1. Leer el texto de aprender ajedrez en voz alta
Aprender ajedrez está seleccionado de "Mencius·Yinzi"
El juego de hoy trata sobre números, decimales si lo deseas; No te concentres, no lo harás. De ninguna manera. Yi Qiu es uno de los mejores jugadores del país. Le pidió a Yi Qiu que enseñara a dos personas a jugar al ajedrez. Uno de ellos se concentró en el juego, pero Yi Qiu escuchó, pero pensó que se acercaba un cisne y quiso ayudarlo y le disparó con su arco. . Aunque he estudiado con él, no lo sé. ¿Por qué es tan sabio? Yo dije: No es así.
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Aprendiendo a jugar Go (jugar al Go)
El juego de hoy trata de números, decimales si no te concentras, no lo estarás; capaz de hacerlo. Yi Qiu (Qiu, nombramiento, porque es bueno jugando al ajedrez, por eso se llama Yi Qiu), y es uno de los mejores ajedrecistas del país. Supongamos que (dejemos) que Yi Qiu enseñe (enseñe) a dos personas sobre ajedrez, y una de ellas se concentra en él y solo escucha las enseñanzas de Yi Qiu. Se acerca un cisne (cisne), quiero ayudar (dibujar) el arco (flecha). y dispara al (cisne). Aunque aprendí junto con (el primero), es (mejor) que (mejor) que (el primero). ¿Porque (porque) es (esta última) sabiduría (inteligencia) si es (no tan buena como) y (lo es)? Dijo (respuesta): No (no) (tal).
2. Solicitar la traducción y traducción de los textos clásicos chinos "Xue Yi" y "Dos niños debatiendo el día"
Yi Qiu es la mejor persona del país jugando ajedrez Deje que Yi Qiu enseñe a dos personas Cuando juega ajedrez, una de las personas se concentra en escuchar las enseñanzas de Yi Qiu; aunque la otra persona está escuchando las enseñanzas de Yi Qiu, siempre piensa en su corazón que un cisne está a punto de volar y. Quiere dispararle con un arco y una flecha. De esta manera, aunque también está escuchando las enseñanzas de Yi Qiu, la primera persona estudió juntos, pero no aprendió tan bien como la persona anterior. ¿Es porque su inteligencia no es tan buena? ¿Bueno como la persona anterior? Le dije: Ese no es el caso. Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo, así que les preguntó por qué estaban discutiendo. Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y cuando llega el mediodía. está más cerca de la gente." Lejos de la gente." Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez, y está cerca de la gente al mediodía. Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, está. Tan grande como el capó de un auto. Al mediodía, es tan grande como el capó de un auto. El disco es tan grande como un disco. ¿No es más pequeño en la distancia y más grande en la distancia? cuando sale el sol por primera vez, pero hace tanto calor como poner la mano en agua caliente al mediodía, ¿no está cerca? ¿Hace calor y frío?" Confucio no pudo decidir quién tenía razón. Los dos niños dijeron con una sonrisa. : "¿Quién dijo que tienes conocimientos?" Yi Qiu es el mejor jugador de ajedrez del país. Hay dos personas jugando al ajedrez, una de ellas se concentra en él y la otra solo escucha el juego en otoño; Piensa que se acerca un cisne y piensa en el arco y el arco para dispararle. Aunque aprende de ello, no es así. \ Dijo: No es cierto. Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo y preguntó por qué. Un hijo dijo: "Solía pensar que cuando el sol comienza a salir, la gente está cerca de mí, pero cuando el sol está en el medio. del día, la gente está lejos." "Un niño dijo: "Cuando el sol sale al comienzo del día, está lejos, y cuando el sol sale al mediodía, está cerca". El sol al principio del sol es tan grande como el capó de un auto, y al mediodía es como una sartén. Esto no es porque el que está lejos sea pequeño, el que está cerca es. ¿Más grande?" Un hijo dijo: "El amanecer es fresco en Cangcang, y el medio del día es como explorar la sopa ¿No es que el que está cerca está caliente y el que está lejos está fresco?" Confucio. No puedo decidir. El niño se rió y dijo: "¿De quién/sabes más?". 3. Dos ensayos de chino clásico para aprender ajedrez
1 Dos ensayos de chino clásico 1. Interpretación del libro de texto 1. Breve descripción del texto.
El contenido de estos dos artículos chinos clásicos son historias chinas antiguas. El contenido y los principios son más adecuados para el nivel cognitivo de los estudiantes. Los pensamientos antiguos contenidos en los artículos pueden brindarles una orientación positiva. "Xue Yi" se selecciona de "Mencius·Gaozi".
