Prueba básica
Citas de Confucio (Diez Analectas, Seis Analectas)
Tres Gargantas
Inscripciones de la Cámara Humilde
Ai Lian dijo
Nació con tristeza, murió feliz
La controversia de Cao GUI
Zou Ji satirizó al Rey de Qi por aceptar consejos
Notas de Xiao Shi Tan
La historia de la primavera en flor de durazno
La historia de la torre Yueyang
La historia del pabellón de los borrachos
El Tour Nocturno del Templo Chengtian
Pescado es lo que quiero
Ma Shuo
Enviar un prefacio al nacimiento de Dongyang Ma
Maestro Lista
Venga con preguntas sobre apreciación de la poesía
Seis tipos de preguntas para la apreciación de la poesía
China es un país de poesía clásica, representada por la poesía Tang y las letras de canciones. Tiene logros artísticos y un valor estético extremadamente altos. La apreciación de la poesía antigua se ha vuelto cada vez más popular en varios lugares. Una parte importante de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Si analizamos la última pregunta sobre la apreciación de la poesía en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2007, podemos apreciarla desde los siguientes seis aspectos.
1. Comprender el tipo emocional
Índice de popularidad ★★★★★ (En 2007, más de 10 exámenes de Jiangxi, Yunnan, Guangdong Meizhou, Zhejiang Jiaxing y otros lugares diseñaron este tipo de prueba Preguntas de la prueba.)
Reaparición del examen de ingreso a la escuela secundaria (Jiaxing, provincia de Zhejiang, 2007) Lea "Beber con un hombre tranquilo en las montañas" y responda las preguntas.
Bebiendo con un extraño en las montañas
⊙ Li Bai
Los dos bebieron juntos mientras las flores de la montaña florecían, una taza tras otra.
Estoy borracho y quiero dormir, por favor vete. Te traeré a Qin mañana por la mañana.
La última pregunta: "Estoy borracho y quiero dormir, por favor vete, mañana vendré a sostener el piano". ¿Qué tipo de sentimientos expresa el poeta?
Consejos técnicos La poesía es un género literario más adecuado para el lirismo, por lo que es muy importante comprender los pensamientos y emociones de un poema. Con base en esto, no nos resulta difícil entender por qué este punto de prueba tiene el índice de popularidad más alto. Entonces, ¿cómo captamos la emoción de la poesía? El primero es conocer gente y hablar sobre "poesía" y prestar más atención a comprender la experiencia de vida del poeta en la lectura diaria. El segundo es utilizar las imágenes de la poesía para comprender. El tercero es prestar atención a las notas después de las preguntas; y las indicaciones de las preguntas.
Respuesta de referencia que expresa el amor del poeta por la vida libre y el profundo cariño entre amigos.
2. Tipo de prueba integral
Índice de calor ★★★★★ (En 2007, hubo más de 10 diseños de papel de prueba de Tengzhou, Shandong, Jining, Shandong, Shenyang, Liaoning). , Wuxi, Jiangsu, etc.
Reaparición del examen de acceso a la escuela secundaria (Tengzhou, provincia de Shandong, 2007) Lee el siguiente poema y completa las siguientes preguntas.
Ciruela nevada
⊙ Lu Meipo
La ciruela y la nieve se negaron a caer en primavera, por lo que el poeta gastó dinero en escribir y comentar.
Las flores del ciruelo son menos blancas que la nieve, pero la nieve es menos fragante que las flores del ciruelo.
Última pregunta: ¿Qué método de escritura se utiliza en este poema? ¿Qué filosofía contiene?
Consejos: muchas veces, el redactor de la pregunta diseñará una pregunta más completa en la última pregunta. Este tipo de preguntas parece difícil a primera vista, pero después de un análisis cuidadoso, descubrirá que es muy fácil. Es sólo una síntesis basada en la clasificación anterior.
Respuesta de referencia Utilice el método de expresar la propia ambición (o analogía); una persona debe ver sus propias fortalezas, pero también debe ver las fortalezas de los demás, y aún más, debe ver dónde es inferior. a otros.
3. Tipo de apreciación y evaluación
Índice de popularidad ★★★★ (En 2007, algunos exámenes de Henan, Zhejiang Hangzhou, Sichuan Chengdu, Jiangsu Taizhou, Shandong Binzhou y otros lugares diseñó este tipo de prueba Preguntas de prueba.)
Reaparición del examen de ingreso a la escuela secundaria (Hangzhou, Zhejiang, 2007) Lea el siguiente poema antiguo y responda las preguntas que siguen.
Canción del río Lanxi
⊙ Dai Shulun
La luna fresca es como una ceja que cuelga sobre la bahía de los sauces, y las montañas en medio de la montaña pueden verse en el espejo.
