incómodo, debes informar inmediatamente al profesor o a tus compañeros. a tu alrededor.
4. Salud mental y seguridad: Los problemas psicológicos se pueden solucionar mediante métodos adecuados, como hablar con profesores, padres, alumnos, amigos, etc.
5. Escribiendo en la pizarra: Jingle de seguridad:
No estires las piernas en clase, no te vuelvas loco en pasillos estrechos, mantente a la derecha al subir y bajar escaleras y evitar juegos peligrosos.
Plan de lección 6 sobre seguridad en el campus Nombre de la actividad: Seguridad
Objetivos:
1. Comprender algunos conocimientos de seguridad en la vida diaria;
2. .Establecer inicialmente una conciencia de autoprotección.
Preparación:
1. Material didáctico;
2. Objetos físicos: petardos y globos.
3.
p>
Proceso:
1. Introducir actividades para estimular el interés.
Hoy han venido a vernos hermanos y hermanas mayores. ¡Mirar! ¿Qué están haciendo?
(Los niños de la clase superior lanzaron petardos y accidentalmente se lastimaron las manos)
La maestra preguntó: ¿Es seguro que los hermanos y hermanas mayores hagan esto? ¿Por qué? ¿Podemos hacerlo?
2. Mira el vídeo y discute cuáles de los comportamientos del muñeco son correctos y cuáles no.
"Bebé, la madre de Yaya no está en casa. Hicieron muchas cosas peligrosas. Por favor, observe a los niños con atención. ¿Qué hicieron mal? ¿Es esto bueno? ¿Por qué? ¿Qué debemos hacer?"
①No puedes usar gafas de adulto; no puedes jugar con gasolina; no puedes jugar con enchufes; no puedes jugar con cuchillos.
②No te limpies las manos rotas con un trapo sucio; no tomes medicamentos al azar; prueba la temperatura del agua antes de beber; no puedes recoger vidrios rotos con las manos.
③No te acerques demasiado al televisor cuando mires televisión; no abras la puerta a extraños; no juegues con martillos; no te rasques las orejas, los ojos y la nariz.
3. ¿Hay otros lugares en el jardín de infantes donde se debe prestar atención a la seguridad? Por favor díselo a los niños.
4. Cuando sonó el teléfono, resultó que el niño estaba invitado a ver una exposición fotográfica sobre salud y seguridad (con el consentimiento del niño).
Los niños juzgan si el comportamiento de seguridad en la imagen es correcto o incorrecto y dan razones.
Cuando el niño hable sobre prestar atención a la seguridad al jugar en el tobogán, cante la canción del tobogán con el niño, salga a jugar en el tobogán con el niño y luego finalice.
Propósito didáctico del capítulo 7 del plan de lección sobre seguridad en el campus
A través del aprendizaje, permita que los estudiantes comprendan que la seguridad es más importante que el Monte Tai, que la seguridad es una bendición, que la vida debe ser apreciada. La seguridad debe comenzar desde cosas pequeñas y establecer una fuerte conciencia de seguridad.
Proceso de enseñanza
Primero, tome el autobús
Palabras del maestro: la comida, la ropa, la vivienda y el transporte de los estudiantes son “cosas” indispensables en la vida diaria de las personas. entonces esta sección La lección trata sobre "tráfico".
(1) Hay dos formas de viajar aquí: caminando y en bicicleta. Con el rápido desarrollo del transporte por carretera moderno, el "endurecimiento de carreteras" se ha vuelto básicamente popular en nuestro condado, y casi todas las personas eligen automóviles o motocicletas para viajar. Al salir los fines de semana, festivos, vacaciones de invierno y verano, hay que coger el autobús.
Las siguientes son algunas cuestiones a las que debemos prestar atención al tomar el autobús sobre este tema:
Cuando vayas a la ciudad a comprar material escolar y ropa durante las vacaciones, debes estar acompañado y supervisado por tus padres. o un "adulto" en el pueblo. Sólo podemos tomar un autobús lanzadera o un autobús lanzadera, no un autobús sobrecargado. Si está sentado junto a la ventana de un automóvil, nunca saque la cabeza o las manos por la ventana, especialmente cuando dos automóviles se encuentran.
2. Al subir o bajar del vehículo, primero debe dejar que el coche se detenga antes de subir o bajar del vehículo. Es necesario adquirir el hábito de bajar primero del autobús y luego subir. Si te encuentras con una persona mayor o una mujer embarazada, toma la iniciativa de ceder tu asiento.
3. Si viajas en la moto familiar no podrás llevarla. Asegúrese de usar casco, inclinarse hacia adelante, mantener firme el cuadro de la bicicleta y recordar siempre al ciclista que no vaya demasiado rápido. Asegúrese de reducir la velocidad en las curvas, tocar más la bocina y no adelantar. Cuando andas en bicicleta, no puedes contestar el teléfono y mucho menos hacer una llamada telefónica, para evitar distraer tu atención y provocar un accidente.
4. Está prohibido que los estudiantes de primaria anden en bicicleta por la carretera y está absolutamente prohibido llevar personas por la carretera.
5. Cuando salgas a las calles de la ciudad durante los días festivos, asegúrate de caminar por la acera. Al cruzar la calle, asegúrese de utilizar un paso de cebra y pase rápidamente de izquierda a derecha cuando no haya coches.
(2) Discusión en clase.
1. Dejar que todos los alumnos hablen libremente y expresen sus opiniones.
2. Los estudiantes pueden complementarse entre sí. En comparación con sus propias deficiencias, todavía existen algunos riesgos de seguridad.
3. Cuéntanos los accidentes de tráfico que has oído o presenciado, y guía a los alumnos a comprender la verdad, es decir, tú puedes ser dueño de una rueda milenaria y cuidar tu vida por el resto de tu vida.
(3) Observaciones finales del profesor (omitidas)