En primer lugar, se ha innovado el mecanismo de funcionamiento de la escuela y se han aclarado los objetivos de formación. Las escuelas normales se transforman en escuelas secundarias, desde la formación de profesores de primaria y secundaria hasta la educación nacional, sentando las bases para el aprendizaje y el desarrollo permanente de los estudiantes. Ha excavado el profundo patrimonio cultural de la escuela normal durante 52 años, ha ampliado los recursos didácticos de alta calidad, ha liberado el efecto de marca acumulado y ha inculcado sutilmente la educación. Se presentó a un grupo de profesores de primer nivel de otras escuelas secundarias de nuestra ciudad, y su radiación jugó un papel destacado. El mecanismo de competencia del examen de ingreso a la universidad se ha introducido en la gestión de la enseñanza, lo que permite a todos los docentes transformarse completamente del modelo de escuela normal al modelo de competencia del examen de ingreso a la universidad.
El segundo es fortalecer la construcción disciplinaria y crear un “proyecto docente famoso”. La escuela contrató profesores de renombre para enseñar, lo que actualizó los conceptos educativos de los profesores. La escuela también invirtió más de 2 millones de yuanes para establecer una LAN en el campus con una sólida capacidad de enseñanza, realizó múltiples cursos de capacitación en tecnología multimedia y estableció conjuntamente una escuela aérea con la escuela secundaria número uno afiliada a la Universidad Normal del Este de China, logrando compartir recursos de alta calidad "La gente se sienta en casa, los recursos se conectan". A través de actividades de enseñanza e investigación en la escuela para cultivar y mejorar a los maestros, recopilé mis propios materiales de enseñanza e investigación basados en la situación real de los estudiantes de nuestra escuela, lo que no solo redujo la carga de los estudiantes, sino que también mejoró la calidad de la enseñanza y los maestros. .
El tercero es fortalecer la gestión estudiantil. De acuerdo con las características de la gestión de una escuela secundaria, implementar una gestión jerárquica y una gestión cerrada, mejorar el sistema de gestión y prestar mucha atención a la ejecución diaria. Al mismo tiempo, nuestra escuela estableció la primera escuela en la ciudad de Zaoyang para "popularizar el conocimiento psicológico, prevenir enfermedades mentales, mejorar la calidad psicológica y promover la salud mental" y llevó a cabo actividades fructíferas.
En cuarto lugar, fortalecer la gestión logística y optimizar el entorno educativo. Hemos propuesto una regla rígida de "bajar los precios sin reducir la calidad" de la comida en el comedor estudiantil y hemos implementado medidas de "recompensas", "exenciones" y "subsidios" para la matrícula y los gastos de manutención de los estudiantes necesitados, para que los necesitados los estudiantes pueden sentir la calidez de la fiesta y de la escuela. La escuela también invirtió más de 6,543,8 millones de yuanes para embellecer, purificar y alegrar el ambiente del campus.