Desde una perspectiva nacional, la gran mayoría de la logística universitaria tiene un estrecho contacto con profesores y estudiantes para garantizar los servicios logísticos y también confiar Sin embargo, también hay algunas agencias y entidades de logística que están divorciadas de las masas en diversos grados; también hay algunos departamentos de logística que carecen de medidas efectivas sobre cómo captar y seguir a las masas; línea. Por lo tanto, es muy importante cómo adherirse a la línea de masa científica.
(1) Establecer una perspectiva masiva sobre el trabajo logístico en colegios y universidades. El punto de vista de masas es el alma de la línea de masas. Se puede decir que no importa qué tipo de opiniones de masas haya, qué tipo de línea de masas habrá. La visión masiva de la logística universitaria es la suma de las visiones y métodos fundamentales del personal de logística para comprender correctamente cómo manejar la relación con profesores y estudiantes. Establecer una visión científica de las masas puede posicionar con mayor precisión la relación entre la logística y las masas, mejorar la iniciativa en el uso de métodos de trabajo de masas y la determinación de seguir la línea de masas, captar el concepto de logística universitaria "centrada en el cliente" en la nueva era, y mejorar el bienestar de los empleados, profesores y estudiantes” nuevos requisitos. El concepto de masas del trabajo logístico considera la satisfacción, la satisfacción y la insatisfacción, la felicidad y la desaprobación de profesores y estudiantes como el criterio principal para juzgar el éxito del trabajo logístico; considera toda dependencia de los trabajadores, toda confianza en los trabajadores y todo servicio a los trabajadores; como la línea masiva de logística La base principal, absorber la sabiduría de profesores y estudiantes y reunir la fuerza de los empleados como la fuente de fortaleza más importante para mejorar el nivel de los servicios de logística.
(2) Cultivar cuadros que se adhieran a la línea de masas. Una vez determinada la ruta correcta, los cuadros son el factor decisivo. Después de que la línea de masas se haya convertido en una forma importante de promover la gestión logística en colegios y universidades, existe una necesidad urgente de formar un equipo de cuadros que estén de acuerdo con los puntos de vista del trabajo de masas, dominen el conocimiento del trabajo de masas y se adhieran a los métodos de trabajo de masas. , y seguir inquebrantablemente la línea de trabajo de masas. Cabe decir que existe una larga tradición y una base profunda para que los cuadros de logística universitaria sigan la línea de masas. La principal prioridad es educar en profundidad a los cuadros de logística para implementar el concepto de masas y seguir la línea de masas con los pies en la tierra. En la nueva era, la clave para capacitar mejor a los cuadros logísticos para implementar la línea masiva es integrar los requisitos del apoyo logístico moderno con los elementos de la gestión moderna y mejorar el sentido de urgencia y misión, la cientificidad y el largo plazo. efectividad de seguir la línea de masas.
(3) Movilizar el entusiasmo de profesores, estudiantes y personal. La "base de masas" de la línea de masas son las masas, y para la logística universitaria, son los profesores y estudiantes. La línea masiva de gestión logística y trabajo de servicios no puede ser un castillo en el aire. Debe estar arraigada, profundamente arraigada en el corazón de la gente y contar con la mayoría de profesores y estudiantes. Por un lado, es necesario mejorar la interacción entre profesores, estudiantes y el trabajo logístico. Como los principales objetivos de los servicios logísticos, los profesores y estudiantes son el grupo de experiencia directa de los productos de servicios logísticos y los usuarios directos de los resultados de la reforma logística. Ellos conocen mejor el nivel y la calidad de los servicios logísticos y solo ellos son los más calificados para evaluar el trabajo logístico. Las copas de oro y las copas de plata no son tan buenas como el boca a boca. Por ello, es necesario incrementar la atención, comprensión, apoyo y participación de docentes y estudiantes en el trabajo logístico a través de diversos canales. Sólo cuando profesores y estudiantes participen en el trabajo logístico, el trabajo logístico podrá tener la base de masas más amplia y sólida y un "grupo de fans" sólido y confiable. Por otro lado, es necesario incrementar la participación de los empleados en las labores logísticas. Los empleados son los objetos de la gestión logística y el cuerpo principal de los servicios logísticos. Las ideas y pensamientos de los empleados sobre la logística afectarán sus palabras y acciones en los servicios diarios. Sólo cuando los empleados y la logística están unidos podemos crear un sistema de servicios logísticos de alta calidad. Es necesario atraer empleados para que participen en las actividades de toma de decisiones y gestión del trabajo logístico a través de diversos canales, intercambiar ideas y movilizar todos los factores positivos que se puedan movilizar y condensarlos en energía positiva para mejorar el nivel de logística. Se puede decir que movilizar plenamente la participación de profesores, estudiantes y empleados seguramente conducirá a un mayor desarrollo de la industria logística.
