¿Es la escuela secundaria Yuanjiang No. 3 una escuela secundaria clave?

La escuela secundaria Yuanjiang No. 3 es una escuela secundaria clave.

1. Maestro:

En 1981, fue reconocida como una escuela secundaria clave en la ciudad de Yiyang. La escuela cuenta actualmente con 181 profesores, incluidos 58 profesores de nivel intermedio y superior. La escuela tiene un fuerte ambiente de enseñanza e investigación. En 2001, la escuela completó el trabajo de investigación del subproyecto del Noveno Plan Quinquenal Nacional "Uso de materiales didácticos audiovisuales para optimizar la educación de calidad del idioma chino en las escuelas intermedias" y ganó el primer premio por los resultados de la investigación. En los últimos años, más de 10 logros docentes y de investigación científica han obtenido cada año premios nacionales.

La escuela promueve la reforma de la enseñanza y la investigación con docentes de alta calidad y mejora los estándares docentes con la reforma de la enseñanza y la investigación. Ha surgido un gran número de maestros fundamentales de renombre, como Xue, un maestro destacado a nivel nacional, Wang Junbin, un trabajador moral avanzado a nivel nacional, y Jiang Qingming, un maestro rural destacado a nivel nacional. Hoy en día, la escuela cuenta con un gran número de nuevos estudiantes, lo que proporciona una fuerte garantía para el desarrollo sostenible de la escuela.

2. Honores recibidos:

Desde 2003, la escuela ha organizado a los estudiantes para participar en diversos concursos y ganó 48 premios nacionales y 22 premios provinciales. La escuela ha enviado 24 estudiantes universitarios y 16 pilotos al país, y el Centro de Reclutamiento de Vuelo de la Fuerza Aérea de la Región Militar de Guangzhou le ha otorgado muchas veces el título de "Unidad de Reclutamiento de Vuelo Avanzado". Además, Xiong y varios otros estudiantes han sido seleccionados para los equipos nacionales y provinciales de judo y lucha libre.

Notas sobre la inscripción en la Escuela Secundaria No. 3 de Yuanjiang:

La inscripción para el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año se implementará de acuerdo con las políticas de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria pertinentes de la Oficina de Educación Municipal de Yiyang. El método de admisión es "preseleccionado por grado y fijado por puntaje"; Los puntajes del examen de ingreso son 1A y superiores (excluyendo D), los puntajes son 460 puntos y los candidatos superiores son admitidos. Se espera que los candidatos con puntajes de 1A o más y 440 o más sean admitidos;

Se garantiza que los candidatos con puntajes de 2A y más (excluyendo D) y puntajes de 500 o más en el examen de ingreso a la escuela secundaria ser admitido en la Clase Hongyi en nuestra escuela; 2A en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los candidatos con calificaciones superiores (excluyendo D) y una puntuación de 520 o superior tienen garantizado ser admitidos en la clase pionera de nuestra escuela.

2. Materiales de inscripción.

Para completar el formulario de registro, debe completar información personal, temas de solicitud, lugar del examen, etc. El pago de las tasas de examen generalmente se puede completar mediante pago en línea o transferencia bancaria. Presentar documentos relevantes, como DNI, certificado académico, etc. , acreditar su identidad y cualificaciones. Antes de registrarse, debe leer atentamente el folleto de admisión y preparar los documentos pertinentes con antelación para evitar perder tiempo.

3. Familiarízate con el proceso de inicio.

Asegúrese de estudiar detenidamente las instrucciones para abrir la cuenta oficial de WeChat el 1 de abril, el simulacro de apertura el 3 de abril y el horario pico de registro el 9 de abril, familiarizarse con el proceso de apertura y seguir los requisitos de la escuela dentro del período de tiempo especificado. Al presentarse a la escuela, no se le permite regresar temprano o tarde para evitar atascos cerca de la puerta de la escuela, los vehículos de los padres deben estacionarse de acuerdo con las instrucciones del gobierno de la ciudad de Huangmaozhou; la comisaría.

