El trabajo de forestación de los campus universitarios se centra en la educación y la enseñanza, y proporciona un entorno excelente en torno al trabajo, el estudio y la vida de profesores y estudiantes. "Educación ambiental", un buen ambiente verde en el campus puede satisfacer las necesidades físicas y psicológicas de profesores y estudiantes, haciendo que las personas descansen, se relajen, tengan una mente tranquila y tengan emociones correctas. Tiene un efecto potencialmente infeccioso sobre la formación de una personalidad sana. Con la tendencia de desarrollo del paisajismo, las necesidades de la gente para ser más ecológico ya no son uno o dos céspedes y tres o cuatro macizos de flores. En cambio, la ecologización del campus debe considerarse una parte importante de la construcción cultural del campus, basándose en la naturaleza de la escuela, las características psicológicas de los profesores y estudiantes, los requisitos funcionales y las condiciones económicas, un espacio verde de varios niveles con características distintivas de la época. y se debe crear un estilo artístico único.
1. Principios básicos de la ecologización del campus
1.1 Principios de la estética del paisaje y el diseño del paisaje
La estética de los jardines chinos explora principalmente la relación estética entre objetos y sujetos estéticos. proporcionar a los sujetos condiciones objetivas que satisfagan las necesidades estéticas del desarrollo, es decir, crear sujetos que comprendan la belleza y reciban educación de la verdad, la bondad y la belleza en consecuencia. El estado más elevado del arte de los jardines tradicionales chinos es "Aunque es obra del hombre, es natural", que encarna plenamente la relación armoniosa entre la naturaleza y el hombre en la cultura tradicional china a través de técnicas de jardinería. La planificación y el diseño del paisaje de los espacios verdes del campus universitario consiste en utilizar los principios de la estética y el diseño del paisaje para organizar científica y racionalmente varios elementos del paisaje y adaptarse a las condiciones locales para formar un sistema paisajístico bien organizado y priorizado. Al mismo tiempo, debemos considerar de manera integral los beneficios económicos, sociales y ambientales para crear un entorno universitario hermoso, práctico y distintivo.
1.2 Principios de la botánica y la ecología de los jardines
La botánica de los jardines es la ciencia que estudia los tipos, hábitos, cultivo y aplicación de las plantas de los jardines, y es la base teórica para el diseño del paisaje de las plantas de los jardines. . Como materiales ecológicos, la aplicación científica y razonable de las plantas de jardín no sólo puede crear un hermoso entorno natural, sino también un paisaje cultural único, que desempeña un papel vital en la configuración del paisaje del campus. El término ecología fue propuesto por primera vez por el biólogo alemán Hecker en su libro "Biomorfología general" en 1866. Desde su creación, se ha centrado en la relación entre los organismos, el medio ambiente y los organismos como su principal contenido de investigación, y continúa hasta el día de hoy. Utilizar los principios de la botánica y la ecología de los jardines para crear científica y racionalmente un entorno de campus de múltiples niveles, multicolor, ecológico y parecido a un jardín es una parte importante de la planificación y el diseño del paisaje de espacios verdes del campus universitario. Por ejemplo, en el campus de la Universidad de Yale, se combinan científica y racionalmente múltiples capas de árboles, arbustos y pastos para crear una comunidad vegetal adecuada. Los cambios estacionales en las plantas son obvios y presentan un paisaje ecológico agradable.
1.3 Principios de la psicología y el comportamiento ambiental
El impacto de la psicología del campus y el comportamiento ambiental en la ecologización del campus universitario es omnipresente. La aplicación adecuada de los principios del conductismo y la psicología ambiental para analizar las características psicológicas de los profesores y estudiantes del campus y la relación entre su comportamiento y el medio ambiente puede crear un ambiente en el campus que se ajuste a los hábitos psicológicos y conductuales generales de los profesores y estudiantes universitarios.
Al separar las necesidades espirituales de las fisiológicas, el número de sujetos mostró una forma de "pirámide" significativamente decreciente. En los campus universitarios, las necesidades de seguridad, identidad, autorrealización, aprendizaje y estética son particularmente importantes para los profesores y estudiantes universitarios con mayores niveles de conocimiento, cultura y estética. En la planificación y diseño del paisaje verde del campus, debemos tomar esto como punto de partida, considerar las características y necesidades psicológicas de los profesores y estudiantes universitarios, tratar de materializar estas necesidades psicológicas abstractas y urgentes en la creación del espacio y satisfacerlas a través de verdeado.
2. Funciones del espacio verde del campus
2.1 Mejorar la calidad ecológica.
La vegetación y los cuerpos de agua en el espacio verde del campus pueden producir ciertos efectos ecológicos en virtud de sus atributos naturales, mejorando y potenciando la calidad ecológica natural del campus.
2.2 Función de protección del medio ambiente.
Las plantas del campus pueden ajustar la temperatura y la humedad, prevenir el viento y la arena, purificar el aire, eliminar el humo y el polvo, esterilizar y prevenir enfermedades y reducir el ruido.
