Premio, estas simples acciones pueden reflejar la calidad profesional de los maestros de jardín de infantes y son estimulantes.
La consideración y el cuidado de los niños deben partir de las necesidades reales de los niños, el cuidado y amo a los niños.
Proteger a todos los niños.
2
Un maestro de jardín de infantes debe ser una persona muy paciente. Cada niño lo tiene.
Tiene sus propias características distintivas de personalidad, y su velocidad e intensidad de desarrollo son obviamente pobres.
Es diferente. Con el mismo método educativo, algunos niños lo aceptan rápidamente y otros lo aceptan lentamente.
Para aquellos niños con retraso en el desarrollo, introvertidos o que a menudo cometen errores. Maestros de jardín de infantes Debes
Ser persuasivo, escuchar y enseñar con paciencia, y nunca ser impaciente, y mucho menos arrogante.
Truena y asusta a los niños con ira. Una vez leí una historia así: En un programa de televisión, el presentador le preguntó a un niño de cinco o seis años: "Cuando estás volando". p>
Cuando el avión sobrevolaba el Pacífico, de repente no había nada. combustible en el avión, y había diez personas en el avión.
¿Cuántos pasajeros quieres llevar?" El niño dijo sin dudarlo.
"Les pido a los pasajeros que lo hagan. abrochen sus cinturones de seguridad.
Cinturones de seguridad, y luego me lanzaré en paracaídas.
" Hubo un alboroto en la audiencia.
El presentador también se rió. Cuando todos pensaban que el niño escaparía, el niño
lloró ofendido y dijo:
“Quiero encontrar petróleo rápidamente y luego el avión podrá continuar.
Vuela.
“Las ideas de los niños son muy ingenuas y sus habilidades lingüísticas también son limitadas
Si no les hablas con paciencia, no sabrás lo que realmente dicen. pensar.
Sí. Como maestra de jardín de infantes, solo puede ingresar al jardín de infantes escuchando con paciencia.
Mundo interior.
Tres
Un maestro de jardín de infantes debe ser una persona muy cuidadosa. Los maestros de preescolar deben
tener un par de "ojos de águila"
observar a los niños y prestar atención a sus vidas.
Comprender las necesidades de los niños y brindarles apoyo y ayuda oportuna.
Los niños son delicados y carecen de conciencia y capacidad para protegerse. Los profesores de guardería deben ser amables.
Descubre peligros ocultos en la vida que pueden amenazar a tus hijos, como sobresalir de una silla.
Tuercas, cordones sueltos para niños, etc. , los maestros de jardín de infantes deberían abordarlos a tiempo.
Peligros ocultos. También debe ser bueno para descubrir problemas de enseñanza, analizarlos racionalmente y realizar ajustes y mejoras flexibles.
Métodos de enseñanza. Los maestros de preescolar también deben tener un entusiasmo laboral positivo y una actitud laboral positiva.
La actitud puede contagiar a los niños y favorecer su crecimiento sano y feliz.
Cuatro
Ser un maestro de preescolar calificado en la nueva era requiere algo más que educación social.
Despierten, sean leales a la causa educativa del partido, amen y persistan en la educación preescolar, y
cuánto necesitamos un corazón maternal y un amor maternal. Sin embargo, todavía existen algunos malentendidos sobre la profesión de maestra de jardín de infantes en la sociedad actual.
Además de prejuicios, como pensar que nuestras maestras de jardín de infantes son "las niñeras mayores de la sociedad"
"No.
El futuro es brillante"
"Salario bajo, tareas pesadas, estatus bajo", etc. Sin embargo, creo que los corazones más sinceros,
más desinteresados y
más sagrados de este mundo están dedicados a los niños y no a las madres.
Pero nuestros maestros son mejores que las madres de nuestros hijos porque tenemos un amor maternal desinteresado.
Tener el elevado espíritu de dedicarse a la causa de la educación preescolar.
En segundo lugar, tener capacidades comerciales competentes.
1
Los profesores de guardería deben tener una buena base de conocimientos científicos y culturales. La educación de los niños modernos
tiene cinco grandes áreas: salud, sociedad, lenguaje y ciencia.
Campo de la ciencia, campo del arte. Se puede observar que los contenidos de la educación infantil cubren una amplia gama.
La mayoría de los niños con los que entran en contacto los maestros de preescolar son
tres
~
seis
niños de esta edad.
Los niños tienen una mente absorbente y curiosa, y habrá muchos "por qué"
Los maestros de preescolar se enfrentan a preguntas extrañas de los niños todos los días y preguntan
Estas preguntas involucran animales, plantas, astronomía, geografía, cultura, arte y muchos otros aspectos.
En este campo, los profesores de preescolar no tienen suficientes conocimientos científicos y culturales y les cuesta relajarse.
Realizar una labor educativa y responder a las dudas de los niños. Por lo tanto, los profesores de preescolar no sólo necesitan dominar el contenido de enseñanza en las cinco áreas y utilizarlo hábilmente. Podemos saberlo con precisión.
