1. Explicación de la definición del concepto:
En el diccionario chino, tecnología se refiere a la experiencia y el conocimiento acumulado por el ser humano en el proceso de utilización y transformación de la naturaleza y plasmado en medios productivos. mano de obra. . Las habilidades se refieren a la capacidad de dominar y aplicar técnicas especializadas. La tecnología deportiva se refiere a métodos que se ajustan a los principios científicos del movimiento humano, utilizan plenamente las capacidades potenciales del cuerpo y completan los movimientos de manera efectiva. Las habilidades motoras se refieren a acciones realizadas según ciertos requisitos técnicos. Las técnicas básicas se refieren a los movimientos técnicos más básicos en el deporte. Como pasar, regatear, disparar, avanzar, robar, rebotear y otras habilidades de baloncesto. Las técnicas básicas son la base para dominar las técnicas nuevas y difíciles del deporte. Dominar con precisión y habilidad las técnicas básicas es de gran importancia para dominar integralmente la tecnología deportiva, desarrollar nuevas tecnologías y mejorar la calidad del entrenamiento técnico y táctico y el rendimiento deportivo. Las habilidades básicas se refieren a las acciones para completar y dominar las habilidades básicas.
2. La relación entre habilidades básicas y habilidades básicas
En lo que respecta a la relación entre habilidades básicas y habilidades de baloncesto, si un estudiante solo aprende y domina las habilidades básicas de atrapar y pasar, solo se puede decir que ha aprendido y dominado las habilidades básicas de atrapar y pasar, o que tiene las habilidades básicas de atrapar y pasar. Sólo cuando aprende y domina las habilidades básicas de atrapar, pasar, driblar, disparar y rebotear en el baloncesto se puede decir que ha aprendido y domina las habilidades básicas del baloncesto.
Las diferencias individuales en el dominio de las habilidades básicas son consistentes con la aptitud física, las funciones físicas, la flexibilidad mental y el esfuerzo del individuo. En otras palabras, cuanto mejor sea la aptitud física y el funcionamiento de una persona, mejor utilizará su mente y su sabiduría, y cuanto más estudie y practique, mejores serán sus habilidades básicas. Cuanto mejores sean sus fundamentos, mayor será su nivel de habilidad o técnica atlética. La diferencia entre tecnología básica y habilidades básicas es si la tecnología básica tiene una portadora. Si hay una portadora, significa habilidades básicas. En otras palabras, cuando un alumno domina una habilidad básica, se convierte en la habilidad básica del alumno. En otras palabras, los estudiantes aprenden tecnología básica. Una vez que la aprenden, tienen las habilidades básicas de esta tecnología básica.
3. La relación entre la enseñanza de tecnología básica y la enseñanza de habilidades básicas
Con base en la comprensión y comprensión de las definiciones de términos anteriores, queda muy claro qué es la enseñanza de tecnología básica y qué es la enseñanza de habilidades básicas. En otras palabras, desde una perspectiva docente, las técnicas básicas y las habilidades básicas son lo mismo. Porque el proceso de enseñanza, el contenido de la enseñanza, la forma de enseñanza, los métodos de enseñanza y la expresión lingüística de las habilidades básicas del proyecto específico son los mismos. Por tanto, desde una perspectiva docente, enseñar técnicas básicas es también enseñar habilidades básicas. Por lo tanto, el término "enseñanza basada en tres" no es exacto. Debería ser "enseñanza basada en dos" la más apropiada. Es decir, la formulación de la enseñanza de conocimientos básicos y la enseñanza de habilidades básicas (o enseñanza de tecnología básica) es más lógica.
En definitiva, creemos que la enseñanza de habilidades básicas mencionada en el nuevo “Programa de Educación Física y Salud” incluye enseñanzas técnicas básicas. En otras palabras, el nuevo plan de estudios no niega la enseñanza de tecnología básica. De hecho, es imposible que la educación física no enseñe habilidades básicas. Incluso tiene habilidades básicas para patear volantes y saltar bandas elásticas.
Las opiniones anteriores son mías. Estoy dispuesto a discutir con la mayoría de profesores, académicos y expertos de educación física para comprender el espíritu del nuevo programa de estudios, deshacerme de la confusión y llegar a un consenso. Con mi dedicación y sentido de responsabilidad social, participaré activamente en el. reformar los cursos de educación física, los materiales didácticos y la enseñanza, y contribuir a la realización de los objetivos de educación física escolar.