(Platón, griego: alrededor de 427 a. C. - 347 a. C.))))).
Platón, también traducido como Platón (griego:), un filósofo griego antiguo, es uno de los más grandes filósofos y pensadores de toda la filosofía occidental e incluso de toda la cultura occidental.
Introducción a Platón
Origen del nombre: Platón es Aristóteles, ¿por qué se llama Platón?
Remontándonos al origen, Aristóteles era físicamente fuerte desde niño, con un gran pecho y hombros anchos.
Así que el profesor de educación física le puso el nombre de Platón. Platón significa "extenso" en griego.
Posteriormente, el nombre de Platón fue heredado y sigue siendo popular en la actualidad.
Platón nació en Atenas y estudió con Sócrates cuando era joven.
Después de la muerte de Su, viajó por todo el país, participó en actividades políticas en Egipto, Asia Menor y el sur de Italia, y trabajó duro para hacer realidad sus elevados ideales políticos.
En el año 387 a.C., la actividad fracasó. Huyó de regreso a Atenas y estableció una escuela cerca del gimnasio, llamada Academia. Enseñó durante 40 años y murió.
Escribió mucho a lo largo de su vida, y su pensamiento educativo se centró principalmente en los dos aspectos de la república y el derecho.
Platón es el fundador del idealismo objetivo occidental. Su sistema filosófico es profundo y profundo, lo que influyó especialmente en su pensamiento educativo.
Platón creía que el mundo se compone del "mundo de las ideas" y del "mundo de los fenómenos".
El mundo conceptual es real y eterno. El mundo real con el que los sentidos humanos entran en contacto es solo una tenue sombra del mundo conceptual. Está compuesto de fenómenos, y cada fenómeno se ve afectado por el tiempo y el espacio. y otros factores, que muestran las características de los cambios temporales.
Por ello, Platón propuso la epistemología del idealismo y el recogimiento como base filosófica de su teoría educativa.
Platón creía que todo conocimiento humano proviene del talento, que existe en el alma humana de forma potencial.
Así que la comprensión no es el sentimiento físico del mundo, sino la memoria del mundo mediante conceptos.
El propósito de la educación es restaurar el conocimiento inherente a las personas.
El proceso de educación es el proceso de "recordar" pensamientos.
En la enseñanza, Platón concede gran importancia a la comprensión universal y popular, especialmente al cultivo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes, y cree que los conceptos y la verdad son productos del pensamiento puro.
Además, los estudiantes creen que el mundo conceptual es la sombra del mundo fenoménico, por lo que pueden pensar en el mundo conceptual y reconocer el papel estimulante de los sentimientos en la cognición.
Hizo especial hincapié en el papel de la educación temprana y el medio ambiente en los niños.
Se cree que las cosas con las que los niños entran en contacto en la primera infancia tienen un impacto duradero en ellos. El proceso educativo debe evocar los recuerdos de los estudiantes a través de la inspiración perceptiva de cosas específicas y reproducir el conocimiento conceptual inherente de ellas. el alma a través de la reflexión y el pensamiento.
Por lo tanto, la comprensión de Platón sobre la educación es profética.
El sistema educativo de Platón tiene forma piramidal.
Para desarrollar la razón, estableció un plan de estudios completo y rico. Según las características psicológicas de los alumnos, los dividió en varios grupos de edad y les impartió diferentes clases docentes.
El día 01, el niño de 3 años fue atendido en la guardería.
Los niños de 3 y 6 años cuentan cuentos, juegan, cantan y otras actividades en el parque de atracciones.
A partir de los 6 años, los niños ingresan a la escuela primaria para recibir cursos elementales.
En cuanto al contenido de la enseñanza, Platón aceptó las ideas educativas atenienses de ejercitar el cuerpo a través de la gimnasia y cultivar el alma con la música. Mientras organizaba tareas sencillas de lectura, escritura, cálculo y canto para los niños, también concedía gran importancia a la gimnasia y otros proyectos de entrenamiento deportivo.
17 1. Jóvenes de 20 años son promovidos al "Evby" nacional para recibir educación militar y aprender materias culturales basadas en las necesidades militares. Principalmente aritmética, geometría, astronomía, música.
