Resumen del informe de la encuesta de higiene ambiental del campus 1 Ubicación de la encuesta: Campus
Hora de la encuesta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
De acuerdo con la solicitud del maestro, realicé una encuesta sobre el ambiente del campus.
La situación de la investigación es la siguiente:
1. El líquido residual a menudo sale de varios contenedores de basura grandes.
2. Las flores y plantas no se podan ni se riegan con regularidad, lo que hace que parezcan sucias.
3. El agua de la piscina está demasiado sucia y no fluye, lo que provoca que una gran cantidad de suciedad flote en la superficie del agua.
4. En algunos lugares, la maleza crece demasiado, los desechos se acumulan y nadie los limpia.
5. Hay muchos vehículos entrando y saliendo del campus, provocando problemas como ruido y contaminación por gases de escape.
6. El inodoro no se limpia a tiempo y no existen herramientas especiales para su limpieza.
7. El alféizar de la ventana está demasiado sucio y los estudiantes suelen chocar con algo.
8. Hay graffitis graves en la pizarra.
Mis sugerencias son:
1. Varios botes de basura grandes deberían reemplazarse por botes de basura clasificados.
2. Pídale a alguien que pode flores y plantas con regularidad.
3. Cambiar el agua del estanque periódicamente.
4. Deje que los alumnos que barren el piso barran las malas hierbas con regularidad.
5. El coche que tengo encerrado en la escuela tiene prohibido entrar al campus.
6. Limpiar el inodoro periódicamente.
7. Compra herramientas especiales para la limpieza de inodoros.
8. Exigir que cada clase limpie el alféizar de la ventana con regularidad.
9. Borrar la pizarra en puntos fijos.
Mi conclusión es:
1. Para embellecer el campus, primero debemos ocuparnos de las herramientas.
2. Luego, haz algo relacionado con el ambiente de aprendizaje.
3. Por último, limpiar el aula cada semana.
Resumen del informe 2 de la encuesta sobre higiene ambiental del campus Ubicación de la encuesta:
Campus
Hora de la encuesta:
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La situación de la investigación es la siguiente:
1. El líquido residual a menudo sale de varios contenedores de basura grandes.
2. Las flores y plantas no se podan ni se riegan con regularidad, lo que hace que parezcan sucias.
3. El agua de la piscina está demasiado sucia y no fluye, lo que provoca que una gran cantidad de suciedad flote en la superficie del agua.
4. En algunos lugares, la maleza crece demasiado, los desechos se acumulan y nadie los limpia.
5. Hay muchos vehículos entrando y saliendo del campus, provocando problemas como ruido y contaminación por gases de escape.
6. El inodoro no se limpia a tiempo y no existen herramientas especiales para su limpieza.
7. El alféizar de la ventana está demasiado sucio y los estudiantes suelen chocar con algo.
8. Hay graffitis graves en la pizarra.
Mis sugerencias son:
1. Varios botes de basura grandes deberían reemplazarse por botes de basura clasificados.
2. Pídale a alguien que pode flores y plantas con regularidad.
3. Cambiar el agua del estanque periódicamente.
4. Deje que los alumnos que barren el piso barran las malas hierbas con regularidad.
5. El coche que tengo encerrado en la escuela tiene prohibido entrar al campus.
Mi conclusión es:
1. Para embellecer el campus, primero debemos ocuparnos de las herramientas.
2. Luego, haz algo relacionado con el ambiente de aprendizaje.
3. Por último, limpiar el aula cada semana.
Resumen del informe de la encuesta sobre higiene ambiental del campus 3 1. Preguntas planteadas:
Descubrimos que la higiene escolar no es ideal, hay muchos puntos ciegos y los estudiantes tiran mucha basura, lo que resulta en resultados insatisfactorios. higiene escolar. Entonces aprovechamos la oportunidad del estudio de investigación para realizar una encuesta.
2. Método de investigación:
1. Investigar y fotografiar los puntos ciegos de salud de la escuela.
2. Entrevistar a profesores y compañeros para conocer su evaluación del entorno escolar.
3. Sondear las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre la higiene ambiental escolar a través de cuestionarios.