Sin embargo, sé por qué y hago inferencias de un ejemplo a otros casos, no solo debo estar familiarizado con los cinco campos principales,
todo el contenido del campo; También debemos captar constantemente los nuevos resultados de la investigación científica y las tendencias de desarrollo.
Adquirir nueva nutrición y nuevos conocimientos.
2
Los profesores de educación infantil también deben tener una base teórica sólida en educación, como es la educación preescolar.
Pedagogía, psicología infantil, atención de la salud infantil, orientación de actividades educativas en guardería,
Gestión de guarderías, juegos infantiles, etc. , la música, el arte y la danza también son educación infantil.
Competencias básicas del profesorado. No sólo eso, el nivel de mandarín de los profesores de preescolar también es muy exigente.
El nivel de la prueba de competencia de Putonghua de los maestros de secundaria y jardín de infantes es al menos el Nivel 2A; de lo contrario, es el Nivel 2A.
Si no puede obtener un certificado de calificación de maestro de jardín de infantes, es porque la profesión de maestro de jardín de infantes es diferente de la enseñanza ordinaria.
Dónde trabajan los profesores. En general, el nivel general de formación docente de la primera infancia es general
El número de docentes es bajo. Los docentes de preescolar generalmente tienen títulos universitarios y títulos de secundaria técnica.
En el pasado no había pocos maestros de jardín de infantes, pero se exigía que los maestros de jardín de infantes hablaran mandarín.
Pero muy estricto. Esto está determinado por los objetos educativos de los profesores de preescolar. La etapa inicial
es un período crítico para el desarrollo del lenguaje y el nivel de Putonghua de los maestros de preescolar lo afectará directamente.
Niños pequeños.
Tres
Los profesores de preescolar también deben tener un rico conocimiento teórico de las ciencias de la educación y dominarlas.
Ley de Educación. La profesora Pang encontró en una de sus encuestas que
75
profesores
tenían deficiencias o deficiencias en sus habilidades educativas, incluida la elección del contenido educativo. No sabes
desde qué aspectos educar a tus hijos, capta la dificultad de los contenidos, la adaptabilidad a la edad y
la idoneidad de los métodos y estrategias educativas. Cómo brindar orientación de acuerdo con los intereses y personalidades de los niños, cómo aprovechar, gestionar y liberar oportunidades educativas y cómo movilizar el aprendizaje de los niños.
¿Y la motivación? ¿Cómo convertirse en partidario, guía y ayudante del aprendizaje y las actividades de los niños?
Cómo cultivar el buen carácter de los niños, la actitud ante la vida, cómo cultivar a los niños.
El desarrollo de las habilidades de aprendizaje y comunicación de los niños, etc. , esto requiere que nuestros profesores practiquen seriamente.
Investigación en psicología infantil,
Educación infantil,
Métodos de enseñanza infantil,
Y muy logrados,
< Ser capaz de comprender en profundidad y aplicar con destreza las teorías científicas de la educación infantil. De acuerdo con el "Reglamento de Educación Infantil" y las leyes de desarrollo físico y mental de los niños, el estudio en profundidad de los materiales didácticos, el uso flexible de los métodos de enseñanza y la integración de reformas de acuerdo con las leyes de la educación preescolar, mediante la investigación continua y descubrimiento Nueva pregunta. ContrarrestarPiensa en los métodos de enseñanza, explora nuevas reglas, sé un profesor reflexivo y aprovecha al máximo el entusiasmo de los profesores.
El sudor diligente da resultados fructíferos.
En resumen, el siglo XXI es una era de conocimiento e información, una era de economía del conocimiento.
A primera vista, la calidad nacional y la capacidad de innovación nacional son importantes en una economía internacional cada vez más feroz.
Su papel en la competencia tecnológica es cada vez más evidente. ¿Quiénes son los innovadores de alta calidad?
Sólo así cualquiera podrá tomar la iniciativa en la feroz competencia internacional. y calidad nacional
En última instancia, la mejora de la educación depende de la educación, y la clave de la educación está en los docentes.
Por lo tanto, a medida que los conceptos educativos de los padres cambian, sus expectativas para con sus hijos también aumentan y mejoran.
La calidad de los profesores se ha convertido en la garantía para cultivar el talento arquitectónico en el siglo XXI.
Este período ha impuesto mayores exigencias a los docentes, especialmente a los docentes de primera infancia.
Los maestros de preescolar en la nueva era deben fortalecer integralmente su autocultivo y mejorar sus habilidades integrales lo antes posible.
Calidad,
Por la gloriosa y ardua tarea de "sostener el sol del mañana"
Esforzarse por progresar
Por favor, acepte
Si está de acuerdo con mi respuesta, adóptela a tiempo.
~Si está de acuerdo con mi respuesta, haga clic en el botón Aceptar como respuesta satisfactoria a tiempo.
~~Los amigos que hacen preguntas en teléfonos móviles solo pueden estar satisfechos con el punto de evaluación en la esquina superior derecha del cliente.
~Tu adopción es mi motivación.
~~O(∩_∩)O, recuerda elogiar la adopción y ayudarse unos a otros.