(2) Evaluación de Zhu: Zhu fue evaluado objetivamente sólo desde una perspectiva cultural. (3 puntos) Evaluación de sus opiniones: Zhu heredó la cultura confuciana y tuvo un profundo impacto en la nación china. Creía que Zhu heredó algunas de las debilidades de las ideas de Confucio y obstaculizó el progreso social. (6 puntos)
Análisis de las preguntas del examen: (1) La primera pregunta es sobre la opinión del autor sobre Zhu. La clave para resolver este problema es traducir y comprender correctamente el significado del material original y captar las palabras clave del material para analizar las opiniones del autor sobre Zhu. Mirando el primer material, especialmente el párrafo "Zhu está en el mundo, Zhu está en el mundo", destaca la alta valoración del autor y su infinita admiración por Zhu. Las preguntas sobre las razones deben analizarse en función de las opiniones y la postura del autor, combinadas con el papel de los pensamientos de Zhu.
(2) La segunda pregunta, en primer lugar, es la evaluación que el autor hace del propio Zhu basándose en el material: “Necesitamos restaurar a Zhu de un “sabio” a un ser humano y devolverlo a él. una perspectiva cultural multidimensional ", reduciendo a Zhu de un santo a una "persona", eliminando su aura sagrada y evaluándolo objetivamente las opiniones sobre el contenido de los pensamientos de Zhu sobre los materiales de evaluación se dividen en dos partes; No solo afirma el significado positivo de este pensamiento, sino que también profundiza en los pensamientos de Zhu. El impacto negativo es objetivamente correcto.