El inglés es una materia nueva y los estudiantes rurales siempre la encuentran fresca y llena de curiosidad cuando entran en contacto con ella por primera vez. Esta es una oportunidad importante para que los profesores cultiven el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Los alumnos de los grados inferiores son muy curiosos y les gusta estar expuestos a cosas nuevas. La curiosidad por los idiomas desconocidos puede estimular su interés por los idiomas extranjeros, por lo que cómo diseñar la primera clase de inglés es muy importante y afectará el efecto general de la enseñanza del inglés en el futuro. De acuerdo con las características de los estudiantes de primaria y la situación real de las zonas rurales, diseñé la enseñanza en el aula de una manera que estuviera conectada con la vida real. Los estudiantes rurales suelen tener conocimientos limitados y una exposición limitada a las cosas. Así que presento el curso de inglés que más escucho y que mejor hablo en inglés. Por ejemplo, uso gestos con las manos para presentar "Hola, está bien, sí" y luego les muestro algunos objetos marcados en inglés sencillo, como "Hecho en China" en un reloj. Las papas fritas que les gusta comer están etiquetadas como "Papas fritas". La leche que bebes está etiquetada como "leche", etc. Después de realizar este curso, los niños rurales descubrirán que el inglés les resulta muy cercano y fácil de aprender, lo que les permitirá afrontar esta materia con buen humor. Al mismo tiempo, debemos aprovechar la oportunidad para aprovechar al máximo la curiosidad de los estudiantes de primaria, permitiéndoles descubrir algo de inglés sencillo en la vida y perfeccionarlo. Tales como: TV común, VCD, etc. A través de estas observaciones, se dieron cuenta de que el inglés está en todas partes, lo que despertó el interés y la atención de los estudiantes en el aprendizaje del inglés y sentó una buena base para la enseñanza futura.
En segundo lugar, existen varios métodos de enseñanza para crear una atmósfera de aprendizaje agradable.
1. Haz canciones sin problemas y crea un ambiente agradable. Utilice de 3 a 5 minutos antes de clase para calentar a los estudiantes. Las canciones pueden hacer que el ambiente del aula sea relajado y animado, como la canción "Hola" de la Unidad 1 del tercer volumen de la escuela secundaria. Las canciones no sólo se pueden usar para cantar, sino que también se pueden combinar con el baile para hacer que los estudiantes se muevan y llamar la atención de una clase a otra. Por ejemplo, la canción "Teddy Bear" en el primer volumen del tercer año de la escuela secundaria, Unidad 3, permite a los estudiantes ponerse de pie, cantar, bailar y actuar tocando varias partes del cuerpo, lo que puede estimular la actividad física de los estudiantes. interés en aprender. Los jingles de programación también son una buena parte del calentamiento, como: "Fangfangfangfang, eres increíble, tienes una cabeza pensante, una boca inteligente, oídos que escuchan con atención, una nariz que tiene buen sentido del olfato y poco Ojos que brillan. Me elogias cuando bailas". Las rimas no solo son palabras pegadizas y fáciles de memorizar, sino que también promueven el cultivo de sus intereses.
2. Aprovechar los recursos existentes en las zonas rurales para salir de las aulas.
Aunque el equipamiento de enseñanza rural está atrasado, algunos métodos de enseñanza modernos son difíciles de implementar. Pero tenemos nuestra propia ventaja, que son los ricos recursos biológicos. Podemos trasladar el aula a un campo fuera del aula. Enseñar según el contenido del texto. Por ejemplo: unidad 6 del segundo volumen de quinto grado. Podemos aprovechar el tiempo soleado para llevar a los alumnos a lugares con árboles y césped, y realizar una enseñanza basada en situaciones reales. Frases como "atrapar mariposas", "recoger hojas" y "mirar insectos" pueden aprovechar los recursos existentes y las experiencias de la vida real de los estudiantes. El entorno creado de esta manera no sólo hace que el contenido abstracto sea intuitivo, sino que también rompe con la enseñanza en el aula y se ajusta a los nuevos estándares curriculares, haciendo que el proceso de aprendizaje de los estudiantes sea más interesante y efectivo.
3. Dar pleno juego a las características de iniciativa de los alumnos de Educación Primaria para llevar a cabo una educación de calidad.
Los estudiantes rurales son tímidos y no les gusta hablar, especialmente en idiomas desconocidos, por lo que el ambiente en el aula suele ser aburrido. Los estudiantes se encuentran en un estado de aceptación pasiva, lo que resulta en aburrimiento, falta de interés y falta de voluntad para continuar aprendiendo inglés. Para este fenómeno, podemos utilizar sus características activas para promover la enseñanza. Por ejemplo, en la unidad 5 del primer volumen del tercer grado de la escuela secundaria, puedes usar acciones para aprender vocabulario de animales: "Los perros guau, los patos graznan, los gatos maúllan. Esto hará que las palabras abstractas sean más intuitivas y también". aplique las características activas de los estudiantes al aprendizaje, y será más divertido y más efectivo.
4. Integrar las ventajas de múltiples disciplinas y desarrollar modelos diversificados de enseñanza del inglés.
Como profesor de inglés de escuela primaria, debes aprender de las fortalezas de los demás y aprender las fortalezas de la música, la educación física, el arte y otras materias. Estas materias son intuitivas e interesantes, lo que puede hacer que el proceso de aprendizaje de inglés ya no sea aburrido y que los estudiantes tengan un gran interés. Los estudiantes de primaria están muy entusiasmados con las actividades deportivas y los profesores pueden dejar que los estudiantes expresen sus sentimientos en inglés.
Mientras los estudiantes corren, el resto de los estudiantes pueden animar a los estudiantes participantes con "¡Vamos! ¡Vamos!" El arte también puede mejorar el placer de aprender de los estudiantes y su gran interés en aprender. Por ejemplo, al tomar "Mi cuerpo", el profesor puede dejar que los alumnos aprendan mientras dibujan, cubriendo todas las partes del cuerpo. Con las imágenes, los estudiantes pueden entenderlas más visualmente y pueden jugar con ellas. La instrucción dada por el maestro es "Toque... La música también puede promover en gran medida el interés de los estudiantes de primaria". Podemos utilizar "¡Feliz cumpleaños a ti!", Unidad 6 del tercer año de secundaria. Esta canción es para aprender algunas otras oraciones. Tales como: Buenos días...Buenas tardes...Buenas noches...etc. Usamos cambios de vocabulario para enseñar canciones para que los estudiantes sean más fáciles de dominar y estén más interesados en aprender.