3. Recopilación de datos:
El saneamiento ambiental general del colegio es aceptable. Estaba limpio después de haber sido limpiado por trabajadores sanitarios y compañeros de clase por la mañana, pero empezó a ensuciarse después del mediodía.
Hay muchos puntos ciegos en la higiene escolar, principalmente en los cubos de basura, los parterres y las canchas de baloncesto. También sabemos a través de cuestionarios que la gente rara vez ve a los estudiantes tomando la iniciativa.
La mayoría de estudiantes piensa que la higiene escolar no es suficiente a la hora de recoger la basura. Esto se debe a que los estudiantes son más informales con la eliminación de basura y no se preocupan por la higiene y la construcción de la escuela.
Cuatro. Sugerencias
Espero que los estudiantes trabajen duro para crear conciencia sobre la protección del saneamiento ambiental, recoger la basura y tirarla al bote de basura cuando la vean, para no contaminar nuestro hermoso campus. También debemos asegurarnos de no tirar basura.
Las escuelas pueden establecer equipos de saneamiento escolar para permitir que los estudiantes participen voluntariamente en la construcción del entorno escolar, supervisar la higiene de los estudiantes, castigar a quienes tiran basura y elogiar o alentar a quienes recogen basura.
Resumen del informe de la encuesta de higiene ambiental del campus 4 Este semestre, se renovaron las salas de agua en todos los pisos de la escuela, se construyeron baños para maestros en el edificio, se redujo el número de baños para estudiantes y se colocaron algunos baños. Papel en los baños para nuestro uso. Sin embargo, algunos estudiantes realmente aprovecharon las condiciones proporcionadas por nuestra escuela para destruir el medio ambiente, así que realicé una investigación sobre este asunto.
Investigación:
Después de clase, realicé una inspección ambiental en los baños, baños y patio de recreo. Encontré papel higiénico por todo el piso, agua sucia y huellas por todas partes del salón. , y en el patio de recreo. Basura por todos lados.
Análisis:
Algunos estudiantes tuvieron suerte y vieron que nadie les prestaba atención, por lo que tiraron la basura al suelo y se fueron casualmente.
En el baño, algunos estudiantes encontraron papel higiénico colocado en el baño por la escuela, así que sacaron mucho y jugaron con él. Algunos estudiantes arrojaron botellas vacías al inodoro, lo que obstruyó el alcantarillado.
Conclusión:
A través de investigación y análisis, llegué a la siguiente conclusión:
Algunos estudiantes tienen mala calidad psicológica y siempre causan problemas en la escuela.
Algunos estudiantes no tienen ningún concepto de protección del medio ambiente. Usan papel higiénico, toman mucho de una vez y lo tiran al suelo.
A algunos estudiantes les resulta demasiado problemático tirar la basura al tacho de basura, por lo que desarrollan el mal hábito de tirar la basura al suelo.
Algunos estudiantes pensaron que nadie se ocupaba del cuarto de agua, por lo que audazmente comenzaron una pelea con un trapeador en el cuarto de agua.
El comportamiento de los estudiantes que dañan el entorno del campus está ante nosotros. ¿Podemos quedarnos quietos y observar?
Sugerencias:
Espero que los maestros se tomen el tiempo para educar a los estudiantes y permitirles trabajar juntos para mantener el ambiente del campus. Las escuelas también deberían fortalecer la gestión y enviar algunos estudiantes de guardia para supervisar el cuidado de los estudiantes del entorno escolar, como baños, salas de agua y patios de recreo.
Resumen del informe de la encuesta de saneamiento ambiental del campus. Nuestro grupo realizó una encuesta por muestreo sobre el saneamiento ambiental de nuestra escuela mediante la distribución de cuestionarios. Los resultados de la encuesta se analizan de la siguiente manera:
Evaluación integral del entorno del campus
El campus es mi hogar y el hogar de todos. Vivimos una vida colectiva en este pequeño y limitado paraíso. ¿Quieres entender esto? ¿Hogar? ¿Cuál es tu imagen en la mente de todos? Realizamos una investigación de campo. Nuestras estadísticas encontraron que el 53,3% de los estudiantes piensa que el ambiente de nuestro campus es promedio, el 38,3% piensa que nuestro ambiente en el campus es deficiente y menos del 10% piensa que nuestro ambiente en el campus es bueno. Desde esta perspectiva, aunque vivimos en esta casa como propietarios de esta casa, esta supuesta casa no es ideal en la mente de todos. Ya sea cognición objetiva o evaluación subjetiva, debemos pensar en este resultado.