El artículo primero escribe que Yi Qiu es el mejor jugando Go en el país, luego escribe que Yi Qiu enseña a dos personas con diferentes actitudes de aprendizaje a jugar ajedrez, y los resultados del aprendizaje son completamente diferentes, y finalmente Escribe que las dos personas tienen diferentes resultados de aprendizaje, no porque haya mucha diferencia en inteligencia. A través de este incidente, se ilustra el principio de que el aprendizaje debe ser concentrado y no a medias.
"Dos niños debatiendo sobre el sol" está seleccionado de "Liezi·Tang Wen". Cuenta la historia que Confucio se encontró con dos niños discutiendo en el camino. Uno creía que el sol estaba más cerca de la gente por la mañana y el otro creía que el sol estaba más cerca de la gente al mediodía. Por esta razón, ambos lados estaban en lados opuestos. y no pudo resolver la disputa. Incluso un hombre erudito como Confucio no pudo decidir, dos niños se rieron de él.
La historia refleja la buena observación de los dos niños, el habla razonable y la actitud pragmática de Confucio.
El propósito de seleccionar chino clásico es permitir a los estudiantes percibir inicialmente las características del lenguaje del chino clásico, comprender los pensamientos y emociones de los antiguos y sentar las bases para aprender chino clásico en las escuelas secundarias.
Al enseñar, los profesores deben permitir que los estudiantes comprendan el significado general de las palabras y oraciones a través de las anotaciones, comprender el contenido principal de la historia, guiarlos para que comprendan los principios establecidos en el artículo y recibir algo de inspiración. Comparado con el chino moderno, el chino clásico es bastante diferente en términos de palabras, patrones de oraciones, etc. Ser capaz de segmentar oraciones correctamente y leer con fluidez es la primera dificultad que se encuentra. Instruir a los estudiantes a leer y recitar en voz alta debe ser el enfoque de la enseñanza de este curso. .
Desde la perspectiva de la comprensión del texto, no es difícil comprender las cosas escritas en el texto y los principios contenidos en él. La dificultad radica en permitir que los estudiantes consulten las anotaciones para comprender el significado. cada frase. Solo cuando comprenda el significado de una oración podrá segmentar correctamente las palabras y oraciones y leer la oración sin problemas.
Por ello, es necesario entender el significado de cada frase como una dificultad didáctica a superar. 2. Análisis de palabras y oraciones.
(1) Comprensión de frases. ① Pensando en ayuda, entrega el arco y dispara. Esta oración está escrita sobre el desempeño de una persona cuando está aprendiendo ajedrez. Aunque parece estar escuchando las enseñanzas de Yi Qiu, en su corazón está pensando en tensar el arco. y dispararle al cisne.
Utilizar un método comparativo para narrar, de modo que la conclusión sea natural y convincente. ②¿Por qué es tan sabio? Dijo: No es así.
Esta es la conclusión del artículo "Estudiar Ajedrez". Concluye lo dicho en el artículo sin demostrarlo, pero el argumento está incluido en la narración. Aprovecha la frase anterior "Aunque aprendes de ello, no es tan bueno como es", comprende el motivo de "no es así" y comprende que los resultados de hacer las cosas con concentración y hacer las cosas a medias son completamente diferente.
Para profundizar en la comprensión de esta frase, los estudiantes pueden hablar sobre ella basándose en su propia realidad de vida en el aprendizaje cooperativo grupal. ③Me acerco a la gente cuando el sol comienza a salir. Este es el punto de vista de un niño al discutir. Hizo un juicio basado en su observación de los cambios en el tamaño del sol en diferentes momentos.
