1. Método de preparación
La ley de preparación se refiere a la preparación del alumno al comienzo del aprendizaje. Cuando una preparación de estímulo se asocia con una respuesta, dar la asociación provoca una sensación de satisfacción en el alumno, y viceversa.
2. Practicar la ley
Las leyes del movimiento significan que las respuestas aprendidas repetidas aumentan la asociación entre estímulo y respuesta. Esa es la conexión entre estímulo y respuesta (S-R). Cuanto más lo practiques y lo uses, más fuerte será y viceversa.
3. La ley del efecto
La ley del efecto significa que si una acción sigue a un cambio satisfactorio en una situación, la probabilidad de repetición en una situación similar aumentará, pero si Tras un cambio insatisfactorio, la probabilidad de repetición disminuye. Los comportamientos que conducen a resultados satisfactorios se refuerzan, mientras que los comportamientos que causan problemas se debilitan o eliminan.
Reacción preparatoria
Antes de iniciar una determinada actividad de aprendizaje, si el alumno ha realizado la reacción de preparación (incluidas las físicas y psicológicas) relacionadas con la actividad de aprendizaje correspondiente, el alumno puede tener más confianza. Domina el contenido de aprendizaje con facilidad. En el experimento, el gato que arrojó Thorndike debe haber sido un gato hambriento. Sólo así el gato intentará escapar de la jaula y aprenderá a abrir la puerta de la jaula.
Del mismo modo, en la práctica, nuestros profesores encontrarán que si los estudiantes no están preparados para aprender, el efecto de aprendizaje será muy insatisfactorio. Por lo tanto, como profesor, recuerde no realizar exámenes sorpresa. Sólo permitiendo a los estudiantes obtener una vista previa y prepararse para el aprendizaje podrán lograr una mayor eficiencia en el aprendizaje. La inspiración educativa dada por las reglas de preparación de exámenes es que los maestros deben estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a prepararse.