El problema del entorno universitario no es un microcosmos de una parte, sino que involucra todos los aspectos. Luego, durante la investigación de diversas instalaciones escolares (incluidos edificios de enseñanza, bibliotecas, residencias de estudiantes, patios de recreo, edificios de enseñanza, etc.). ), el 86,4% de los estudiantes considera que el entorno bibliotecario es el más satisfactorio y suficientemente gratificante. Después de todo, la biblioteca es el área central de nuestra escuela y el ambiente y la atmósfera siguen siendo muy buenos. Los resultados de la investigación posterior no fueron prometedores. La encuesta muestra que los lugares más insatisfechos son el patio de recreo, el comedor y el edificio de enseñanza.
Estos centros de actividades públicas son los lugares donde sentimos que el ambiente es el menos ideal, lo que nos hace sentir que es una lástima vivir, entretenerse y estudiar en estos lugares todos los días. ¿Es porque no valoramos nuestro medio ambiente? ¿O estamos realmente acostumbrados a este entorno?
Si el medio ambiente no es bueno, tiene que haber contaminantes. Entre todos los contaminantes que tienen un impacto negativo en nuestro entorno escolar, el plástico es el peor factor, representando el 42,4%. Esto me recuerda a las bolsas de plástico desechables y las loncheras de espuma que se proporcionan en grandes cantidades en las cafeterías escolares para la comodidad de los niños. estudiantes y ellos mismos. Los estudiantes lo dan por sentado, pero no consideran los peligros que se esconden detrás de la conveniencia. Le sigue la contaminación por papel, que representa el 32,2%. Asimismo, el papel desechado es inevitable en las aulas, restaurantes, parques infantiles y carreteras principales. Si observa con atención, encontrará que la mayoría de estos artículos son folletos, excepto una parte muy pequeña de papel manuscrito y papel de seda utilizado por los estudiantes. Parece que realmente es necesario detener la prevalencia de los folletos en nuestras escuelas.
En resumen, el ambiente en nuestra escuela no es optimista para la mayoría de los estudiantes. Una vez que uno está familiarizado con el entorno del campus, ¿es más fácil ignorar su protección ambiental? Creo que la razón no es necesariamente unilateral. Para mejorar las condiciones ambientales de nuestra escuela, nuestro grupo analizó e investigó más a fondo las causas y manifestaciones de las condiciones ambientales de nuestra escuela.
Explicación preliminar de los motivos y el comportamiento de los estudiantes
Al caminar por el centro comercial o el patio de recreo del campus, es inevitable que te encuentres con basura que no ha sido limpiada a tiempo, como como un trozo de papel o una botella de bebida. ¿Qué haremos tú y yo en este momento, hacer la vista gorda o agacharnos para recogerlo? Según la encuesta, hasta 76 personas creían que este fenómeno no era asunto suyo y todos creían que el personal lo solucionaría. Sólo 2 personas lo conseguirán por sí mismas, y el resto piensa que no es necesario conseguirlo por sí mismas. Pero no importa qué tipo de comportamiento sea, podemos entenderlo porque tal vez seamos uno de la mayoría.
Cuando vemos basura, la mayoría de las personas optan por hacer la vista gorda y caminar, pero ¿de dónde viene la basura? ¿La hemos desechado alguna vez nosotros mismos? En este sentido, aunque el 58,5% de las personas afirmó que no tiraría basura en ningún lugar, todavía hay un 37% que afirmó que tiraría basura ocasionalmente. Para estos estudiantes que saben tirar la basura, a través de las estadísticas de la encuesta, encontramos que las razones son las siguientes: el 38% de los estudiantes pensó que no podían encontrar el bote de basura o que el bote de basura estaba demasiado lejos de ellos, por lo que lo tiró. El 27% de los estudiantes piensa que otros pueden tirar basura aquí, por eso la tiran ellos mismos. También hay algunos estudiantes de 18 años que piensan que se han acostumbrado a tirar basura por todas partes sin control. Pero no importa lo que hagamos, crea un ambiente desordenado en el que vivimos. Cuando tiramos la basura que tenemos en las manos, ¿alguna vez has pensado en los lemas de salud que se pueden ver por todas partes en las calles? Cuidar el medio ambiente es responsabilidad de todos. El campus es mi casa, ¿la salud depende de todos? ¿Cómo nuestras acciones hacen sentir la presencia de estos lemas?