④El sol es fresco a primera vista, y el sol es como una fuente termal en medio del día. Este es el punto de vista de otro niño en el debate, que se concluyó en base a lo fresco y lo caliente. sensación del sol brillando sobre el cuerpo en diferentes momentos. ⑤¿Quién sabe tanto sobre ti? Esto es lo que dijeron dos niños con una sonrisa al ver que Saint Kong no podía tomar una decisión – ¿quién dijo que tienes conocimiento? Esta frase utiliza una pregunta retórica para mostrar la inocencia y la ternura de los dos niños.
3. Traducción de referencia. Aprendiendo ajedrez Yiqiu es el mejor jugador de ajedrez del país.
Le enseñó a dos estudiantes a jugar ajedrez. Uno de los estudiantes estaba muy atento y solo escuchaba las enseñanzas de Yi Qiu. Aunque el otro estudiante también estaba escuchando las conferencias de Yi Qiu, seguía pensando en un cisne que venía de allí. el cielo, queriendo sacar una flecha y dispararla. Aunque estudian juntos, este último compañero no estudia tan bien como el primero.
¿Será porque su inteligencia no es tan buena como la de los demás? Dijo: Ese no es el caso. Un día, dos niños discutiendo. Un día, Confucio fue a Oriente a estudiar. Vio a dos niños discutiendo sobre algo y preguntó cuál era el motivo.
Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía". Otro niño pensó que el sol está más lejos de la gente cuando sale por primera vez. y más lejos al mediodía el tiempo debería estar más cerca.
Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un auto, pero al mediodía es como un plato. ¿No es esta la razón por la que parece pequeño cuando está? ¿lejos y grande cuando está cerca?" Otro niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, se siente fresco, pero al mediodía se siente como poner la mano en agua caliente ¿No es este el principio que dice cuando estás cerca? ¿Te sientes acalorado y cuando estás lejos te sientes tranquilo? Confucio tampoco pudo juzgar ¿Qué está pasando? Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos? ” 2. Objetivos didácticos 1. Ser capaz de leer el texto completo y comprender el contenido del cuento a partir de los apuntes después de clase.
2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
3. Comprender las palabras y frases clave y comprender los principios del texto. 4. Experimentar inicialmente las características del chino clásico y estimular el interés por aprender chino clásico.
3. sugerencias 1. Guíe a los estudiantes para que lean libros relevantes o busquen información en línea antes de la clase, o el maestro puede proporcionar información relevante para que los estudiantes tengan una comprensión preliminar de las vidas de Confucio y Mencio 2. Al guiar a los estudiantes de primaria a aprender. Chino clásico, no es apropiado explicar la traducción palabra por palabra, y mucho menos el conocimiento del chino antiguo.
Los estudiantes deben comprender las palabras y oraciones clave comparándolas con las anotaciones, e intentar comprender el significado general. cada oración por sí sola, y el maestro le brindará ayuda cuando encuentre dificultades.
Por ejemplo, en "Dos niños debatiendo sobre el sol", "Voy cuando el sol comienza a salir y la gente está más cerca", la palabra "ir" significa "distancia", que es diferente del significado moderno común.
También hay palabras como "尰", "hu" y "ru" que rara vez aparecen en los textos modernos y aparecen muchas veces en el texto. Palabras como estas deben ser entendidas por los estudiantes. Se recomiendan tres pasos para resolver esta dificultad: Primero, después de que los estudiantes lean el texto, inicialmente deben comprender las palabras y el significado de cada oración según las anotaciones.
Para las áreas que los estudiantes no comprenden, los profesores pueden brindar orientación para que los estudiantes puedan comprender el contexto. En segundo lugar, léalo repetidamente para comprender el contenido de la historia.
En tercer lugar, cuenta estas dos historias con tus propias palabras. 3. Cuando los estudiantes de primaria son expuestos inicialmente al chino clásico, los profesores deben establecer el concepto de "leer en voz alta es la primera prioridad".
Se pueden seguir los siguientes pasos para guiar a los estudiantes a leer en voz alta: Primero, los maestros deben leer el texto en un modelo para que se lea de manera vívida y fluida, contagiando así a los estudiantes y estimulando el interés en la lectura. En segundo lugar, guíe a los estudiantes para que lean sin problemas.