(4) Respetar la subjetividad de profesores y alumnos. Con los cambios de los tiempos, tanto profesores como estudiantes y empleados ya no son objetos pasivos de los servicios logísticos. Su conciencia subjetiva despierta constantemente y su posición dominante en los servicios logísticos está emergiendo cada vez más. Al mismo tiempo, la construcción de nueva logística orientada a servicios se ha convertido en una tendencia y las funciones de servicio de la logística se están fortaleciendo cada vez más. Es decir, servir a la vida científica y educativa de profesores y estudiantes y servir al crecimiento de los empleados se ha convertido en la tendencia. Dos propósitos de servicio principales de la logística. Debemos creer que los profesores y estudiantes pueden convertirse en nuestros mejores clientes y que los empleados pueden lograr la "autorrealización" respetando las opiniones y sugerencias de los profesores y estudiantes sobre logística, y respetando la iniciativa de los empleados en los servicios de logística; iniciativa y entusiasmo de los empleados, permitiendo a los empleados convertirse en la fuerza principal en la construcción logística de alto nivel, y a los maestros y estudiantes como fuerzas auxiliares en la construcción logística de alto nivel, posicionando el papel de la logística con mayor precisión, sirviendo a los maestros y estudiantes de todo corazón, y convirtiéndose en el tema principal y el tema principal de la logística universitaria en la nueva era.
En segundo lugar, la logística universitaria debe seguir la línea de masas y evitar la ceguera.
Las masas son las más hermosas, las más aterradoras, las más respetables y las más lamentables; parece que las "masa" es un complejo. Entonces, ¿cómo seguir la línea de masas y evitar la ceguera? Este artículo cree que debemos pensar y explorar desde tres aspectos: reflejar las características de la época, captar la regularidad y representar a las masas.
En primer lugar, refleja la naturaleza contemporánea de adoptar la línea de masas. La línea de masas es una de las almas vivientes del pensamiento de Mao Zedong, y la línea de masas en sí misma también es crucial, porque las masas son infinitas y son el grupo más de moda. En la nueva era de la educación en línea masiva y el énfasis en la línea masiva, debemos incorporar el nuevo entorno, los nuevos requisitos y los nuevos desafíos que enfrentan los servicios logísticos en nuevas condiciones históricas en la práctica de la educación en línea masiva, y prestar más atención a la nuevas necesidades e inquietudes de profesores y estudiantes, observar los requisitos de los sistemas de gestión modernos para servicios logísticos, prestar atención a los nuevos cambios en los objetos de gestión y sujetos de servicio en la gestión logística y explorar métodos de gestión que se adapten a las necesidades del trabajo logístico en la nueva era. .
