Lugar de inscripción: Calle Wenhua: Comité Wenhui, Comité Wenyu, Comité Wenqiang, Comité de Cultura y Asuntos Legales, Comité Wuwen, Comité Liwen, Comité Wencheng, Comité Wenfu . Calle Yucai: Comité de Educación Tao, Comité de Educación Mei. Calle de la Democracia: Comité Popular para el Fortalecimiento Nacional, Comité Popular para la Prosperidad, Comité Popular para Tailandia y Comité Popular para el Rejuvenecimiento. Ciudad de Guoqian: aldea de Hongxing, aldea de Zhennan, aldea de Liangwo, aldea de los pioneros, aldea de Jilatu y granja de semillas finas.
Vivienda: calle Guoqi, calle Gorros, calle Fifth Ring (calle Amur), calle Hasal, calle Hasal, calle Gerile, Darhan Hutong, calle comercial Naren, calle Yuanjiang East, calle Chagannur, Guoerluosi; Camino.
La escuela Sarilang está ubicada al sur de Sarilang Road y al norte de Hasar Road. Tiene una superficie de 57.422 metros cuadrados, tiene una inversión total de 172,07 millones de yuanes y tiene capacidad para 2.520 estudiantes. Está previsto que esté terminado en septiembre de este año y está justo enfrente del proyecto Jingyue. El programa incluye jardín de infantes, escuela primaria y escuela secundaria. Es la única escuela pública clave en Songyuan que integra jardín de infantes, escuela primaria y escuela secundaria. La escuela secundaria Guoqian No. 5 Key está a 2 kilómetros del proyecto y está rodeada de escuelas famosas en Jingyue, lo que brinda a los niños que viven en Jingyue una ventaja.
El distrito escolar de la escuela Surilang en el condado de Guoqian cubre todas las aldeas y comunidades de la ciudad de Surilang, incluidas las aldeas Surilang, Qinglongshan, Shahe, Yongan, Tuanjie, Dongfeng y Xincun. Algunas aldeas en el norte de la ciudad de Sarilang, como la aldea de Changgou, la aldea de Daxing y la aldea de Heitugang. Algunas aldeas en el sureste de la ciudad de Sarilang, como Xinglong Village, Yongfa Village y Linjiagou Village.
Principios de ajuste de los distritos escolares
1. Adherirse al principio de planificación y equilibrio general: dividir y ajustar científica y racionalmente los distritos escolares, asignar recursos educativos de manera equilibrada e intentarlo. para satisfacer en la medida de lo posible las necesidades de la población de recursos educativos de alta calidad.
2. Respetar el principio de proximidad relativa: dentro del radio de inscripción, considerar plenamente la distribución de las escuelas y comunidades para garantizar que los niños y adolescentes en edad escolar estén relativamente cerca de las escuelas en su conjunto.
3. Adhiérase al principio de estabilidad relativa: una vez determinado el distrito escolar, permanecerá relativamente estable durante un período de tiempo.