Durante tres días llovieron flores de durazno en el río Lanxi y las carpas llegaron a la playa en medio de la noche.
La última pregunta: "Las carpas vienen a la playa a medianoche" es una frase sumamente maravillosa y expresiva, que crea una hermosa y vivaz concepción artística, que es el punto culminante de todo el poema. Por favor dé una breve apreciación.
Consejos técnicos Este es un tipo de pregunta más difícil, pero es muy preferido por los redactores de propuestas. La mayoría de estas preguntas son preguntas abiertas y no es necesario que las respuestas sean uniformes.
Los estudiantes deben dominar las perspectivas comunes de apreciación y evaluación: ser capaces de señalar las características de la descripción de la escena (como el color de la escena, la combinación de vistas cercanas y lejanas, etc.) o las técnicas retóricas utilizadas (como antítesis, metáfora, etc.) o las imágenes vívidas de las palabras, etc., y describirlas Belleza y efecto expresivo.
Respuesta de referencia: Los peces corren hacia la playa y saltan al agua del manantial. Ver esta escena hace que la gente se sienta feliz.
4. Tipo de habilidades analíticas
Índice de popularidad ★★★★ (En 2007, los exámenes se diseñaron en la zona de reforma curricular del sur de Henan, Wenzhou en Zhejiang, Anyue en Sichuan, Guangzhou en Guangdong y otros lugares Preguntas de este tipo.
Reaparición del examen de ingreso a la escuela secundaria (2007 Henan (área de reforma no curricular)) Lea el poema a continuación y complete las preguntas a continuación.
Tour de primavera por el lago Qiantang
⊙ Bai Juyi
Al norte del templo Gushan y al oeste del pabellón Jia, la superficie del agua es inicialmente plana y las nubes bajas .
Las primeras oropéndolas compiten por calentarse en varios lugares, mientras que las nuevas golondrinas picotean el barro primaveral.
Las flores silvestres son cada vez más encantadoras, por lo que sólo Asakusa no tiene cascos de caballo.
Mi lago favorito es el lado este del lago, con su sombra de álamo verde y su terraplén de arena blanca.
Última pregunta: En el segundo pareado del poema, las palabras "varios lugares" y "cuyo hogar" se usan con extrema delicadeza. Reemplazarlas por "en todas partes" y "cada hogar" no tendrían lo mismo. efecto. Contacta a Quan Shi y dime por qué.
Consejos técnicos Casi se puede decir que las habilidades de escritura (técnicas artísticas) son uno de los contenidos imprescindibles al realizar el examen de apreciación de poesía, y rara vez faltan en el festín. Este tipo de preguntas abarca una amplia gama de temas, tales como: refinamiento de palabras, búsqueda visual poética, técnicas de contraste, técnicas simbólicas, combinación de virtualidad y realidad, combinación de movimiento y quietud, etc.
La referencia responde "varios lugares" y "cuya casa" corresponden a "principales currucas" y "nuevas golondrinas", indicando que aún quedan pocas reinitas tempranas y no muchas golondrinas nuevas, expresando las características de la principios de la primavera del lago Qiantang y el sentimiento de alegría del autor. Si se cambiara por "en todas partes" o "en todas partes", no existiría tal expresión.
5. Tipo de imagen
Índice de popularidad ★★★ (En 2007, se diseñaron algunos exámenes de Huanggang, Hubei, Tongren, Guizhou, Neijiang, Sichuan, Yancheng, Jiangsu y otros lugares). tales preguntas.)
Reaparición del examen de ingreso a la escuela secundaria (Yancheng, provincia de Jiangsu, 2007) Lea los siguientes poemas antiguos y complete las siguientes preguntas.
Luna sobre el río Xijiang
⊙ Xin Qiji
La luna brillante asusta a las urracas en las otras ramas, y las cigarras chirrían con la brisa en el medio de la noche. La fragancia de las flores de arroz habla de una buena cosecha y suena el sonido de las ranas.
Siete u ocho estrellas están fuera del cielo y dos o tres puntos de lluvia frente a la montaña. En los viejos tiempos, en el bosque de la Sociedad Maodian, lo vi de repente cuando giré por la cabecera del arroyo.
Última pregunta: ¿Qué tipo de imagen muestra a la gente la segunda parte del poema? Utilice un lenguaje conciso y hermoso para describir.
Consejos: En las actividades diarias de lectura, debes aprender a utilizar tu imaginación para apreciar y saborear cada poema, y movilizar conscientemente tu imaginación. Por ejemplo, si aprecias "El humo solitario en el desierto y la puesta de sol sobre el largo río" de Wang Wei, puedes cerrar los ojos e imaginar una imagen como esta: en el vasto desierto de Gobi, el humo de un faro se eleva hacia arriba; En el caudaloso río Amarillo, cuelga una puesta de sol.