El segundo es captar la regularidad al tomar la línea de masa. En la educación en profundidad de la línea de masas, debemos comprender plenamente que existen leyes inherentes a seguir al llevar a cabo actividades de línea de masas en la logística universitaria, incluida: la ley de transformación de contradicciones. Los intereses de las masas no son un asunto menor. De manera similar, un incidente afecta la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte de profesores y estudiantes, y el bienestar de los empleados. Pero entre tantos pares de contradicciones, para encontrar las contradicciones más importantes que resolver, primero debemos resolver los intereses vitales que más preocupan a la gente y ser buenos para prevenir, mitigar y eliminar las contradicciones. Las leyes de los cambios cuantitativos y cualitativos. Cuando nos enfrentamos a quejas de las masas, sin importar cuán grandes o pequeñas sean, debemos tomarlas en serio y trabajar duro para resolverlas. No podemos resolverlos todavía. También debemos decirle a las masas la situación real, porque si los pequeños problemas no se resuelven, se acumularán y se convertirán en grandes problemas. Ley general y ley especial. Al realizar trabajo de masas, debemos ser buenos para descubrir cuáles son las necesidades generales de las masas y cuáles son las necesidades personales. Vale la pena mencionar que debemos ser buenos para encontrar necesidades representativas de las necesidades individuales, prepararnos para resolver mejor las necesidades generales de más personas en el futuro y mejorar la iniciativa del trabajo logístico. La ley de la autorrealización. Debemos creer que las masas pueden liberarse. Ellos tienen la mayor sabiduría y coraje. Nuestros trabajadores de logística deben ser buenos para salir de las masas, acercarse a las masas y hacerles preguntas para que más personas puedan preocuparse, comprender y apoyar el trabajo de logística. De esta manera, el trabajo logístico tiene la base de masas más sólida.
La tercera es representar las masas al tomar la recta de masas. Como dice el refrán, los ojos de las masas son agudos. Esto se debe a que las masas conocen mejor la situación real a nivel de base y entienden mejor la logística. La logística universitaria sigue la línea de masas, y las masas la reciben con ambas manos, pero también existe el requisito de que no pueden seguir los movimientos y no participar en "actividades de práctica educativa de línea de masas" que ni siquiera las masas pueden entender. Para ello, debemos partir de tres aspectos para evitar que la línea de masas se convierta en una línea "separada de las masas". 1. Mejorar la apertura del trabajo. Para todos los trabajos logísticos, ya sea administración, formación de partidos, organización del trabajo, etc. , es necesario explicar a las masas de manera oportuna que la publicidad está disponible, abrir la puerta para brindar logística y evitar entretenerse a puerta cerrada 2. Mejorar la participación masiva; Permitir que las masas participen en el trabajo de logística, escuchar atentamente sus opiniones, absorber ampliamente su sabiduría, abrir canales para la expresión de las masas y permitir que los maestros y estudiantes desempeñen un papel más importante en las actividades prácticas de educación de la línea de masas de logística 3. Mejorar la satisfacción de las personas Gastar. Si la línea de masa es buena o no debe juzgarse mediante un estándar. Además de la autoevaluación de los departamentos superiores y la logística del mismo nivel, también es muy importante la evaluación de profesores y alumnos. La satisfacción de las masas debe utilizarse como indicador clave para medir si un departamento de logística realmente sigue la línea de masas.
En las actividades de práctica educativa de la línea de masas, la logística universitaria debe combinar el trabajo logístico real, evitar caer en los malentendidos del formalismo, el dogmatismo y la afición a los libros, y esforzarse por encontrar un camino que haga felices a las masas. Los cuadros son bienvenidos y los superiores están satisfechos.
En tercer lugar, la logística de los colegios y universidades debe seguir la línea de masas y construir un "cuerpo de logística * *"
Si la logística de los colegios y universidades quiere implementar verdaderamente la línea de masas , deben combinar la línea de masas con los cuatro aspectos del trabajo logístico. Combinando las tres dimensiones básicas, a saber, "mejorar los servicios logísticos, mejorar la gestión logística, profundizar la reforma logística y promover el desarrollo logístico", nos esforzamos por crear un cuatro en uno. servicio logístico, gestión logística, reforma logística y desarrollo logístico.
