Red idiomática china - lema de vida - ¿Cómo mejorar la eficacia de la formación profesional de los electricistas de mantenimiento? 0?三Palabras clave: Métodos de enseñanza de capacitación en habilidades para electricistas de mantenimiento La producción industrial moderna está cambiando cada día y la tecnología de los electricistas de mantenimiento se utiliza cada vez más. Esto requiere que los estudiantes que buscan empleo no solo tengan una. Sólida base teórica, pero también dominarla. La formación de habilidades es una parte importante de la educación vocacional y técnica, y resaltar la formación de habilidades profesionales es una característica de las escuelas vocacionales y técnicas. Sin embargo, debido a la influencia de los modelos tradicionales de gestión de la enseñanza, la formación de habilidades no ha recibido la debida atención en algunas escuelas. Su forma de gestión de la enseñanza ya no satisface las necesidades del desarrollo de la educación vocacional, y la formación profesional enfrenta muchos problemas de reforma y desarrollo. En primer lugar, comprender plenamente la importancia de la formación de habilidades. A través de la formación de habilidades, los estudiantes pueden ejercitar sus habilidades prácticas y dominar las habilidades y técnicas operativas para puestos profesionales. Por lo tanto, la formación de habilidades es una forma importante de cultivar talentos capacitados y orientados a la aplicación para la sociedad. Debemos comprender esto plenamente, prestar atención a la formación de habilidades, adoptar formas de gestión de la enseñanza científica, mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar talentos calificados y altamente calificados para la sociedad. (1) El objetivo de la formación profesional es formar nuevos trabajadores. Debido al rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, constantemente surgen nuevas tecnologías, nuevos procesos, nuevos equipos y nuevos materiales, lo que requiere que los trabajadores actualicen constantemente el conocimiento científico y mejoren los niveles técnicos para satisfacer las necesidades del desarrollo social y económico. Por lo tanto, los trabajadores necesitan una formación continua. (2) La adquisición de capacidades debe estar al servicio de la producción a través de una formación práctica, lo que determina que se debe prestar atención a la formación de capacidades operativas. Los trabajadores tienen los conocimientos culturales, técnicos, teóricos y las habilidades profesionales necesarios, lo que favorece la formación práctica de habilidades operativas. Pero hay un proceso de transformación del "saber" al "saber", y la clave es la formación práctica. A través de la formación práctica, desde no poder operar hasta poder operar, hasta ser competente, hasta que se formen habilidades. 2. Utilice métodos de enseñanza flexibles y diversos. Un único método de enseñanza puede hacer que los estudiantes se sientan cansados ​​de oír, ver y sentir, lo que reduce la eficacia de la enseñanza. Los métodos de enseñanza flexibles y diversos, como inyectar sangre fresca a los estudiantes, son adecuados para las características perceptivas de los adolescentes, son fácilmente aceptados por los estudiantes y desempeñan un papel importante en el cultivo de las habilidades sensoriales de los estudiantes. (1) Aprovechar al máximo la enseñanza multimedia para mejorar el efecto del entrenamiento de habilidades. La enseñanza multimedia tiene efectos de enseñanza intuitivos y reales. Hacer pleno uso de este método de enseñanza puede convertir la abstracción en concreción y hacer que el contenido de la enseñanza sea más intuitivo. Tales como uso seguro de la electricidad, procedimientos operativos, procesos de producción de motores y transformadores, etc. A través de la visualización en pantalla, solo se necesitan unos minutos o decenas de minutos para mostrar de forma sistemática y científica contenido que originalmente tardó decenas de horas en completarse y obtener mejores resultados. Después de una cuidadosa investigación y discusión, seleccionamos un lote de cursos multimedia adecuados para la capacitación de habilidades de electricista de mantenimiento en función de las características de esta especialización. Junto con el material didáctico multimedia elaborado por un grupo de profesores, el