No podemos eliminar los principales contaminantes de nuestras escuelas. Después de investigaciones y estadísticas, se encontró que el 85% de los estudiantes dijeron que a menudo usan palillos desechables, bolsas de plástico y loncheras de espuma, lo que causa contaminación blanca en nuestra escuela. Esto no es culpa de los comedores escolares exclusivos ni de los estudiantes. Después de todo, donde hay demanda, hay oferta. Si los estudiantes pueden conocer el enorme daño que se esconde detrás de la conveniencia, podrán reducir en gran medida el uso de estos envases simples, mejorando así en gran medida el medio ambiente de nuestras escuelas.
El campus entero, sus plantas, árboles, habitaciones y casas, reconstruyen todo lo que sabemos sobre él. Como miembro de Segunda División, debemos prestar atención a cada rincón que nos rodea. Durante la investigación, algunos estudiantes siempre decían que mientras más botes de basura, más basura hay. La razón es que los botes de basura de la escuela están dispersos y hay mucha basura. La frecuencia de limpieza del personal de limpieza no puede seguir el ritmo de la frecuencia con la que los estudiantes tiran la basura. Es más, ¿es por el cariño de los compañeros? ¿tiroteo? Como resultado, no era muy hábil, así que en lugar de hacerlo, decidí marcharme. ¿El comportamiento de este último no es sólo para mostrar lo que se llama? ¿Personalidad juvenil? , pero a los ojos de las personas que lo rodean, es odioso.
A través de la investigación y análisis en los campos anteriores, parece que las deficiencias del entorno escolar son inútiles. Pero lo que es relativamente gratificante es que en la encuesta sobre higiene ambiental de los dormitorios, hasta el 77% de las personas dijeron que la higiene de los dormitorios se mantendrá básicamente limpia y el 50% de las personas mantendrán una cierta frecuencia de limpieza regular de los dormitorios. Desde esta perspectiva, no hay tantos problemas de responsabilidades dispersas donde viven los estudiantes, y todos son más conscientes y lo aprecian.
Las sugerencias resultantes
En última instancia, corregir las causas de los fenómenos anteriores es una manifestación de la escasa conciencia de todos sobre las cuestiones medioambientales. Si hay un problema, comience desde la fuente. Por ello, luego de una discusión grupal, una investigación y un análisis, planteamos las siguientes sugerencias para mejorar el saneamiento ambiental de nuestro colegio:
Primero, en respuesta a los problemas ambientales existentes en las instalaciones públicas del colegio, dejar que los estudiantes espontáneamente Organizar equipos de salud escolar para que los estudiantes atentos responsables participen activamente en la construcción del ambiente escolar, supervisen la apariencia de la escuela y elogien y critiquen los comportamientos de los diferentes estudiantes. Por ejemplo, castigar a los estudiantes por tirar basura o notificar a los estudiantes sobre las críticas. Elogie a los estudiantes que toman la iniciativa de recoger basura y limpiar el campus. Educar a los estudiantes y cuidar el medio ambiente es responsabilidad de todos. Esto despertará en los estudiantes la conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, la protección consciente del medio ambiente y el cuidado de la salud.
En segundo lugar, aunque las condiciones sanitarias en las residencias de estudiantes siguen siendo relativamente buenas, la perfección no tiene límites. Es necesario continuar manteniendo y fomentando activamente que cada dormitorio lleve a cabo actividades de evaluación periódicas, evaluaciones entre edificios y evaluaciones entre dormitorios. Se notificará a los dormitorios que estén sucios y desordenados, se elogiará a los dormitorios que obedezcan las reglas y se recompensará a los dormitorios civilizados con banderas rojas, para alentar a los estudiantes a ser más activos y diligentes en el mantenimiento de la higiene.
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