(1) Construir la integración del servicio de logística * * * y consolidar la base del servicio de línea masiva de logística. El servicio es el enfoque más básico y principal y el trabajo básico del trabajo logístico. También es el vínculo más extenso entre profesores, estudiantes, clientes y otros compradores y usuarios de productos de servicios logísticos y logística. Que los clientes estén satisfechos o no, contentos o no, depende directamente de si los productos del servicio logístico son buenos o no y de si el nivel del servicio logístico es alto o no.
Sin embargo, en el proceso de servicios logísticos siempre existen grupos contradictorios entre el sujeto y el objeto de los servicios logísticos. En algunos casos, la contradicción entre el sujeto y el objeto de los servicios logísticos es incluso como una aguja apuntando contra un seno de trigo, en lugar de la armonía y la gloria que esperamos en nuestros corazones. Esto se debe a que ni el sujeto ni el objeto de los servicios logísticos han encontrado o ampliado la * * * "intersección", o los intereses de ambas partes son completamente diferentes. En el grupo de contradicciones sujeto-objeto en los servicios logísticos, creemos que el aspecto principal de la contradicción radica en el departamento de servicios logísticos, que puede determinar directamente la fuerza dominante y el nivel de los productos de servicios logísticos (aunque hay muchos factores que afectan la logística). servicios, como políticas superiores, reforma logística, entorno de mercado, etc.). En el proceso de mitigar, pasivar y eliminar la contradicción entre el sujeto y el objeto de los servicios logísticos, el departamento de servicios logísticos debe tomar la iniciativa para ganar la satisfacción y Apoyo a los objetos de servicios logísticos mejorando la calidad y los niveles de servicio.
Por lo tanto, es muy importante abandonar las ilusiones tradicionales de "tomar decisiones para profesores y estudiantes" como "tomar decisiones para el pueblo" y en su lugar optar por "tomar decisiones para los propios profesores y estudiantes" o mejorar significativamente El derecho a conocer, elegir, juzgar y participar en los servicios logísticos permite a los docentes y estudiantes participar en los servicios logísticos, participar en la logística, comprender la logística, apoyar la logística, mejorar la logística y formar servicios logísticos integrados.
Los servicios logísticos deben tener las siguientes características:
1. El sujeto y el objeto de los servicios logísticos tienen la integridad del valor comportamental. Es necesario aprovechar al máximo el entusiasmo y la iniciativa del departamento de logística, innovar y mejorar constantemente los servicios logísticos, y al mismo tiempo permitir que profesores, estudiantes y clientes participen al máximo en los servicios logísticos, no solo haciendo sugerencias, llenar formularios y discutir, pero también participar en servicios logísticos. En actividades como el establecimiento de objetivos, la supervisión de procesos de servicios logísticos y la evaluación de resultados de servicios logísticos, participamos en todos los eslabones para lograr una integración orgánica de valores de comportamiento subjetivos y objetivos.
2. El sujeto y el objeto de los servicios logísticos tienen los mismos intereses. La orientación de interés de las entidades de servicios logísticos es, en primer lugar, asegurar la administración de la docencia y la investigación científica de las universidades y las necesidades de vida de profesores y estudiantes, es decir, los beneficios sociales, y el segundo es asegurar los intereses básicos del departamento de logística; La orientación de interés de los objetos de servicios logísticos es principalmente disfrutar de servicios logísticos de alta calidad, alto nivel y rentables. Es necesario que las entidades de servicios logísticos encuentren más puntos de convergencia con los intereses del objeto, a fin de realizar mejor los beneficios sociales y económicos de la logística y al mismo tiempo satisfacer los intereses de este último, en lugar de centrarse en "ahorrar costos de servicios logísticos y mejorar los niveles de servicio." contradicción. La similitud entre ambos se refleja en la comprensión y consideración mutua del sujeto y objeto de los servicios logísticos. El departamento de logística puede sentir empatía y los profesores y estudiantes pueden preocuparse unos por otros.