tiempo total es de unas 20 horas, lo que nos permite completar el trabajo sobre uso seguro de la electricidad, procedimientos operativos, técnicas operativas, iluminación eléctrica, instrumentos eléctricos, aparatos eléctricos de bajo voltaje, transformadores, motores, transmisiones eléctricas y circuitos de máquinas herramienta, etc. temas relacionados. , lo que permite a los estudiantes comprender rápidamente a los electricistas de mantenimiento. (2) La implementación de la enseñanza modular y el entrenamiento de habilidades que combinan conferencias y práctica es una enseñanza práctica para el conocimiento técnico de esta especialidad. La corrección y cientificidad de sus habilidades operativas generalmente tienen una base teórica. El método de enseñanza tradicional es un método de enseñanza relativamente independiente que separa el conocimiento técnico profesional, el conocimiento del proceso y la formación de habilidades. La práctica ha demostrado que la enseñanza integrada modular es un método de enseñanza adecuado para la formación de habilidades de electricista de mantenimiento. La denominada enseñanza modular se refiere a un método de enseñanza que combina habilidades operativas con cursos técnicos y los divide en varios módulos según la estructura del conocimiento. Al practicar habilidades operativas, enseñe conocimientos técnicos relevantes o realice ejercicios operativos relevantes después de completar un determinado conocimiento técnico. En el proceso de enseñanza de los electricistas de mantenimiento siempre debemos prestar atención a la combinación de enseñanza y práctica. Los equipos eléctricos y los circuitos eléctricos son complicados y complicados. Hablar de ellos sin practicarlos conducirá a conversaciones vacías con poco efecto. Por esta razón, al explicar la teoría, el autor requiere que los estudiantes preparen objetos físicos con anticipación o utilicen bocetos físicos en lugar de objetos físicos para el entrenamiento de habilidades de simulación. Deje que cada estudiante practique, luego discuta y analice entre sí para descubrir qué está mal y encontrar formas de resolver el problema mediante orientación individual y evaluación colectiva. Por ejemplo, cuando enseñe a los estudiantes sobre el circuito de control de rotación hacia adelante y hacia atrás de un motor, pídales que instalen el circuito mientras enseña y realicen pruebas de encendido bajo la guía del maestro. Cuando los estudiantes vean la acción del contactor de CA y la dirección de rotación del motor, el principio de funcionamiento del circuito quedará claro de un vistazo. De esta manera, no sólo favorece la conexión entre las operaciones de entrenamiento de habilidades y la teoría, sino que también ayuda a los estudiantes a dominar mejor los conocimientos teóricos y las habilidades y técnicas operativas. Al mismo tiempo, los estudiantes tienen un gran interés en aprender y pueden aprender activamente conocimientos teóricos y habilidades operativas.

¿Cómo mejorar la eficacia de la formación profesional de los electricistas de mantenimiento? 0?三Palabras clave: Métodos de enseñanza de capacitación en habilidades para electricistas de mantenimiento La producción industrial moderna está cambiando cada día y la tecnología de los electricistas de mantenimiento se utiliza cada vez más. Esto requiere que los estudiantes que buscan empleo no solo tengan una. Sólida base teórica, pero también dominarla. La formación de habilidades es una parte importante de la educación vocacional y técnica, y resaltar la formación de habilidades profesionales es una característica de las escuelas vocacionales y técnicas. Sin embargo, debido a la influencia de los modelos tradicionales de gestión de la enseñanza, la formación de habilidades no ha recibido la debida atención en algunas escuelas. Su forma de gestión de la enseñanza ya no satisface las necesidades del desarrollo de la educación vocacional, y la formación profesional enfrenta muchos problemas de reforma y desarrollo. En primer lugar, comprender plenamente la importancia de la formación de habilidades. A través de la formación de habilidades, los estudiantes pueden ejercitar sus habilidades prácticas y dominar las habilidades y técnicas operativas para puestos profesionales. Por lo tanto, la formación de habilidades es una forma importante de