En lo que respecta a estos cuatro elementos, la intención subjetiva a veces es difícil de juzgar. Los chistes y bromas de los estudiantes a través de medios físicos, el lenguaje e Internet también pueden ser perjudiciales para otros estudiantes. En otras palabras, el mismo comportamiento y consecuencias pueden ser acoso en el campus, mientras que otros pueden ser bromas o travesuras entre compañeros. Aún es necesario juzgar cómo determinar la situación específica en función de circunstancias integrales, como la relación entre los compañeros de clase y el desempeño diario de ambas partes.
Entonces, ¿esto es bullying? ¿Quién identifica el acoso? ¿La escuela considera que "burlarse de ti" no es intimidación? Xiong Bingqi, un conocido académico en educación, cree que deben existir procedimientos legales para investigar y manejar el acoso escolar, y que las investigaciones no deben ser dirigidas por los departamentos de administración escolar. Porque la escuela también es una parte interesada y está “relacionada” con la reputación de la escuela. Por lo tanto, es probable que la administración de la escuela le reste importancia o incluso la revoque. Las investigaciones sobre sospechas de acoso en el campus deben ser realizadas por el Centro de Asuntos Estudiantiles de la escuela. El Centro de Asuntos Estudiantiles estableció un comité de investigación compuesto por líderes escolares, representantes de maestros, representantes de padres, representantes de estudiantes y representantes sociales (representantes de la comunidad, representantes de NPC) para realizar una investigación independiente. Durante el proceso de investigación, se llevó a cabo una audiencia para escuchar a los estudiantes. ' respuestas. Según la investigación Como resultado, se impondrán los castigos correspondientes y se informará a los estudiantes que si se niegan a aceptar el castigo,
¿Qué es el acoso escolar y cuál es la diferencia entre él y ella? ¿Y la violencia escolar?
Antes de comprender la diferencia entre acoso escolar y violencia escolar, primero comprendamos algunos conceptos.
Acoso escolar: El acoso escolar es una conducta desigual. Una agresión sólo puede considerarse acoso si el agresor es física, poderosa o socialmente más fuerte que la víctima. El acoso escolar puede ser un ataque uno a uno o un asedio, en el que un grupo de personas intimida a alguien.
Violencia en el campus: se refiere a incidentes como peleas, insultos, abusos y otras conductas que ocurren dentro de la escuela o en lugares cercanos fuera de la escuela. Generalmente incluye violencia estudiantil, violencia docente y violencia fuera de la escuela.
De hecho, sólo existe una diferencia cuantitativa entre acoso escolar y violencia escolar, no cualitativa.
La principal manifestación del acoso universitario es intimidar a los compañeros más débiles, provocando que la víctima sufra tanto mental como físicamente. El acoso escolar en las escuelas suele ser recurrente y continuo, más que un incidente único. El acoso escolar incluye no sólo la tortura física, sino también la violencia suave con diferentes tratamientos. Por ejemplo: poner apodos insultantes y maldiciones a los compañeros, difundir rumores negativos y chismes sobre las víctimas, etc. En comparación con la primera, la violencia suave es más perjudicial para la autoestima y la personalidad de los niños.
La violencia escolar no se limita a las escuelas, sino que es repentina y de naturaleza más grave.
Pero ya sea violencia o acoso, causará daño a la víctima, causará problemas psicológicos, afectará la salud e incluso afectará el desarrollo de la personalidad. Tales como: miedo, depresión, trastorno de estrés postraumático, ansiedad, dolor de estómago, abuso de drogas, alcoholismo, autolesiones, etc.
¿Cuáles son las principales conductas del acoso escolar?