3. El sujeto y el objeto de los servicios logísticos tienen la armonía de representación relacional. La relación armoniosa entre sujeto y objeto es la característica más significativa de los servicios logísticos. Esto se refleja principalmente en el hecho de que el sujeto y el objeto de los servicios logísticos son entidades mutuamente respetuosas e iguales: el departamento de logística no sólo puede moldear y optimizar la personalidad de los objetos de servicio, especialmente los estudiantes universitarios, de acuerdo con los tradicionales "tres servicios y dos educaciones", pero también puede instalar un moderno marketing de servicios. Para "cultivar clientes calificados de alta calidad" en teoría, los profesores y estudiantes pueden aceptar fácilmente este conjunto de logística; al mismo tiempo, los objetos de servicios logísticos tienen varias formas y medios para expresar diversas evaluaciones y necesidades de servicios logísticos, y pueden recibir respuestas positivas. Al igual que en Taobao, la "Tienda Universitaria de Logística" no solo tiene buenos productos, buenos servicios y una buena reputación, sino que también tiene puntuaciones altas, muchas inquietudes y muchas recomendaciones de los "compradores de servicios logísticos", aunque algunos problemas se resuelven con Vendedores y compradores. Se ha mejorado y resuelto el amigable "Chat privado".
(2) Construir una gestión logística * * * unidad y consolidar la línea masiva de gestión logística. La gestión y el servicio son los dos temas principales del trabajo logístico. Sin gestión científica, hablar de servicios de calidad no es más que buscar pez en un árbol. Por eso, en todo momento la logística debe insistir en centrarse tanto en los servicios como en la gestión, y ambas manos deben ser fuertes. Al adoptar la línea masiva, debemos comprender esta filosofía fundamental de la gestión logística y esforzarnos por establecer una gestión logística unificada.
Mucha gente piensa que la gestión logística se refiere a la suma de una serie de actividades como la planificación, organización y control de la logística bajo la guía de líderes escolares y asociaciones logísticas superiores (asociaciones de investigación). En términos generales, la gestión logística es un "asunto de líder" y tiene poco o nada que ver con los empleados. Como resultado, la gestión de algunos departamentos de logística ha surgido como una gestión de "tres tiros", y han surgido las "dos pieles" de gestión y servicio. Los empleados tienen quejas, los profesores y los estudiantes tienen quejas.
¿Por qué la gestión logística con características chinas tiene una gran vitalidad? Debido a que depende de la participación de un gran número de trabajadores de logística, tiene una amplia base de masas y un fuerte apoyo popular. Li Shimin, emperador Taizong de la dinastía Tang, dijo que el agua puede transportar un barco, pero también puede volcarlo.
¿Por qué puede el Ejército Rojo ganar la guerra y por qué nuestro partido puede construir una nueva China? Porque tomamos un camino hacia la victoria llamado línea de masas.
Por lo tanto, a la hora de fortalecer la gestión científica de la logística, no debemos dudar en movilizar la iniciativa y el entusiasmo del personal de logística. Creemos que la participación de las masas favorece la gestión científica de la logística. que la sabiduría de las masas puede mejorar la ciencia de la logística. El nivel de gestión, creo que el apoyo de las masas es la base de la gestión científica de la logística. Todo es para el pueblo, todo se cree en el pueblo, todo depende del pueblo y no dudamos en construir un sistema de gestión logística.
En el proceso de construcción de la gestión logística, el objetivo es implementar la política de "de las masas a las masas", adherirse a la teoría y la práctica, los cuadros dependen de las masas y las masas participan. en la gestión. Lo más fundamental es establecer el sistema organizativo de apoyo pertinente a la gestión logística.