cultivar talentos capacitados y orientados a la aplicación para la sociedad. Debemos comprender esto plenamente, prestar atención a la formación de habilidades, adoptar formas de gestión de la enseñanza científica, mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar talentos calificados y altamente calificados para la sociedad. (1) El objetivo de la formación profesional es formar nuevos trabajadores. Debido al rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, constantemente surgen nuevas tecnologías, nuevos procesos, nuevos equipos y nuevos materiales, lo que requiere que los trabajadores actualicen constantemente el conocimiento científico y mejoren los niveles técnicos para satisfacer las necesidades del desarrollo social y económico. Por lo tanto, los trabajadores necesitan una formación continua. (2) La adquisición de capacidades debe estar al servicio de la producción a través de una formación práctica, lo que determina que se debe prestar atención a la formación de capacidades operativas. Los trabajadores tienen los conocimientos culturales, técnicos, teóricos y las habilidades profesionales necesarios, lo que favorece la formación práctica de habilidades operativas. Pero hay un proceso de transformación del "saber" al "saber", y la clave es la formación práctica. A través de la formación práctica, desde no poder operar hasta poder operar, hasta ser competente, hasta que se formen habilidades. 2. Utilice métodos de enseñanza flexibles y diversos. Un único método de enseñanza puede hacer que los estudiantes se sientan cansados ​​de oír, ver y sentir, lo que reduce la eficacia de la enseñanza. Los métodos de enseñanza flexibles y diversos, como inyectar sangre fresca a los estudiantes, son adecuados para las características perceptivas de los adolescentes, son fácilmente aceptados por los estudiantes y desempeñan un papel importante en el cultivo de las habilidades sensoriales de los estudiantes. (1) Aprovechar al máximo la enseñanza multimedia para mejorar el efecto del entrenamiento de habilidades. La enseñanza multimedia tiene efectos de enseñanza intuitivos y reales. Hacer pleno uso de este método de enseñanza puede convertir la abstracción en concreción y hacer que el contenido de la enseñanza sea más intuitivo. Tales como uso seguro de la electricidad, procedimientos operativos, procesos de producción de motores y transformadores, etc. A través de la visualización en pantalla, solo se necesitan unos minutos o decenas de minutos para mostrar de forma sistemática y científica contenido que originalmente tardó decenas de horas en completarse y obtener mejores resultados. Después de una cuidadosa investigación y discusión, seleccionamos un lote de cursos multimedia adecuados para la capacitación de habilidades de electricista de mantenimiento en función de las características de esta especialización. Junto con el material didáctico multimedia elaborado por un grupo de profesores, el tiempo total es de unas 20 horas, lo que nos permite completar el trabajo sobre uso seguro de la electricidad, procedimientos operativos, técnicas operativas, iluminación eléctrica, instrumentos eléctricos, aparatos eléctricos de bajo voltaje, transformadores, motores, transmisiones eléctricas y circuitos de máquinas herramienta, etc. temas relacionados. , lo que permite a los estudiantes comprender rápidamente a los electricistas de mantenimiento. (2) La implementación de la enseñanza modular y el entrenamiento de habilidades que combinan conferencias y práctica es una enseñanza práctica para el conocimiento técnico de esta especialidad. La corrección y cientificidad de sus habilidades operativas generalmente tienen una base teórica. El método de enseñanza tradicional es un método de enseñanza relativamente independiente que separa el conocimiento técnico profesional, el conocimiento del proceso y la formación de habilidades. La práctica ha demostrado que la enseñanza integrada modular es un método de enseñanza adecuado para la formación de habilidades de electricista de mantenimiento. La denominada enseñanza modular se refiere a un método de enseñanza que combina habilidades operativas con cursos técnicos y los divide en varios módulos según la estructura del conocimiento. Al practicar habilidades operativas, enseñe conocimientos técnicos relevantes o realice ejercicios