Respuesta de referencia: De repente se levantaron nubes oscuras, la luz de la luna desapareció y solo quedaban unas pocas estrellas tenues en el cielo. Los campos se oscurecieron y, poco a poco, cayó la lluvia. venían y querían encontrar un lugar donde refugiarse de la lluvia. Es una coincidencia que el Maodian que había visto en ese entonces todavía esté al lado del bosque. ¡Qué feliz estaba el poeta en este momento!
6. Tipo de comprensión poética
Índice de popularidad ★★★ (En 2007, algunos exámenes de Lishui, Zhejiang, Wuzhou, Guangxi, Leshan, Sichuan y otros lugares diseñaron preguntas de este tipo. )
Reaparición del examen de ingreso a la escuela secundaria (Lishui, provincia de Zhejiang, 2007) Lea el siguiente poema antiguo y complete las siguientes preguntas.
Zhuzhi Ci
⊙ Liu Yuxi
Los sauces son verdes y el río Qingjiang está nivelado, y puedo escuchar el canto en el río Langjiang.
El sol sale por el este y llueve por el oeste. No hay sol pero hay sol.
Última pregunta: Tres o cuatro versos del poema contienen juegos de palabras. Dicen claramente que el clima es impredecible, pero ¿qué implica?
Instrucciones técnicas sobre la comprensión poética de poemas antiguos. Este punto de prueba evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para comprender, descifrar y elaborar el contenido de oraciones y resumir poemas conectando los antecedentes de la escritura y el estilo del escritor y captando la clave. palabras en la lectura de poemas antiguos. La idea general y la comprensión de la concepción artística del poema. Por tanto, los estudiantes deben estar muy familiarizados con los escritores y las obras para que puedan comprender con precisión el significado poético.
La respuesta de referencia implica que el personaje está confundido e incómodo.
Repasar estrategias para la apreciación de la poesía en el examen de ingreso a la escuela secundaria
Autor: Guo Fengcai Fuente del artículo: "Enseñanza e investigación chinas (mundo integral)"
1 Ventana de perspectiva de puntos de examen
p>Los "Nuevos estándares curriculares" estipulan: "Recitar poemas antiguos y mejorar conscientemente su apreciación y gusto estético en la acumulación, percepción y aplicación de las preguntas del examen del idioma chino". En los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varias provincias y ciudades del país en los últimos años, la poesía El contenido y la forma de la prueba de apreciación tienen principalmente tres características: principalmente en clase, complementada con poesía principalmente antigua (poesía Tang y poesía Song; ), complementado con poesía moderna; preguntas principalmente subjetivas, complementadas con preguntas objetivas.
Puntos de conocimiento evaluados con frecuencia:
1. La comprensión del significado del poema, la comprensión del paisaje, las imágenes y las emociones del poema y la comprensión del significado profundo de todo el poema.
2. El lenguaje gustativo. Analizar palabras vívidas y típicas, comprender sus efectos y funciones expresivas, apreciar la sutileza del lenguaje poético y apreciar las características de todo el lenguaje del poema.
3. Habilidades de análisis. Analizar el significado y la función de las técnicas retóricas en la poesía, apreciar el significado y la expresión de oraciones clave (como juegos de palabras, significados profundos, filosofía, etc.) y analizar los métodos de expresión de la poesía, como los métodos de descripción de escenas. métodos líricos, préstamo de objetos para expresar sentimientos y técnicas, etc.
4. Comprender los pensamientos y sentimientos del autor y las cuestiones sociales reveladas en la obra.
5. Combine la experiencia del autor, su origen social y el propósito de su escritura, despliegue las alas de la asociación y la imaginación y aprecie el significado de la obra.
2. Tipos de preguntas comunes en la apreciación de la poesía
1. Tipo de tema y emoción
Este tipo de preguntas ponen a prueba principalmente nuestra actitud hacia el tema del poema y La actitud emocional del autor. Para responder a este tipo de preguntas, se deben resumir las características de la imagen del poema en una oración e inferir la actitud emocional del poeta a partir de las características de la imagen descritas.
Preguntas frecuentes: ¿Qué tipo de paisaje describe este poema? ¿Qué tipo de atmósfera se creó? ¿Qué pensamientos y emociones expresa el autor? ¿O qué imagen crea este poema y qué emociones expresa el poeta?
Formato de respuesta: este poema describe la situación o atmósfera de () a través de () imágenes o paisajes, y expresa los pensamientos y sentimientos del poeta ().
Materiales de respuesta: (Tipo emocional) Preocuparse por el país y la gente, o sentir nostalgia por el pasado, o lograr logros, o recordar amigos y nostalgia, o extrañar a familiares, o preocuparse por las montañas y los ríos, o no reconocer los talentos, o despreciar a los poderosos, o conocerse. No odiéis cuando os encontréis o os vayáis.