La gestión logística * * * es un grupo de estructura de gestión práctica, que requiere un cierto sistema de apoyo para ejercer la gran sabiduría y energía positiva de la gestión * * *. Creemos que se deben establecer al menos tres sistemas de apoyo:
Primero, la participación de los empleados en el * * * sistema de gestión. Los empleados de logística trabajan directamente en primera línea y comprenden mejor las dificultades de la logística y las necesidades de profesores y estudiantes. Su participación puede garantizar que el trabajo de toma de decisiones de la gestión logística no esté divorciado de la realidad de la unidad logística de base, la realidad de los servicios a los empleados y la realidad de las necesidades de profesores y estudiantes, y que sea fundamentado, recto y recto. . Facilitar los canales para las reuniones sobre la vida democrática de las organizaciones partidistas, los buzones de correo de los gerentes generales, los sindicatos, las federaciones de mujeres y las organizaciones de ligas juveniles, y crear sistemas como audiencias para decisiones importantes, competencias de ideas doradas de gestión logística y participación directa de las columnas vertebrales de los equipos. empleados de nivel superior en la gestión, para que las masas puedan servir como “hermano mayor” de la gestión logística".
En segundo lugar, profesores y estudiantes participan en el * * * sistema de gestión. Hay un dicho famoso en el mundo empresarial: los clientes son los mejores maestros. Se puede decir que profesores y alumnos son los mejores profesores en promoción y gestión logística. Es necesario construir un moderno sistema interactivo de comunicación de información de gestión, como blogs de servicios de logística, Weibo, WeChat, grupos QQ y buzones de correo. A través del establecimiento de profesores y comités asesores de expertos, reuniones de enlace de información logística para estudiantes universitarios y simposios de servicios logísticos, visitamos periódicamente a líderes de todos los niveles, maestros y estudiantes para solicitar opiniones y sugerencias sobre servicios logísticos, intercambiar ideas, reunir más fuerzas, y trazar sueños logísticos.
El tercero es el sistema de gestión y participación social. En la era de la información, con una economía del conocimiento en auge, ya no somos una única empresa de logística, sino la logística de todo el sistema educativo y de toda la sociedad. Es necesario introducir entidades de gestión logística de alta calidad (como entidades logísticas de alta calidad de universidades hermanas y empresas de servicios sociales reconocidas), integrar y optimizar recursos logísticos (como realizar el atraque de escuelas agrícolas) y promover la Desarrollo de la gestión logística a un nivel superior a través de la reforma de la socialización logística. Desde una perspectiva nacional, bajo la coordinación general de la Asociación de Logística Educativa de China, se construirá un sistema de gestión de logística multipartita más grande, más profundo y de más largo plazo, confiando en la asociación para desarrollar la logística, apoyar la logística escolar y beneficiar a los maestros. y estudiantes.
(3) Establecer una reforma logística e innovar el método de reforma de la línea logística masiva. Reforma logística, ¿cambio o no cambio? ¿Cómo reformar? Este es un tema que el sistema logístico nacional ha debatido durante décadas, y también es un tema que el sistema logístico ha venido practicando. Independientemente de la perspectiva del desarrollo de la productividad, las leyes del desarrollo organizacional o los efectos de la reforma logística, la reforma logística en colegios y universidades debería convertirse en el tema principal del desarrollo logístico en la nueva era. La reforma logística de algunos colegios y universidades no ha logrado resultados satisfactorios, ha habido algunos reveses, algunos desvíos o vacilaciones. Esto no importa, porque el camino de crecimiento de cosas nuevas es tortuoso y espiral. Deberíamos tener suficiente paciencia y más espacio para esperar a que se desarrolle plenamente el gran panorama de la reforma logística. Pero en el proceso de reforma logística, ¿qué piensan, ven y hacen los cuadros y trabajadores? ¿Los profesores y los estudiantes son comprensivos, solidarios y comprometidos? ¿Debería seguir la tendencia de la reforma o debería calmarse y seguir el camino de la reforma logística que más le convenga? De hecho, las masas, los empleados, los profesores y los estudiantes pueden hacer preguntas sobre política.
Marx dijo que una vez que la teoría domine a las masas, se convertirá en una enorme fuerza material. Lo mismo ocurre con las reformas logísticas. Si nuestras ideas de reforma logística no pueden ser aceptadas por todo el personal de logística, entonces el camino hacia la reforma será difícil, será imposible hablar de los dividendos de la reforma y la intensidad de la reforma sólo podrá reflejarse en los documentos. Ya sea una universidad que ha llevado a cabo una reforma logística o una universidad que no ha llevado a cabo una reforma integral, es la obligación y el deseo de permitir que el personal de logística haga realidad sus sueños y que el personal de logística viva una vida más feliz.