2.3 Embellecer el medio ambiente y mejorar la calidad de vida.
El espacio verde añade un sinfín de color y concepción artística al paisaje del campus, proporcionando a profesores y estudiantes una atmósfera natural fresca y hermosa y lugares de ocio y entretenimiento.
2.4 Aislamiento y protección.
Las flores, plantas y árboles del campus aíslan orgánicamente diferentes áreas funcionales como zonas docentes, zonas de estar, zonas deportivas, viales, etc., mejorando la seguridad de cada zona.
3. Problemas y contramedidas en la ecologización de campus
Problemas en 3.1
3.1.1 Falta de comprensión científica y planificación a largo plazo.
Dado que la construcción de campus ecológicos no puede producir beneficios económicos directos, los profesores y los estudiantes no tienen una comprensión suficiente del papel irreemplazable de la ecologización de los campus, y el papel y el valor de la ecologización de los campus no han recibido suficiente atención. El trabajo de construcción de campus ecológicos es a menudo "importante en palabras pero secundario en la práctica". La planificación y el diseño del paisaje del campus no están sincronizados con la construcción del campus, y los planes de planificación carecen de un desarrollo sostenible, a largo plazo y con visión de futuro. En algunas universidades, los espacios verdes públicos se han reconstruido muchas veces, las especies de árboles se han reemplazado con frecuencia y las repetidas construcciones han resultado en un desperdicio de fondos.
3.1.2 Falta de planes de planificación y diseño.
Debido a la insuficiente atención a la atmósfera cultural del campus, algunas universidades han invertido poca o ninguna inversión en planificación y diseño de paisajes verdes. Simplemente colocan algunos espacios verdes alrededor de los edificios o copian el modelo de planificación ecológica de parques. no refleja su propia connotación cultural y estética, algunos colegios y universidades invierten ciegamente, buscan excesivamente la novedad, la novedad y otros efectos ornamentales en el diseño, persiguen un diseño idealizado de alto nivel, ignoran los factores económicos, ambientales y culturales originales del campus; no incorporar las leyes básicas de la construcción de jardines. Combinado con las características de la escuela, resultó en una desconexión entre el diseño y la operación, no reflejó las características culturales del campus y dificultó que el nivel de diseño general alcanzara un nivel más alto. nivel.
4 soluciones
4.2.1 Enfrentar el futuro, cumplir con las tendencias de desarrollo social y hacer planes globales.
Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología en la sociedad actual, si bien los seres humanos anhelan el maravilloso desarrollo de la tecnología de la información, también están más apegados al entorno ecológico del que dependen para sobrevivir. La construcción de campus universitarios debe seguir el concepto de construcción de "jardín de información", de modo que la informatización y la jardinería coexistan armoniosamente y creen un entorno de aprendizaje y de vida para profesores y estudiantes que tenga tanto una atmósfera cultural tradicional como el sabor de la época. Bajo la guía de los objetivos generales de desarrollo de la escuela, debemos cumplir con las tendencias de desarrollo social y hacer planes generales basados en la situación real del campus.
4.2.2 Asignación razonable de plantas
Aprovechar al máximo la productividad de las comunidades de plantas, prestar total atención a la utilización integral de árboles, arbustos, flores y otras comunidades de plantas que son beneficiosos para la mejora ambiental, de modo que los espacios verdes maximicen los beneficios ecológicos. Capte las proporciones de los árboles, la hierba y las flores, elija una variedad de árboles, arbustos y plantas que cubra el suelo tanto como sea posible, y utilice las diferentes formas de copa, colores y texturas de las plantas para formar un paisaje vegetal ecológico de mosaico.
4.2.3 Mantenimiento y gestión científica
Para garantizar el desarrollo sostenible del entorno del campus, la construcción ecológica del campus debe seguir las leyes de crecimiento natural de las plantas y llevar a cabo una gestión científica para lograr un buen enverdecimiento del paisaje.
5. Conclusión
La planificación paisajística y el diseño de los espacios verdes del campus deben combinarse con la naturaleza y el propósito de la universidad. Al estudiar plenamente la naturaleza, la historia y la cultura de la universidad, utilizamos métodos ecológicos para dar forma a la concepción artística cultural, reflejar la connotación humanista única de la universidad y resaltar la personalidad única de la universidad. Puedes nadar en el campus verde. con flores brillantes en la oscuridad y aprecie los pabellones con una rica atmósfera humanista, medite en las montañas, rocas y manantiales con agua brillante y árboles, y medite en el espacio tranquilo con senderos sinuosos, permitiendo a profesores y estudiantes sentir tranquilidad y ocio. Relajación y libertad de cuerpo y mente en un hermoso entorno natural: este es el paisaje verde y el paisaje cultural que debe tener un campus universitario, y también es el objetivo final de hacer más verde un campus universitario.
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