Ejemplo 1: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria Weifang de 2006) Lea el siguiente poema y responda las preguntas según sea necesario.
Dos cuartetas (Parte 2)
Du Fu
Los pájaros azules en el río son más que blancos, y las flores azules en las montañas están a punto de florecer. quemar. Esta primavera ha llegado y se ha ido, ¿cuándo será el año de regreso?
(1) ¿Cuál es la belleza de la palabra "arder" en la oración "Las montañas son verdes y las flores están a punto de arder"? Intenta analizar esta frase.
(2) ¿Qué tipo de sentimientos expresa el autor en el poema?
Respuestas de referencia: (1) Implica el color de las flores de la montaña: contra el fondo de las verdes montañas, las flores rojas son como una llama a punto de arder. La imagen es fuerte y expresa vívidamente la primavera. vitalidad.
(2) Sensación de soledad y fuerte nostalgia mientras deambula por el extranjero.
Ejemplo 2: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria Lianyungang de 2006) Lea el siguiente poema y responda las preguntas.
Rompe el hechizo
Escribe un poema para Chen Tongfu
Mira la espada mientras estás borracho y sueña con tocar la trompeta en compañía. A ochocientas millas de distancia, la gente bajo su mando arde y el sonido de cincuenta cuerdas girando sobre la Gran Muralla. El otoño trae tropas al campo de batalla.
El caballo vuela rápido y el arco es como un rayo. Termina los asuntos del rey y del mundo y gana la reputación durante y después de la muerte. ¡La desgracia sucede en vano!
(1) ¿Qué tipo de atmósfera crean las dos frases "a ochocientas millas de distancia, las personas bajo el mando están ardiendo y el sonido de cincuenta cuerdas girando sobre la Gran Muralla"?
(2) ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos del autor expresa la palabra completa?
Respuestas de referencia: (1) Cree una atmósfera de vida en un campamento militar donde los soldados toquen música y coman carne, y sean heroicos y alegres.
(2) Expresa los sentimientos patrióticos del autor de resistir al enemigo, salvar al país y hacer contribuciones, y su dolor e indignación por no poder servir al país y tener ambiciones no realizadas.
2. Técnicas de expresión
Este tipo de preguntas ponen a prueba principalmente nuestra capacidad para apreciar y comprender las técnicas de expresión poética. Para responder a este tipo de preguntas, debemos captar el concepto general del poema, no sólo las técnicas retóricas utilizadas en una oración.
Después de conocer las técnicas de expresión utilizadas en todo el poema, también es necesario analizar los beneficios de utilizarlas en combinación con versos específicos.
Preguntas frecuentes: ¿Qué técnicas de expresión se utilizan en este poema? ¿O qué técnicas artísticas se utilizan en este poema? ¿O cómo expresa el poeta sus emociones?
Formato de respuesta: Este poema utiliza la técnica de () para expresar los pensamientos y sentimientos del poeta ().
Materiales de respuesta: metáfora, personificación, metonimia, paralelismo, exageración, contraste, símbolo, analogía, elementos de apoyo para expresar ambiciones, combinación de movimiento y quietud, mezcla de escenas, expresión de sentimientos a través de escenas, expresión de los propios sentimientos. Directamente, exagerando y exagerando, viendo en lo pequeño, lo falso y lo verdadero, la nostalgia del pasado hiere el presente y utiliza el pasado para satirizar el presente.
Ejemplo 3: (Pregunta del examen de ingreso a la escuela secundaria de Henan de 2006) Lea el poema a continuación y complete la pregunta.
Tianjingsha·Pensamientos de Otoño
Ma Zhiyuan
Enredaderas marchitas y árboles viejos, cuervos apagados, pequeños puentes y agua corriente, casas de personas y viento del oeste y fino caballos en los caminos antiguos. El sol se pone por el oeste y la gente desconsolada se encuentra en el fin del mundo.
Pregunta: La frase "Un pequeño puente, agua que fluye y una casa de personas" describe una escena cálida y pacífica. En relación con todo el poema, hable sobre por qué el autor escribió esto.
Respuesta de referencia: Utilice escenas felices para describir la tristeza. A través del contraste, resalta la soledad y la desolación del vagabundo y el anhelo por sus familiares en su ciudad natal.
Ejemplo 4: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Chengdu de 2006) Lea "Cruzando el océano Lingding" de Wen Tianxiang y responda las preguntas según sea necesario.
Después de todas las dificultades, sólo quedan unas pocas estrellas esparcidas por ahí. Las montañas y los ríos se rompen, el viento sopla y los amentos flotan, y la experiencia de la vida es de altibajos. Miedo de decir pánico en la playa, suspirar solo en el océano. Desde la antigüedad nadie ha muerto, dejando un corazón leal para iluminar la historia.