La clave para representar, salvaguardar y hacer realidad los intereses fundamentales del personal de logística y proteger, promover y desarrollar los derechos e intereses fundamentales de profesores y estudiantes durante el proceso de reforma logística es construir una reforma logística que puede representar, salvaguardar y desarrollar los intereses de las masas.
Por un lado, es necesario formar un "pensamiento unificado" en la reforma logística. Los pensamientos preceden a la acción, así como el relámpago precede al trueno. La reforma de la logística es un proyecto sistemático y enorme que afecta a todo el organismo. Sin un pensamiento unificado, será difícil mantener el ritmo. Por lo tanto, a través de una gran cantidad de educación ideológica meticulosa y paciente, todo el personal de logística debe comprender, comprender, apoyar y dedicarse a la reforma, ser la vanguardia de la reforma logística y hacer realidad el sueño de la reforma logística en los colegios y universidades; También debe utilizar el trabajo publicitario para permitir que los líderes escolares, los departamentos hermanos y los maestros, estudiantes y partes sociales relevantes presten atención, alienten, apoyen y promuevan la reforma, alienten y pidan una reforma logística, creen diversas condiciones favorables para la reforma, proporcionen fuerte apoyo y evitar una reforma logística "en solitario". Crear un buen ambiente de reforma, construir un "frente unido" para la reforma logística, dejar que las palabras de apoyo y aliento a la reforma se conviertan en la "buena voz de China" en logística, transmitir "la energía positiva de China" y crear una buena atmósfera para profundizar la reforma de las instituciones públicas de nuestro país. La misma idea se aplica a la reforma logística. Requiere una gran cantidad de resultados de investigación teórica, publicidad y trabajo periodístico oportuno, y casos vívidos de reforma logística como base ideológica. También necesita ser ampliamente difundida a través de medios de comunicación que sean muy contemporáneos. En general, la idea de la reforma logística en los colegios y universidades de todo el país está tomando forma gradualmente. Cada vez más personas reconocen y se dan cuenta de la eficacia de la reforma logística y se convierten en propagandistas de la idea de la reforma logística. Muchas entidades de servicios logísticos de alta calidad, como el Grupo Xinyu de la Universidad de Zhejiang y el Grupo de Servicios Docentes de la Universidad de Soochow, que se están moviendo hacia la sociedad y las universidades hermanas, se han convertido en ejemplos vívidos de reforma socializada de la logística en colegios y universidades. "sembradores" de la reforma logística y son responsables de utilizar la chispa de la reforma. La misión de iniciar un incendio en la pradera.
Por otro lado, es necesario crear una "unidad de acción" en las reformas logísticas. La reforma logística es una "acción colectiva" de la mayoría de la gente, más que una "actividad de élite" de unas pocas personas. Por lo tanto, construir una base masiva para las acciones de reforma logística se convertirá inevitablemente en el factor básico que determinará hasta dónde puede llegar la reforma. . Es necesario construir un sistema de gestión logística moderno que incluya la gestión administrativa logística y la gestión empresarial logística, formar un mecanismo de operación logística eficiente, capaz, pragmático y limpio, fortalecer la construcción de ejecución, integración, cohesión e innovación logística, para hacer que cada paso de la reforma logística Cada paso es sólido, poderoso y firme, lo que hace que la estrategia de reforma logística sea un plan de acción integral que se puede decir, hacer y hacer bien. También es necesario utilizar una capacitación eficaz para permitir que el personal de logística se convierta en nuevos tipos de personal de logística que estén en línea con los objetivos de la reforma, comprendan la reforma, comprendan la reforma y apoyen la reforma. Se convertirán en "reformadores" e "innovadores". " que sean consistentes en sus palabras y hechos. Continuarán acumulando experiencia en reformas y continuarán innovando y reformando el camino, continuarán profundizando los resultados de la reforma y llevarán a cabo la reforma logística hasta el final.
