El primer material trata sobre la quema de libros y la trampa del confucianismo, y el segundo material trata sobre el emperador Wu de la dinastía Han derrocando cientos de escuelas de pensamiento y respetando únicamente el confucianismo. .
Similitudes: Tienen como finalidad fortalecer el control de los pensamientos para que sirvan a las medidas adoptadas para mantener el dominio. Por otro lado, esta práctica de desarrollar sólo una teoría y restringir otras teorías pone fin a la situación de competencia igualitaria entre las escuelas académicas y frena el libre desarrollo de la cultura académica.
Diferencias: "quemar libros y atrapar el confucianismo" de Qin causó un gran daño a la cultura china y asestó un duro golpe a la cultura china; mientras que el emperador Wu de la dinastía Han "respetó exclusivamente el confucianismo" siguió la tendencia histórica y elogió; El confucianismo en sí absorbe ampliamente varias teorías y desempeña un papel en la unificación de pensamientos, unificación de la opinión pública, estabilización del país y mejora de la cohesión de varios grupos étnicos.
Material 2: Después de que el emperador Wu de la dinastía Han aceptara la sugerencia de Dong Zhongshu de deponer cientos de escuelas de pensamiento y respetar únicamente el confucianismo, implementó el gobierno confuciano mediante la inacción en todo el país. Material 3: El mapa de conferencias de la dinastía Han describe un modelo de enseñanza confuciano, que fue la gran ocasión de enseñanza de la Academia Imperial, la más alta institución de aprendizaje de la dinastía Han. La promoción vigorosa de la educación confuciana fue una medida adoptada por el emperador Wu de la dinastía Han para fortalecer la unificación ideológica y jugó un papel importante en la formación de una situación unificada durante el emperador Wu de la dinastía Han.