A la edad de 20 y 30 años, seleccione cuidadosamente 10 años de ciencia y educación, concéntrese en desarrollar la capacidad de pensamiento de los jóvenes, insista en aprender las "cuatro materias" y comprenda la relación entre las ciencias naturales.
A partir de los 30 años, tras una mayor selección, estudié durante 5 años, principalmente filosofía.
De esta manera se formó el relativamente completo sistema educativo piramidal de Platón.
Con fines educativos, los bereberes absorbieron y desarrollaron las "Tres Artes" de los Reyes Magos y los cursos de educación física militar de Esparta. También resumieron la experiencia educativa práctica de Atenas y propusieron las "Tres Artes". por primera vez en la historia de la educación "Cuatro materias" (aritmética, geometría, astronomía, música), más tarde se convirtieron en la columna vertebral, fuente de orientación y.
Platón creía que todos los sujetos tienen funciones únicas, y siempre que aprendan algo, pueden promover el desarrollo de la personalidad.
A la edad de 17 años, el contenido amplio y completo de la materia es cultivar las cualidades generales de la ciudadanía. Para los futuros filósofos, los temas mencionados anteriormente son una preparación esencial para aprender la dialéctica.
La gramática y la retórica son la base para aprender filosofía, y la aritmética entrena las habilidades de análisis y pensamiento de las personas. Aprender geometría y astronomía era importante para la navegación, las marchas, la observación del clima y la exploración espacial. Aprender música es cultivar el coraje y los nobles sentimientos morales de los soldados.
Al mismo tiempo, prestar atención a la selección y depuración del lenguaje, los cuentos, los mitos, las epopeyas y otros materiales didácticos para cumplir con las exigencias morales y promover el desarrollo mental de los niños.
En lo que respecta a los métodos de enseñanza, Platón siguió el método de preguntas y respuestas de Sócrates y consideraba el proceso de recordar el conocimiento existente como un proceso de enseñanza e iluminación.
Se opuso al uso de medios coercitivos para inculcar conocimientos, y abogó por responder preguntas, exponer contradicciones, para luego analizar, resumir, sintetizar, juzgar y finalmente sacar conclusiones.
La formación racional es el rasgo principal del pensamiento educativo de Platón.
En el proceso de enseñanza, Platón siempre toma como objetivo final el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes.
En "Utopía", utilizó muchas veces las palabras "reflexión" y "meditación", creyendo que sólo a través de la reflexión y la meditación se puede integrar verdaderamente el conocimiento de la racionalidad y lograr dos objetivos con una sola piedra.
Creo que su papel se limita a la comprensión de los fenómenos y no puede ser una herramienta para la adquisición de ideas.
Por tanto, los profesores deben unificar el pensamiento de los estudiantes, combinar su pensamiento, pasar de una idea a otra y finalmente volver a esa idea.
Los profesores deben ser buenos para guiar, inspirar, inspirar y guiar a los estudiantes hacia ese estado. Después de "enterrar la cabeza en sus pensamientos", debería haber "desconcierto" y "alegría racional"
Esto tiene una especie de belleza de compañía que es diferente de la partería socrática
La educación de Platón involucran casi todos los métodos importantes en el campo de la educación.
Primero definió las ramas básicas de la psicología, que están muy relacionadas con la educación.
Heredó y desarrolló la teoría de la enseñanza espartana de dividir las etapas de enseñanza según las características de la edad, resumió y adoptó la experiencia de Atenas en el contenido, la forma, los métodos y los medios de enseñanza específicos, y propuso un enfoque integral y coordinado. Sistema curricular.
En su enseñanza se centró en desarrollar la capacidad de pensamiento de los estudiantes, enfatizando y explorando la esencia de las cosas, lo que tuvo una gran influencia e inspiración en los educadores posteriores.
Sin embargo, Platón exageró la importancia del desarrollo racional en la educación.
El proceso educativo que propugnaba a través de la memoria y la meditación reflejaba sus tendencias idealistas en la comprensión del conocimiento.
En particular, su idea de absolutizar y aislar la razón, y oponer sentimientos y razón, fue la base teórica del método de enseñanza dogmática de la filosofía escolástica medieval.
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