Los incidentes de violencia en el campus, como golpes, bofetadas, tragar y desnudar, ocurren con frecuencia. A menudo atraen mucha atención y hablan en un corto período de tiempo porque pueden tocar los "puntos débiles" de la preocupación social. . Pero a diferencia de la violencia escolar, el acoso escolar suele ser menos sangriento y flagrante. No sólo las escuelas, sino también los departamentos administrativos de educación popular y los órganos judiciales creen a menudo que no hay violencia física grave, ni palizas ni lesiones graves. Por lo tanto, muchas personas simplemente consideran el acoso escolar como una pelea ordinaria entre compañeros de clase y, a menudo, no prestan suficiente atención a las reacciones de los estudiantes e incluso de los padres. Sin embargo, hay que admitir que el acoso escolar puede causar graves daños psicológicos a las víctimas, y algunos incluso han causado graves consecuencias. Las principales conductas del acoso escolar se pueden dividir en cinco aspectos: regañar, golpear, destruir, intimidar y difundir:
Verbal: usar apodos insultantes o palabras insultantes, ridiculizar y sarcasmo (tener un sentimiento extraño), difundir rumores y calumniar a otros, amenazar, intimidar, obligar a otros a hacer cosas que no quieren hacer, extorsionar e interferir con la propiedad personal de otras personas.
Comportamiento: Negligencia intencional: tratarlo como una persona invisible en un grupo, o interrumpir a otros cuando intentan comunicarse con usted, incitar a otros a excluirlo o aislarlo. Además, la violencia y la agresión física son las formas más comunes de acoso escolar, pero muchas veces se consideran "normal que los niños peleen".
Echemos un vistazo a los principales indicadores de acoso escolar publicados por la Comportamiento del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. Entre ellos, los tipos más comunes son el verbal y el social, situándose los apodos, las burlas, los rumores o las mentiras entre los tres primeros. Cabe señalar que estos tres tipos son "violencia suave", y los comportamientos violentos como bofetadas y bofetadas solo representaron el 29,2%.
Según las estadísticas, de 2014 a 2015, hubo 43 incidentes de acoso/violencia en el campus expuestos por los medios. Ocurre en grandes ciudades como Beijing y Shanghai, así como en las menos desarrolladas Qinghai, Guangxi y Yunnan, desde Liaoning en el noreste hasta Hainan en las provincias del sur. La encuesta "Investigación de psicología social sobre el comportamiento agresivo de los adolescentes" de la Universidad de Zhejiang mostró que el 49% de los estudiantes admitieron haber sufrido diversos grados de violencia contra otros compañeros de clase, y el 87% de ellos había sufrido diversos grados de violencia por parte de otros compañeros de clase.
Cómo establecer mecanismos eficaces de prevención, investigación, tratamiento y respuesta
De hecho, en China, los frecuentes incidentes de "bullying escolar" también han atraído la atención oficial. Para controlar el acoso escolar, en mayo de este año, la Oficina del Comité Directivo de Educación del Consejo de Estado emitió el "Aviso sobre la realización de un control especial del acoso escolar". En octubre de 165438+, el Ministerio de Educación emitió directrices de nueve departamentos sobre la prevención y el control del acoso y la violencia entre estudiantes de primaria y secundaria, incorporando una gestión especial en la prevención y el control a largo plazo, y propuso que “las escuelas primarias y secundarias deberían formular un sistema de trabajo para prevenir y controlar el acoso y la violencia estudiantil” e “implementar las responsabilidades de tutela de los padres de acuerdo con la ley”” y varias otras solicitudes. Pero, ¿cómo implementar políticas en la gestión diaria de las escuelas y qué papel deberían desempeñar el poder judicial, las escuelas, los padres y los estudiantes para hacer frente a la crisis del "bullying escolar"?
Xiong Bingqi cree que es extremadamente importante prevenir y controlar el "bullying en el campus" y establecer y mejorar el mecanismo de castigo para el acoso en el campus. Sin un mecanismo disciplinario y de castigo sólido, es imposible brindar a los estudiantes la educación jurídica más básica. "En última instancia, para hacer frente al acoso escolar, debemos gobernar la educación de acuerdo con la ley, especialmente el papel de la ley en la gestión escolar. Los departamentos de gestión educativa y los órganos sociales y judiciales también deben aclarar sus respectivas responsabilidades e insistir en no excederse en sus poderes o ausentarse para diferentes propósitos Sólo desempeñando de manera integral el papel de la educación, la administración y la justicia podemos proteger eficazmente los derechos de los operadores escolares, los educadores y las personas educadas contra el acoso", dijo Xiong Bingqi.