Pregunta: Haga un breve análisis del método de expresión de la famosa frase "Desde la antigüedad, nadie ha muerto en vida, y su lealtad será recordada por la historia" en el último pareado.
Respuesta de referencia: Esta frase expresa directamente su corazón, muestra su determinación de morir para dejar clara su ambición y encarna plenamente su integridad nacional.
3. Tipo de descripción de la imaginación
Este tipo de preguntas evalúa principalmente la comprensión de los estudiantes sobre el contenido del poema y su capacidad para imaginar las imágenes descritas. Para responder a este tipo de preguntas, primero hay que comprender el poema y su contenido, utilizar la asociación y la imaginación, captar la imagen, captar la imagen y describirla en lenguaje poético, sin desviarse de la concepción artística, el tema y la emoción del poeta. .
Método de pregunta principal: ¿Qué tipo de imagen muestra este poema? Utilice sus palabras para imaginar la escena del poema.
Ejemplo 5: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria Nantong Haimen de 2006) Lea el siguiente poema y responda las preguntas.
Primavera de Jiangnan
Du Mu
A miles de kilómetros de distancia, los oropéndolas cantan, el verde se refleja en rojo y las banderas del vino ondean en el montañas y ríos de agua. Hay cuatrocientos ochenta templos en la dinastía del sur y hay muchas torres en la niebla.
Pregunta: Según el título del poema, desarrolle una imaginación razonable y utilice un lenguaje hermoso y suave para describir en detalle la imagen presentada en las dos primeras oraciones del poema.
Respuesta de referencia: En el vasto sur del río Yangtze, los oropéndolas cantan alegremente, los grupos de árboles verdes reflejan grupos de flores rojas cerca del agua, las murallas de las ciudades en las montañas, las banderas de vino ondeando en el cielo; viento, uno por uno a la vista.
Ejemplo 6: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria Ziyang de 2006) Lea "La vivienda en la montaña en la niebla otoñal" (Wang Wei) y complete las siguientes preguntas.
Después de las nuevas lluvias en las montañas vacías, el tiempo llega tarde en otoño. La luna brillante brilla entre los pinos y la clara fuente fluye sobre las rocas. El ruido del bambú regresa a Huan Nu y el loto sale del barco de pesca. La fragancia primaveral descansa a voluntad y el rey y el nieto pueden quedarse.
Pregunta: En pocas palabras, describe la escena que se muestra en "El ruido del bambú regresa a Huan Nu, y el loto desciende del barco de pesca".
Respuesta de referencia: Hubo estallidos de cantos y risas en el bosque de bambú. Era un grupo de niñas inocentes que regresaban de lavar la ropa; las hojas de loto se balanceaban a ambos lados. Eran los pescadores guardando su pesca. redes y remo. El barco atravesó el estanque de lotos y regresó río abajo.
4. Tipo de refinamiento de palabras de gusto
Este tipo de preguntas ponen a prueba principalmente nuestra capacidad para comprender palabras refinadas. Al responder, debes captar las palabras clave del poema a comentar. Puedes captar su connotación a partir de la parte del discurso, el color, la retórica y los pensamientos y sentimientos expresados. Vale la pena recordar que el análisis debe combinar la concepción artística de todo el poema y la emoción del autor al responder, y la función de esta palabra no puede discutirse de forma aislada.
Preguntas frecuentes: ¿Por qué no se puede reemplazar la palabra “algunos” por la palabra “algunos” en este poema? ¿Por qué se usa esta palabra de manera tan vívida? ¿Qué significado específico tiene esta palabra en el poema? ¿Qué palabra admiras más? Por favor aprecielo.
Ejemplo 7: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria Jiaxing de 2006) Lea el poema "Inscrito en la noche del Festival de Primavera" de Zhou Dunyi (dinastía Song) y luego responda las preguntas.
Las flores caen sobre la puerta de leña para recoger el atardecer, y los cuervos del atardecer vuelan cerca del bosque. Mientras cantaba, me paré afuera del balcón y vi a leñadores y pescadores regresando a lo lejos.
Pregunta: ¿Por qué el poeta usa "punto" en lugar de "sólo" cuando describe al cuervo oscuro?
Respuesta de referencia: debido a que el poeta está escribiendo sobre la escena nocturna, el cielo está oscuro y la distancia es grande, el cuervo oscuro naturalmente se parece más a un "punto" cuando lo mira y usa " dot" es más vívido que usar "only".
Ejemplo 8: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wenzhou de 2006) Aprecie "Un paseo solitario junto al río en busca de flores" de Du Fu y responda las preguntas según sea necesario.