(4) Construir una entidad unificada para el desarrollo logístico y trazar una línea masiva para el desarrollo logístico. ¿Para quién es el desarrollo logístico, quién confía en él y quién disfruta de sus resultados? Esta es una propuesta importante que el sistema logístico debe aclarar. Aquí podemos decir con seguridad que el desarrollo logístico es para las masas, el desarrollo logístico depende de las masas y las masas disfrutan de los frutos del desarrollo logístico. El desarrollo es la última palabra; el desarrollo es el paisaje más hermoso; sólo el desarrollo puede realmente resolver una serie de problemas que afectan la construcción de un sistema de apoyo logístico moderno. La mayoría del personal de logística, profesores, estudiantes y clientes también esperan un desarrollo mejor y más rápido de la logística. Por lo tanto, es particularmente necesario construir un desarrollo logístico unificado, tener plenamente en cuenta los intereses y preocupaciones de las personas relacionadas con la logística y satisfacer las necesidades de desarrollo, apoyo y participación de la gente.
El desarrollo y la construcción de la logística es el punto de apoyo para que la logística siga la línea masiva y el enfoque para que la logística alcance el desarrollo científico y sostenible. La clave para construir un buen sistema de desarrollo logístico es comprender dos cuestiones básicas: el poder del desarrollo y cómo disfrutar de sus frutos. ¿Quién depende del desarrollo logístico? Confíe en las masas, para ser precisos, confíe en la gran cantidad de cuadros y trabajadores de logística. Construir un sistema de apoyo logístico moderno, mejorar las capacidades de apoyo logístico, mejorar el índice de felicidad logística, etc. son problemas que tenemos ante nosotros y que debemos resolver de manera efectiva, y todos son flores logísticas que requieren que usemos nuestra sabiduría y sudor para florecer. Sin las manos trabajadoras del personal de logística, la logística no se desarrollaría e incluso sería imposible mantener el status quo.
Para hacer realidad el sueño de la logística, confíe en el poder de las masas. La fuente de nuestra fortaleza radica en la gente de logística. A ellos les encanta usar su cerebro, están dispuestos a soportar las dificultades, están dispuestos a contribuir y están dispuestos a ayudar a otros. Pueden transformar los ideales de la logística en resultados de desarrollo. Debemos ser buenos para proteger el entusiasmo y la iniciativa del personal de logística en el desarrollo logístico, mantener su estatus de propiedad en el proceso de desarrollo logístico, mejorar constantemente su conciencia y índice de felicidad sobre el desarrollo logístico y mejorar su conciencia ideológica y su capacidad para promover el desarrollo logístico. Sus niveles de habilidad los convierten en modelos a seguir para el desarrollo logístico en la nueva era.
Además, también habría que aclarar quiénes disfrutarán de los frutos del desarrollo logístico. Si sólo unos pocos cuadros logísticos disfrutan de los frutos del desarrollo logístico, entonces dicho desarrollo será anormal, distorsionado e insostenible, y será difícil ganarse el apoyo de las amplias masas. Después de diez años de desarrollo, SUDA Educational Services Group se adhirió a la línea masiva, alentó a los empleados a comprar acciones y recibir dividendos, compró anualidades de seguros para los empleados sobresalientes, emitió acciones secas para gerentes que no pertenecen al personal, estableció un fondo grupal para ayudar a los empleados en necesidad, y creó un nuevo colectivismo. La microeconomía ha ganado un amplio apoyo de casi 8.000 empleados e inspiró una gran vitalidad y vitalidad para el desarrollo del Grupo de Servicios Educativos. La práctica ha demostrado que un desarrollo logístico sostenible debe beneficiar y beneficiar a la gente; hacer saber a las masas que con el desarrollo de la logística, las perspectivas para los talentos logísticos son brillantes, ¡y lo estamos haciendo por nosotros mismos!