Li Zhuowei, hijo de Li Yinqiao, cargo oficial

Cargo oficial de Li Zhuowei: Ministro del Departamento de Petróleo y Recursos del Departamento de Armamento General, con rango de general. También es un erudito famoso.

El padre de Li Zhuowei, Li Yinqiao, era guardaespaldas, jefe adjunto y jefe de la guardia personal del presidente Mao Zedong. Originario de la aldea de Donghetuan, condado de Anping, provincia de Hebei, es un discípulo laico de la secta Wudang y es bueno en Tai Chi y Tai Chi Sword.

Li Yinqiao describió su relación con el presidente Mao en la entrevista:

1. Trabajando día y noche por el país

2. de la gente;

3. La autodisciplina estricta es un modelo a seguir.

Información ampliada

Sobre la experiencia de vida del padre de Li Zhuowei, Li Yinqiao:

1. Se unió al ejército a los 11 años y acompañó a Mao Zedong, el fundador de la República de China, durante la mayor parte de su vida durante la Guerra del Norte, fue inseparable de Mao Zedong durante 15 años y podría ser llamado el asistente personal del gran hombre;

2. Li Yinqiao fue enviado por Mao Zedong para desempeñarse como subdirector de la Oficina de Seguridad Pública de Tianjin;

3. En 1979, Li Yinqiao fue transferido de regreso a Beijing para desempeñarse como subdirector del Gran Salón de Beijing. la Oficina de Administración del Pueblo;

4. En 1982, fue trasladado al Ministerio de Seguridad Pública;

5. A las 7:15 a. m. del 22 de septiembre de 2016, Li Yinqiao. , el ex jefe de la guardia de Mao Zedong, lamentablemente falleció en el Hospital Afiliado del Instituto de Medicina Aeronáutica poco después de celebrar su 82 cumpleaños;

Referencia: Enciclopedia Baidu-Li Yinqiao

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Los estudiantes de Guess pueden hacer 10 preguntas, pero sólo pueden hacer preguntas generales, como "¿Es un animal?", "¿Tiene cuatro patas?" El interrogador simplemente responde: "Sí o "No". Si haces 10 preguntas y aún no puedes adivinar, pierdes. Si se utilizan dos equipos en la competencia, un grupo hará las preguntas y el otro grupo responderá las preguntas. Cada persona del grupo de adivinanzas puede turnarse para hacer las preguntas, y cada persona del grupo de preguntas puede turnarse para hacerlo. respuesta. 3. Cada columna de mensajes se divide en un grupo y toda la clase se divide en varios grupos. El profesor entrega a cada grupo de alumnos de la última fila una hoja de papel con una frase escrita. Después de que el maestro diga "adelante", los estudiantes de la última fila susurrarán a los estudiantes frente a ellos, quienes a su vez les dirán a los estudiantes frente a ellos lo que escucharon... y así sucesivamente. Finalmente, los alumnos de la primera fila escriben o dicen lo que dijeron en la pizarra. Gana el equipo más rápido y preciso. 4. Haga cola para formar oraciones. Este juego se puede utilizar para practicar el cambio entre oraciones declarativas y preguntas generales. La profesora preparó varias tarjetas en función de la longitud de las frases. Por ejemplo, para la oración "Esto es un bolígrafo rojo", debe preparar seis tarjetas "Esto" y "Sí" deben estar en mayúscula en el frente, y "Esto" y "Sí" en minúscula deben estar en la parte posterior. Los puntos deben escribirse delante de los signos de puntuación. Escriba un signo de interrogación después. . Al comienzo del juego, el profesor entregó estas seis tarjetas a seis alumnos y luego dijo una frase como "¿Es esto un bolígrafo rojo?" (o en inglés: "¿Es esto un bolígrafo rojo?"), Y estas. seis estudiantes Alinee sus oraciones inmediatamente y mantenga sus tarjetas en alto. Los que tienen "sí" deben tener el lado en mayúsculas hacia afuera, los que tienen "esto" deben tener el lado en minúsculas hacia afuera y los que tienen signos de puntuación deben tener el lado del signo de interrogación hacia afuera. Este juego también se puede jugar entre dos grupos, y el grupo que se levanta con rapidez y precisión gana. Este juego también se puede utilizar en patrones de oraciones que incluyen, have, have, will, presente continuo, pasado continuo, futuro simple, presente perfecto, etc. Preséntese. Este juego puede usarse para practicar el uso de am y is. Los maestros preparan algunas tarjetas con anticipación con un nombre y tres números escritos en ellas, como "Mike, 12, 6, 3", donde "12" representa la edad, "6" representa la clase y "3" representa la calificación. Al comienzo del juego, el maestro coloca la tarjeta en la plataforma con una hebilla y luego pide a los alumnos que se acerquen y saquen la tarjeta. Los estudiantes deben presentarse de acuerdo con el contenido de la tarjeta y decir: "Soy un niño. Mi nombre es Mike. Tengo veinte años. Estoy en la clase 6, grado 3. Este juego también puede ser entre dos grupos". En una competencia, cada grupo envía a un estudiante a sacar tarjetas y presentarse. Si cometes un error, se descontarán puntos y ganará el equipo con menos puntos. 6. Adivina la persona mirando la imagen. Este juego se puede utilizar para practicar cómo decir adjetivos como gordo, delgado, alto, bajo, etc. La maestra preparó cuatro dibujos de antemano: Tom es gordo y alto, Jim es gordo y bajo, Mike es delgado y alto y Bob es delgado y bajo. Luego pida a un estudiante que se acerque y mire estos cuatro dibujos por un minuto, luego se pare frente a toda la clase, busque a otro estudiante que se pare detrás de él, haga un dibujo y lo sostenga sobre su cabeza, y diga: "¿Quién es?" ¿Él? Por favor, adivina". Los estudiantes que adivinen pueden preguntar: "¿Es alto?" "¿Está gordo?", etc. Toda la clase responderá "sí" o "no". Después del análisis y juicio, el estudiante que adivinó puede decir: "Oh, eso es todo. Él es Mike". 7. 7. El maestro profesional con los ojos vendados preparó una pila de tarjetas con diferentes profesiones escritas en ellas, como maestros, médicos, trabajadores. , enfermeras, etc. Luego pida a un estudiante que suba al escenario, le vendará los ojos y le pedirá a otro estudiante que saque una tarjeta, la sostenga por encima de su cabeza y le pregunte al estudiante con los ojos vendados: "¿Qué soy yo?" "¿Qué él ha hecho?" "etc.