La casa de los padres de Huang Si está llena de flores, con miles de flores colgando de las ramas. Las mariposas bailan todo el tiempo y los oropéndolas cantan a sus anchas.
(1) ¿Qué dos palabras del poema describen la prosperidad de las flores?
(2) En la tercera oración, ¿está bien cambiar "quedarse" por "volar"?
Respuestas de referencia: (1) Presión total (2) No es bueno. "Flying" solo describe la escena de mariposas jugando entre las flores, mientras que "Linger" no solo escribe la escena de mariposas persistiendo entre las flores. También revela el amor del poeta por las flores y fusiona las escenas.
5. Categoría de apreciación de frases famosas
Este tipo de preguntas evalúa principalmente la capacidad de los estudiantes para comprender y apreciar frases famosas en poemas que han sido recitados por generaciones futuras. Las respuestas deben combinarse. con el tema del poema y la intención del autor.
Preguntas frecuentes: Este poema siempre ha sido admirado por la gente. ¿Por qué? ¿Cómo entender el viejo dicho sobre trazar una línea? ¿Qué filosofía de vida has aprendido de este famoso poema? ¿Qué nuevo significado tiene ahora esta frase? ¿Qué línea del poema te gusta más y por qué?
Ejemplo 9: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Henan de 2006) Lea "Wang Yue" de Du Fu y complete las preguntas.
¿Qué tal Dai Zongfu? Qilu todavía es joven. El reloj de la creación es hermoso y el yin y el yang cortan el amanecer. Hay nubes que crecen en el pecho y pájaros que regresan al canto. Estarás en la cima de la montaña y tendrás una vista panorámica de las montañas.
Pregunta: Cuéntame si entiendes el dicho "Cuando estás en la cima de una montaña, puedes ver todas las montañas pequeñas de un vistazo".
Respuesta de referencia: Esta frase expresa el deseo de subir a la cima y contemplar las montañas, o expresa el espíritu heroico de no tener miedo a las dificultades y atreverse a subir a la cima y contemplarlo todo, o expresa el Espíritu de escalar a la cima de la vida. Ambición.
Ejemplo 10: (Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Yangzhou de 2006) Lea "Recompensar a Lotte y ver regalos en la primera reunión en Yangzhou" de Liu Yuxi para responder las preguntas.
Bashan Shushui es un lugar desolado, abandonado desde hace veintitrés años. Recito con nostalgia los poemas con la flauta en el aire, y cuando voy al campo a leerlos, me siento como un muerto. Miles de velas pasan al costado del barco hundido y miles de árboles brotan frente a los árboles enfermos. Hoy escucharé una canción de Junge y por ahora tomaré una copa de vino para mantener el ánimo en alto.
P: Aunque este poema contiene tristeza, también es más abierto de mente. Combine las oraciones subrayadas para hacer un breve análisis.
Respuesta de referencia: ① "Barco que se hunde" y "árbol enfermo" son autodescripciones del poeta, llenas de emoción, melancolía y tristeza ② Pero no está decepcionado con el futuro y cree firmemente que "; "al costado del barco que se hunde", debe haber "miles de velas" navegando a través del río, "delante del árbol enfermo", debe haber "miles de árboles" compitiendo por la primavera, lo que demuestra la mentalidad abierta y Mente heroica.
3. Consejos sobre cómo realizar el examen
Al realizar el examen, al resolver preguntas específicas, debe comprender cuidadosamente los requisitos de las preguntas del examen y comprender el enfoque del examen. preguntas y captar el punto de entrada para responder las preguntas del examen. A partir de las palabras clave, poemas, escritores y los antecedentes de las obras, lea atentamente, identifique el tema de la pregunta (el enfoque de la pregunta del examen), conecte vertical y horizontalmente (conocimiento dentro y fuera del aula), compare antes y después (lenguaje y estilo), combinar requisitos (preguntas en la pregunta del examen) y pensar en múltiples direcciones (dirección inversa), divergente), elegir el ángulo correcto (preciso, nuevo, pequeño, inteligente), responder con cuidado (cumplir con todos las condiciones de las preguntas del examen), verificar repetidamente, revisar y revisar.
Pasos generales para responder preguntas de apreciación de poesía
1. Leer los poemas de forma intensiva (esta es la base). Al recitar el poema completo, es necesario captar la imagen descrita, captar con precisión su contenido principal en su conjunto y comprender las emociones del autor para obtener una percepción general.
2. Conocer a las personas y juzgar el mundo (ésta es la clave). Sólo comprendiendo la vida, la experiencia, los pensamientos, el carácter y el temperamento del autor, combinados con la etapa de la vida del autor, las características de la época, las tendencias literarias y artísticas y otros factores, podremos captar con precisión el propósito del poema.