Guíe el método de lectura del chino clásico: primero, reduzca la velocidad de lectura, segundo, haga una pausa adecuada y, tercero, lea el tono de los diferentes patrones de oraciones. Por ejemplo, en "Xue Yi", la pausa correcta para "Pensar en el arco y dispararlo" es "Pensar en el arco y dispararlo"; "¿Por qué es tan sabio?". 4. Ritmo de lectura de dos piezas en chino clásico
"Xue Yi"
Yi Qiu es una persona que es buena jugando al ajedrez en todo el país. Hace que Yi Qiu enseñe ajedrez. a dos personas, y una de ellas / Concéntrate en / sólo para escuchar / tocar Qiu Zhi /; una persona / aunque escucha / piensa de todo corazón / en un cisne que se acerca, piensa en / usar el arco que tiene en la mano / y dispararlo. aprender de ello, no es como si fuera / Qi Zhi / Fu Ruoyu? Dijo: /No/Correcto.
Dos niños discutieron sobre el sol.
Uno dijo: "Utilizo la idea de que cuando el sol comienza a salir, la gente está cerca, y cuando el sol comienza a salir, la gente está cerca, y cuando el sol está en el medio del día, la gente está lejos." Sí." Un hijo dijo: "El sol sale al comienzo del día / está lejos, y / el sol sale". al mediodía / está cerca.
Un hijo dijo: "El sol sale al comienzo del día / es tan grande como el capó de un auto, y el sol es tan grande como el El capó de un auto. El del medio / es como una sartén. ¿No es que el de lejos es pequeño / y el de cerca es grande? el que está lejos es genial?
Confucio no puede decidir ) por ti (rǔ)/¿cuánto conocimiento (zhì) tienes? 5. Dos ensayos en chino clásico)
1: 1 ¿Cuál (shú) es para ti (rǔ)? 2 ¿Es sabio (zhì) ) Furuoyu 2: 12223 3: Aprendiendo Go 1 Pass: Bueno en el mundo: Bueno en el ajedrez: Jugar al ajedrez Enseñar: Enseñar Siyuan: Yin, Laju: Juntos 2 El texto describe a dos personas aprendiendo a jugar ajedrez con Yi Qiu, y una persona (concentrada en, solo Yi Qiu escuchó), una persona (aunque escuchó, pensó que venía un cisne) , el resultado fue (esta última persona no aprendió tan bien como la anterior). Esta historia nos dice (el aprendizaje debe ser concentrado y no a medias) ).3 ¿Por qué es tan sabio? Dijo: Si no, ¿será que su inteligencia no es tan buena como la anterior? Dijo: No es así. Dos niños discuten sobre el sol 1 Razón: Razón, razón Tang: Agua caliente Jue: Cuál juzgar: Quién 2 ① Un niño piensa que el sol está lejos al comienzo del día. pero está cerca al mediodía. El otro niño piensa que el sol está lejos al comienzo del día. La gente está lejos, pero la gente está cerca al mediodía. ¿Quién sabe más sobre ti? ¿Quién dice que tienes conocimientos? 3 De la frase (Confucio no puede decidir), podemos ver la complejidad del debate entre los dos niños Los métodos que utilizaron al explorar los fenómenos naturales fueron (método comparativo, además de visual y táctil). Los niños debatieron muy bien (excelentemente), todos tienen explicaciones bien fundadas). Confucio mostró una actitud pragmática hacia este tema ("no puedo juzgar"). 4 dichos famosos de Confucio: ①Aprender sin pensar es un desperdicio, pensar sin aprender es un peligro. Confucio ②La gente no puede permanecer sin fe. - Confucio IV: Xiao Lianbi leyó el texto "Xue Yi" y me conmovió profundamente. Este texto enseña a dos personas a jugar al ajedrez a través de Yi Qiu. La primera persona se concentra y se concentra. Al enseñar a dos personas a jugar ajedrez, aprendí las magníficas habilidades del maestro Yi Qiu. Luego fui poco entusiasta y descuidado, y al final no aprendí las magníficas habilidades del maestro. Esto es como en la vida, algunos estudiantes pueden lograrlo. Excelentes resultados escuchando atentamente en clase y trabajando duro en casa. Y algunos estudiantes se distraen en clase y no se concentran, por lo que solo pueden quedarse en la clase de estudiantes pobres. Después de aprender este texto, debo cambiarme para poder hacerlo. Concéntrate en escuchar en clase y trabaja duro en casa.