上篇: Una breve discusión sobre cómo educar a los estudiantes de escuela primariaEn la reforma educativa actual, los estudiantes de escuela primaria que han entrado en la era de los hijos únicos tienen poca capacidad de discriminación, una gran capacidad de imitación y algunas malas palabras y La inmoralidad circulaba en la sociedad. El comportamiento incivilizado se puede expresar sin restricciones, independientemente de la edad. Muchos estudiantes tienen poca capacidad para cuidar de sí mismos debido al cariño de sus padres. En casa, tienen la boca llena de comida, la ropa ajustada e incluso han terminado sus deberes. Los padres les ponen cuadernos y libros en las mochilas. Como resultado, los estudiantes tardan en hacer las cosas, comienzan sin terminar y olvidan cosas. Ante esta situación, no nos basta con mejorar continuamente la calidad de la educación formativa. La clave es concienciar ideológicamente a la sociedad, a los padres y a los estudiantes de la importancia de nutrir la educación. Creo que podemos partir de los siguientes aspectos. Comencemos primero con la sección pequeña. Para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los estudiantes, estos deben comenzar desde cosas pequeñas. Muchos estudiantes escupen, tiran cosas y hacen graffitis por todos lados. Cuando llego a casa, cuento con mis abuelos, mis padres, tengo la boca llena de comida y mi ropa está estirada. Por lo tanto, para lograr la situación de "colarse en la noche con el viento e hidratar las cosas en silencio", debemos comenzar con la educación del desarrollo de grado de los estudiantes. Recoger basura, caminar suavemente por el campus, saludar a los profesores, vestirse elegantemente en la escuela, usar un pañuelo rojo... Estas cosas aparentemente ordinarias son en realidad la verdadera base de la calidad. En segundo lugar, debemos prestar atención al cultivo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes. Sin entrenamiento no habrá hábitos. Para entrenar bien el comportamiento de los estudiantes, primero debemos enfatizar la perseverancia. Desarrollar un buen hábito no ocurre en un día. Requiere dominio y perseverancia a largo plazo, y no deben ser "tres días de pesca y dos días de secar la red". Debido a que se necesita tiempo para que "los hábitos se vuelvan naturales", debes perseverar y ser paciente. En segundo lugar, debemos ser estrictos y amorosos. Durante el entrenamiento, se debe enfatizar la palabra "rigor" y resaltar la palabra "amor". No te rindas hasta que veas resultados reales. No se pueden corregir los malos hábitos de los estudiantes una vez, y aun así no se corregirán dos veces, pero no se puede desanimar. Corregir un mal hábito y desarrollar un buen hábito requiere un proceso. Sólo con perseverancia podemos ganar, y con perseverancia podemos ganar. Los profesores también deben ser más estrictos que amorosos al cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y lograr el "amor" a través del "rigor". Finalmente, aunque la formación de hábitos debe ser estricta, también se debe prestar atención a estimular el interés de los estudiantes por la formación, prestar atención a la palabra "diversión" en la formación, potenciar su flexibilidad y alegría y hacer del entrenamiento una actividad placentera. Por ejemplo, la postura correcta para sentarse y sostener un bolígrafo para estudiantes de tercer año se puede enseñar mediante "Por favor, haz esto como yo". Después de actividades repetidas, los estudiantes pueden ejercitarse en las actividades y formar hábitos en el entrenamiento. En tercer lugar, debemos educar a los estudiantes desde el período crítico para que obtengan el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Si se pierde el período crítico, obtendrá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, e incluso puede ser difícil compensarlo durante su vida. Los jóvenes son jóvenes, como el hierro fundido, y pueden moldearse en varias formas. Pero cuando el hierro fundido se enfría y se convierte en una gran cerradura de hierro, es mucho más difícil cambiar su forma. Si los estudiantes de primaria desarrollan malos hábitos, será demasiado caro cambiarlos. Por eso, en los grados inferiores debemos aprovechar el período crítico, prestar atención a sus características, imponerles requisitos estrictos, orientarlos correctamente y fortalecer la formación. Debemos prestar atención a la educación para el desarrollo en el período crítico, centrándonos en lo pequeño, lo temprano, lo cuidadoso, lo estricto y lo sólido. Realizar diversas actividades educativas de forma específica. Por ejemplo, podemos realizar actividades de evaluación para juzgar a los estudiantes que se desempeñan bien en clase, los estudiantes con buenos puntajes de higiene y los estudiantes que son buenos haciendo ejercicios pueden pararse en una fila; Permítales experimentar y comprender durante las actividades de evaluación. El poder de los modelos a seguir es infinito. Dar ejemplo de observar la disciplina en la clase estimulará la competitividad de los estudiantes. También trabajarán duro para observar la disciplina, con la esperanza de ser elogiados por los maestros y convertirse en modelos a seguir, lo que les permitirá aprender de modelos a seguir de vez en cuando e impulsar a estos estudiantes. . Es necesario aprovechar plenamente el liderazgo y el papel central de los líderes de escuadrón, los líderes de equipo y los líderes de equipo. Las cuatro normas (lenguaje, comportamiento, apariencia, entorno) se captan juntas, las "tres fuerzas" (maestro de clase, maestro de propiedad intelectual, maestro de asignatura) * * * se comunican con el objetivo y los "tres canales" (escuela, familia , sociedad). Aproveche al máximo las reuniones matutinas para la educación formativa, permitiendo a los estudiantes reflexionar a menudo sobre su propio comportamiento y hablar sobre qué comportamientos cumplen con los requisitos convencionales y qué comportamientos violan los requisitos convencionales. Permítales desarrollar gradualmente buenas cualidades morales y buenos hábitos de comportamiento. Cuarto, predicar con el ejemplo, dar ejemplo, ser maestro y cuidar de los estudiantes. Los profesores deben ser modelos a seguir para los estudiantes y modelos a seguir para los estudiantes y el aprendizaje. En la educación para el desarrollo de los estudiantes, es mejor hacerlo una vez que decirlo diez veces. Cuando comenzaron las clases, las herramientas de limpieza en la clase siempre estaban desordenadas y escalonadas. También he enfatizado repetidamente que incluso después de quemarlo varias veces, todavía no hay ningún efecto obvio y la situación es buena y mala. Más tarde, en los últimos minutos de una clase de chino, los estudiantes estaban todos inmersos en sus tareas y yo estaba ordenando el rincón de higiene en la esquina trasera. Durante el recreo, simplemente dije: “Espero que los niños intenten guardar sus utensilios de limpieza. 下篇: ¿Qué altura tiene la escuela secundaria Dengzhou Tuanbei?