3. Revisar el tema y encontrar los puntos clave (este es el núcleo). Analizar los requisitos de la pregunta, descubrir la intención de la persona que propone la pregunta, comprender claramente la dirección del interrogador al revisar el significado de la pregunta y comprender si la pregunta se trata de apreciar técnicas retóricas o métodos líricos; se trata de apreciar las técnicas de expresión o las emociones del poeta, para determinar el alcance de la resolución del problema y encontrar el punto de entrada para responder la pregunta.
4. Organiza las respuestas (este es el punto clave). Responda preguntas en un lenguaje conciso y claro, teniendo en cuenta los puntos clave, y esfuércese por ser poético en su idioma.
Se debe prestar atención a los siguientes tres puntos al responder preguntas: Primero, es necesario aclarar cuántas preguntas hay en función del significado de la pregunta y el número de signos de interrogación, para determinar el nivel de respuesta de la pregunta. El más tabú es rascarse las cejas y la barba; el segundo es determinar si se trata de una respuesta corta o un análisis basado en la puntuación, y el más tabú es un desequilibrio entre las respuestas tradicionales y simples; el tercero es que las preguntas de análisis deben; Tengo opiniones y análisis, y el más tabú es el análisis general poco realista o las opiniones poco claras. Intente ingresar palabras clave en la oración para que el profesor que califica pueda verla claramente.
Guo Fengcai, hombre, profesor, actualmente vive en Yangzhong, provincia de Jiangsu
Habla sobre las habilidades de apreciación de la poesía
Pu Hanyun, escuela secundaria número 10 de Lanzhou
Pregunta de apreciación de la poesía de Fue evaluada como una pregunta subjetiva en 2002 y se ha convertido en una pregunta obligatoria en el examen de ingreso a la universidad en los últimos años. Desde la selección de preguntas hasta la fijación de puntos, es un tipo de pregunta al que muchos estudiantes deben prestar atención. Sin embargo, debido a diversas condiciones, los estudiantes temen tener dificultades al realizar este tipo de preguntas. ¿Cómo pueden los estudiantes tener confianza al responder las preguntas? A través del resumen de la práctica docente, tengo algunas ideas. El entendimiento se resume a continuación. Esperamos recibir críticas y correcciones de nuestros colegas.
En primer lugar, creo que para hacer cualquier tipo de preguntas del examen de acceso a la universidad, primero debes tener una forma de pensar. Utilizo los siguientes pasos para guiar a los estudiantes a completar la capacitación en apreciación de la poesía.
Mira el tipo.
Desde la perspectiva del contenido de la poesía, los tipos básicos de exámenes de poesía clásica incluyen las siguientes categorías:
① Categoría de despedida. Principalmente para expresar separación.
②Categoría nostálgica. Expresa principalmente la nostalgia por los antiguos o expresa los suspiros del pasado y del presente.
③Nostalgia por la humanidad. Expresa principalmente anhelo por su ciudad natal o sus familiares.
④Guerra o fortaleza fronteriza. Expresa principalmente aversión a la guerra, anhelo de paz o lealtad al país.
⑤Tipo de ocio. Expresa principalmente un estado de ánimo pausado y tranquilo o un anhelo de una vida pastoral y aislada.
⑥ Tomar prestado un paisaje para expresar emociones. Utilice principalmente paisajes para expresar sus buenas aspiraciones o utilice paisajes para reflejar su falta de voluntad para adaptarse al mundo.
⑦ Utiliza objetos para expresar ambiciones. Se utiliza principalmente para mostrar las cualidades nobles de uno o para expresar la tristeza por talentos no reconocidos.
⑧Categoría Amor.
⑨Categoría de medios de vida de las personas. Principalmente expresan su profunda simpatía por los sufrimientos del pueblo.
Siempre que los estudiantes dominen el nivel de lectura básico de los nueve tipos de poemas anteriores, básicamente podrán decidirse por los tipos después de leer atentamente los poemas originales dos o tres veces.
En segundo lugar, busque imágenes.
En cierto sentido, el objetivo de la apreciación de la poesía es captar correctamente las imágenes descritas en los poemas, es decir, las imágenes (personas, objetos, paisajes, cosas) descritas en los poemas. Muchas imágenes de la poesía antigua tienen sus propios significados metafóricos. Aunque el significado metafórico de esta imagen puede ser diferente en distintas concepciones artísticas, en la mayoría de los casos tiene su significado universal. Por lo tanto, les di a los estudiantes un resumen de los significados metafóricos de las imágenes que a menudo aparecen en la poesía, como un tipo de conocimiento que debe acumularse para apreciar la poesía.