operativos relevantes después de completar un determinado conocimiento técnico. En el proceso de enseñanza de los electricistas de mantenimiento siempre debemos prestar atención a la combinación de enseñanza y práctica. Los equipos eléctricos y los circuitos eléctricos son complicados y complicados. Hablar de ellos sin practicarlos conducirá a conversaciones vacías con poco efecto. Por esta razón, al explicar la teoría, el autor requiere que los estudiantes preparen objetos físicos con anticipación o utilicen bocetos físicos en lugar de objetos físicos para el entrenamiento de habilidades de simulación. Deje que cada estudiante practique, luego discuta y analice entre sí para descubrir qué está mal y encontrar formas de resolver el problema mediante orientación individual y evaluación colectiva. Por ejemplo, cuando enseñe a los estudiantes sobre el circuito de control de rotación hacia adelante y hacia atrás de un motor, pídales que instalen el circuito mientras enseña y realicen pruebas de encendido bajo la guía del maestro. Cuando los estudiantes vean la acción del contactor de CA y la dirección de rotación del motor, el principio de funcionamiento del circuito quedará claro de un vistazo. De esta manera, no sólo favorece la conexión entre las operaciones de entrenamiento de habilidades y la teoría, sino que también ayuda a los estudiantes a dominar mejor los conocimientos teóricos y las habilidades y técnicas operativas. Al mismo tiempo, los estudiantes tienen un gran interés en aprender y pueden aprender activamente conocimientos teóricos y habilidades operativas.

(3) Fortalecer la enseñanza intuitiva y convertir cosas abstractas en cosas abstractas concretas. Es fácil para las personas crear varias asociaciones, lo que no favorece la comprensión del contenido de la capacitación de habilidades de electricista de mantenimiento, porque los electricistas de mantenimiento necesitan una preparación correcta y no deben ser descuidados. en absoluto. Si en las operaciones se utilizan asociaciones o imaginación erróneas, se producirán consecuencias adversas. Por lo tanto, convertir la abstracción en intuición es beneficioso para la enseñanza de habilidades de electricista de mantenimiento. Por ejemplo, Maintenance Electrician contiene una gran cantidad de contenido práctico para electricistas, como transformadores, motores y aparatos de control. Comprender la estructura de estos dispositivos y dominar las funciones de cada parte son los requisitos previos para su funcionamiento y uso. Al enseñar la estructura y función de varios dispositivos, se debe implementar cuidadosamente el principio de la intuición. Primero, preste atención a aprovechar al máximo la enseñanza de la física. Entregue objetos físicos a los estudiantes y pídales que formen representaciones tocando, observando e introduciendo los nombres de las estructuras. Permita que los estudiantes desarmen y ensamblen algunos equipos y electrodomésticos viejos, toquen sus estructuras internas, presenten sus funciones y expliquen sus principios de funcionamiento. En segundo lugar, centrarse en la aplicación de métodos de enseñanza multimedia. Utiliza un proyector para proyectar un diagrama estructural casero e introducir sus funciones. Haga diapositivas que representen el estado de los equipos o electrodomésticos en el trabajo y utilice correctamente multimedia para proyectar varias demostraciones de estado en la pantalla para mejorar la comprensión de los principios de trabajo. Por ejemplo, al explicar la generación de un campo magnético giratorio, todo el proceso se puede dividir en cinco estados. Después de analizar y explicar cada estado, las diapositivas de los cinco estados se pueden presentar continuamente en orden de funcionamiento para brindar a los estudiantes una comprensión completa, sistemática y vívida del principio de los campos magnéticos giratorios. Se presta especial atención a las ventajas de la enseñanza asistida por computadora en la enseñanza, y la parte teórica del contenido docente se organiza directamente en la sala de computadoras para la enseñanza in situ, lo que permite a los estudiantes escuchar conferencias y hacer demostraciones directamente en la computadora. (4) Aprovechar al máximo la enseñanza heurística para mejorar las capacidades de desarrollo sostenible de los estudiantes. Sólo