Tong Lihua, director del Centro de Asistencia Legal Juvenil de Beijing, también cree que se deben establecer mecanismos de manejo efectivos lo antes posible, incluidas escuelas y departamentos de administración de educación de base, para hacer frente al acoso escolar, la violencia escolar y lesiones de estudiantes. "Ya sea que los estudiantes resulten heridos debido a chistes o travesuras, o a acoso o violencia en el campus, las escuelas deben activar rápidamente los mecanismos de respuesta pertinentes y manejarlos de manera oportuna, efectiva y profesional. Muchas escuelas, incluida la Escuela Primaria N° 2 de Zhongguancun, carecen de la capacidad Hay una falta de mecanismos efectivos de investigación, manejo y respuesta para problemas similares”.
Además, Tong Lihua también hizo sugerencias para lidiar con el “bullying en el campus”: sin importar qué tipo de incidente de lesión en el campus. , abordarlo de manera oportuna, amigable y adecuada es la mejor protección para los derechos e intereses de los niños. En lo que respecta a los perpetradores, los padres deben educar a sus hijos de manera oportuna, disculparse sinceramente con los niños heridos, reflexionar y corregir sus errores desde la perspectiva de las víctimas, alentar a sus hijos a enfrentarlos con valentía y afrontarlos; resolver los problemas de forma rápida y activa para evitar la procrastinación. Si no se toma una decisión, el conflicto aumentará y causará mayor daño al niño.
"Básicamente hablando, debemos dar prioridad a la construcción de leyes y regulaciones. El país debe proponer rápidamente nuevas regulaciones basadas en nuevos temas a través de la investigación y la investigación, y lograr una combinación de arriba y abajo. Primarias estadounidenses y las escuelas secundarias cumplirán estrictamente con la 'Intolerancia En principio, los estudiantes serán castigados incluso si cometen algunas violaciones menores, y los padres serán severamente castigados. En segundo lugar, para abordar el acoso en el campus, debemos comenzar con la educación familiar y educar a los niños; reglas familiares y hacer que la educación familiar sea científica. Proporcionar a los niños un entorno de crecimiento saludable; en tercer lugar, debemos fortalecer la educación de autoprotección de los estudiantes; además, nuestros juegos en línea, películas y series de televisión a menudo atraen la atención de los niños a través de la violencia y la pornografía; La sociedad debe proporcionar a los niños un entorno más saludable. "Entorno de crecimiento". En una entrevista con "Wisdom" de Sohu Education, presentó Tao Hongkai, distinguido profesor de la Universidad Normal de China Central.
La mayoría de los “niños malos” del campus se ven afectados por su entorno familiar.
Ante cada vez más incidentes de acoso escolar, muchas personas se hacen esta pregunta: ¿Por qué hay tantos "niños traviesos"?
Tao Hongkai, distinguido profesor de la Universidad Normal de China Central, cree que el primer problema es la educación familiar temprana. Los padres tienden a prestar demasiada atención a la educación apreciativa de sus hijos. ser egocéntrico. Los padres elogian excesivamente a sus hijos. Los niños que crecen en un entorno así tienen una personalidad impaciente y frágil y tienden a volverse violentos después de sufrir reveses en la escuela. Además, el deterioro de las relaciones familiares y la violencia doméstica en la sociedad moderna también tendrán un gran impacto en el crecimiento de los niños.
En segundo lugar, la influencia del ambiente social en los niños también es crítica. "Los niños de hoy pasan la mayor parte de su tiempo libre jugando juegos en línea, pero hay demasiadas tendencias violentas en los juegos, y también hay muchos contenidos violentos y pornográficos en películas, televisión y otras obras cinematográficas y televisivas, lo que tendrá un gran impacto en personalidad de los niños ", dijo Tao Hongkai," Además, el culto al dinero en la sociedad actual también tiene un impacto en los niños, y el fenómeno de los estudiantes que obtienen dinero mediante el cobro de tarifas de protección también es muy destacado.