Por ejemplo, la flor del ciruelo es noble y fragante, orgullosa de la nieve y del hielo, fuerte e inflexible; la orquídea y el loto son nobles; el sonido de la flauta es nostálgico y lejano; íntegro, vigoroso y positivo; el crisantemo es noble y noble, la firmeza del pino, orgullosa de la nieve y la escarcha, y la ternura del sauce, la desolación y la tristeza del; sicómoro; la metáfora de la belleza de la flor del durazno; la separación y el deambular del álamo; la desolación y la tristeza del cuco, tiene el significado de regresar a casa; el mijo representa la tristeza del; el declive pasado y presente del país; el pájaro azul a menudo se relaciona con la historia de amor entre hombres y mujeres y el matrimonio; el fénix y el fénix representan ministros leales y hombres sabios; la perdiz y la cigarra fría representan el dolor de la separación y el viaje; sentimiento; los cisnes se refieren a las letras y también expresan nostalgia; los cisnes, los caballos y los rocs representan personas con aspiraciones elevadas; la luna representa la nostalgia y la brevedad de la vida; el tiempo fugaz a menudo se asocia con la despedida; el sol poniente, el viento del oeste y el resplandor no solo representan los altibajos de la vida y el destino, sino que también representan las vicisitudes de la historia; sobre la amistad de viejos amigos; "Moon in the Mountain" y "Plum Blossoms Falling" se refieren principalmente a la nostalgia se refiere al vino; para los empresarios ricos, Qin y Se simboliza la relación armoniosa entre una pareja y la amistad entre hermanos y amigos.
El tres determina la relación.
Una vez encontrada la imagen, emerge naturalmente la emoción de todo el poema.
Las palabras que pueden expresar el color emocional de la poesía incluyen: alegría, alegría, ira, tristeza, pena, tristeza, desolación, alabanza, admiración, despedida, apego, heroísmo, ocio, tranquilidad, enamoramiento, amor, pena, soledad, tristeza, soledad. , aburrimiento , apegarse a la integridad moral, preocuparse por el país y la gente, etc.
Cuatro técnicas de búsqueda.
La calidad de un poema está íntimamente relacionada con las técnicas de expresión que utiliza, y las técnicas de expresión deben analizarse desde tres aspectos: la expresión, las técnicas retóricas y las técnicas interpretativas.
⒈Métodos de expresión: Los métodos de expresión comúnmente utilizados incluyen narrativa, descripción, lirismo (lirismo directo, lirismo indirecto), discusión y explicación.
⒉Técnicas retóricas: exageración, personificación, contraste, analogía, metáfora, metonimia, pregunta hipotética, pregunta retórica, dualidad, repetición, repetición, etc.
⒊Técnicas de expresión: simbolizar, resaltar, contrastar, imaginar, anáfora, tomar prestadas escenas para expresar emociones, incrustar emociones en escenas, apoyar objetos para expresar ambiciones, complementar realidad con realidad, mostrar ambiciones al final de la Capítulo, derogando claramente los elogios reales, de lejos a cerca, de afuera hacia adentro, expresa sentimientos en el momento, suprime el deseo primero, escribe tristeza con escenas felices, etc.
Cinco conclusiones.
Eso es determinar el contenido ideológico expresado en la poesía, que es el núcleo de la creación poética y el núcleo de la apreciación de la poesía. El contenido ideológico del poema no es más que los siguientes aspectos: amar la patria y sus grandes montañas y ríos, preocuparse por el país y su gente, sentir nostalgia por el pasado y lamentar el presente, oponerse a la guerra, buscar la paz, despreciar el talentos poderosos, cínicos, subestimados, amar las montañas y los ríos, retirarse al campo, escalar alto para ver los lugares escénicos y apreciar el dolor de la primavera trae nostalgia, nostalgia y parientes, conocerse y ser. enamorado, sin arrepentirse de la separación, etc.
Estilo de sexto grado.
Al final de la apreciación de la poesía, o cuando se trata de las sutilezas, los estudiantes deben ser capaces de apreciar el estilo del lenguaje del autor y el efecto expresivo que el lenguaje pretende lograr. Algunos términos relacionados son: vigoroso, majestuoso, trágico, liberal, desolado, melancólico, elegante, implícito, persistente, fresco, brillante, hermoso, tranquilo, conmovedor, brillante, etc.
El efecto de la expresión del lenguaje: sincero y conmovedor, conmovedor, conmovedor, elevada concepción artística, mezcla de escenas, estimulante, lleno de palabras y significado infinito.
Los seis puntos anteriores parecen muy dispersos, como si el poema se leyera por partes, pero no es así. Esto es como un dicho que decimos a menudo, pero lo he modificado ligeramente: "El maestro conduce a la puerta correcta y la práctica reside en el individuo. Sólo permitiendo que los estudiantes comprendan el camino de la apreciación de la poesía podrán establecer un camino". de aprecio, y luego desarrolle su propio estilo de aprecio a través del aprecio constante.