enseñar a los estudiantes métodos prácticos y no métodos basados ​​en el cerebro es como "darle un pescado a un hombre es peor que enseñarle a pescar". Los estudiantes formados de esta manera carecen de flexibilidad y no favorecen el desarrollo sostenible de los estudiantes. Por lo tanto, en el curso técnico básico de electricista de mantenimiento, que es muy práctico, los estudiantes no solo deben dominar las habilidades técnicas de electricista de mantenimiento, sino también considerar permitir que los estudiantes continúen estudiando cursos profesionales y dedicándose a trabajos técnicos y de ingeniería, para así sentar las bases para seguir aprendiendo nuevas tecnologías en el futuro. Por lo tanto, en el proceso de enseñanza se debe prestar atención a orientar a los estudiantes para que mejoren sus métodos de aprendizaje. Al fortalecer la enseñanza heurística, los estudiantes pueden experimentar de forma independiente algunas habilidades que solo pueden comprenderse pero no expresarse en la capacitación práctica. Cuando se descubren los errores de pensamiento y operación de un estudiante, el maestro no está dispuesto a negarlo de inmediato, y mucho menos a dar la respuesta correcta. Deben aprovechar la oportunidad para guiar a los estudiantes a discutir, analizar sus pensamientos o prácticas, guiarlos para que piensen más y permitirles buscar información cuando sea necesario para encontrar el meollo del problema. A través de este entrenamiento repetido, los estudiantes desarrollan el hábito de usar sus manos y cerebro, sentando una base sólida para el desarrollo futuro. La práctica ha demostrado que los empleadores quieren profundamente a los estudiantes formados de esta manera en su futuro laboral. En tercer lugar, manejar correctamente la relación entre formación de habilidades y producción. 4. La capacitación de habilidades consiste en capacitar a los estudiantes para que se conviertan en operadores con ciertas habilidades operativas y adaptables a los equipos de producción empresariales modernos. Por lo tanto, la formación de habilidades debe combinarse con parte de la producción. Los estudiantes que participan en la producción de productos relacionados y participan en actividades de producción pueden estimular su interés en el aprendizaje, darse cuenta gradualmente de la importancia de las habilidades operativas, mejorar sus habilidades operativas en este sitio de operación real y adaptarse lo antes posible a los requisitos de los sistemas de producción empresariales modernos. lo más posible. Sin embargo, no podemos pensar unilateralmente que la capacitación de habilidades es para participar en la producción de productos, o para llevar a los estudiantes a trabajar y enseñar para la producción de productos. Esto no solo ayudará a guiar a los maestros a implementar tareas de enseñanza, sino que también ayudará a mejorar la calidad del producto. Para manejar correctamente la relación entre la formación de habilidades y la producción, debemos seguir la ideología rectora de "la enseñanza promueve la producción y la producción promueve la enseñanza", de modo que ambas puedan combinarse orgánicamente, promoverse mutuamente, desarrollarse y mejorar. Arriba, el autor habla sobre cómo mejorar la eficacia de la formación de habilidades para electricistas de mantenimiento desde tres aspectos: comprender la importancia de la formación de habilidades, adoptar métodos de enseñanza flexibles y diversos y manejar la relación entre la formación de habilidades y la producción. Pida a sus compañeros que critiquen y corrijan cualquier deficiencia. [Referencias] [1] P.d. Investigación y práctica del proceso de enseñanza práctica eléctrica [J]. Revista de Enseñanza de Electricidad y Electrónica, 2001.6:63-64. [2]Gordon Dryden, Janet Voss. Revolución del aprendizaje[M]. Llevar a la fuerza: Librería Sanlian de Shanghai, 65438+. 1985.5 tiempos de tristeza, miedo a la salsa, sarcasmo y venta de tapones, admiración, cuchara, pedir tazas, clamar por café mudo, incluso erupción de yodo, Linglu Bao, cómo acampar durante diez días, cómo construir una tumba, cómo hablar de sacrificar vacas, niños, mariposas, bombas, bombas, mujeres, envidia, drogas, drogas, cómo coser una bandera, calentar un espejo, cómo apuñalar a un malo, cómo entrenar.
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