Lao She
Habla y lectura del curso
Objetivo didáctico 1. Objetivos de conocimientos y habilidades:
Al leer el artículo, los estudiantes pueden comprender y utilizar palabras como "sol, calidez, imaginación, etéreo, claro y brillante". Los estudiantes pueden acumular excelentes oraciones en artículos mediante la lectura.
2. Objetivo del método de habilidad:
En el proceso de lectura repetida, puedo apreciar y analizar la exquisitez del paisaje invernal de Jinan y sentir la fusión de emoción y paisaje en la descripción. del paisaje.
② Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente su capacidad para leer y escribir prosa lírica.
3. Objetivo de actitud emocional: a través de la enseñanza de la lectura, permitir que los estudiantes comprendan los pensamientos y sentimientos sinceros del autor sobre Jinan y la patria.
La enseñanza se centra en guiar a los estudiantes para que aprendan a describir el invierno desde una perspectiva especial, clasificar pistas y comprender cómo el autor refina cuidadosamente las palabras y oraciones. Preste atención a apreciar la belleza artística del texto, enriquecer la experiencia de los estudiantes y estimular la imaginación.
La dificultad de enseñanza se basa en las características de la prosa paisajística, guiando a los estudiantes a apreciar plenamente la belleza del texto a través de la lectura repetida. Los efectos de aplicación y expresión de la metáfora y la personificación en la lectura de textos.
Métodos de enseñanza: investigación cooperativa y lectura en voz alta.
Medios auxiliares didácticos multimedia
La segunda categoría
La enseñanza y el aprendizaje son activos.
Intenciones activas de diseño de enseñanza de profesores y estudiantes
1. Introducción de nuevos cursos:
Estudiantes, el viento del norte aúlla principalmente en el invierno en el norte. ,
El hielo y la nieve están cayendo y el invierno en Jiangnan es suave y agradable. ¿Qué pasa con Jinan, que se encuentra en las Llanuras Centrales? ¿Qué personalidad única tiene? Lao She dijo una vez en "Otoño en Jinan": "Dios dio el arte del verano a Suiza, la primavera al Lago del Oeste, el otoño y el invierno a Jinan. Hoy, caminemos hacia el invierno de Jinan y seamos testigos del juicio del Sr. Lao She". .
2. Presente al autor y resuelva el problema
1. Después de leer la descripción del texto, agregue ①: Las obras principales de Lao She incluyen la novela "Camel Xiangzi" y el drama "Teahouse". ". Cuando escribí este artículo, el autor estaba enseñando en Jinan, Shandong.
2. El título limita la ubicación y la temporada. ¿Qué hay para escribir en el invierno de Jinan? Primero lee el texto y subraya las palabras que describen el invierno en Jinan.
En tercer lugar, percepción general y pensamiento claro.
1. El profesor demuestra la lectura y los estudiantes hacen círculos mientras leen para sentir el texto.
2. Interacción profesor-alumno, comentario del primer párrafo
A. ¿De qué manera describe el primer párrafo las características del invierno de Jinan?
Permita que los estudiantes sientan los miles de kilómetros de hielo y miles de kilómetros de nieve en el invierno del norte, y luego deje que adivinen qué tiene de especial el invierno de Jinan.
Notas de lectura ①
La novela "Camel Xiangzi", el drama "Teahouse", etc.
Lee el artículo completo y subraya las palabras y expresiones sobre el invierno de Jinan.
Percibe el todo, aclara tus pensamientos, circula mientras lees y siente el texto.
Lee el primer párrafo y descubre las características y métodos: "Sin viento, sin niebla intensa, sin días venenosos". "Comparado con Pekín, Londres y los trópicos, alabo el invierno de Jinan"
Introducir dudas y estimular el interés
Complementar los conocimientos literarios y ampliar los conocimientos de los estudiantes.
En el proceso de enseñanza, los docentes se convierten en los primeros demostradores, lo que favorece la orientación lectora de los estudiantes.
Interacción y exploración profesor-alumno.
B. ¿Qué palabra en el texto describe la singularidad del invierno de Jinan?
Suplemento: al observar el texto completo, se puede ver que las dos palabras "Wenqing" y "Treasure Land" son el hilo principal que recorre todo el texto y "Wenqing" enfatiza las características, y ". Treasure Land" enfatiza los sentimientos.
3. El texto principal toma como línea principal el invierno "cálido y soleado" en Jinan. ¿Qué dos aspectos se utilizan para describir el invierno?
4. ¿En qué pasajes el autor describe "paisaje de montaña" y "color de agua" respectivamente?
Hay muchas frases amables y hermosas en los artículos de Lao She.
¿Pueden los estudiantes dar algunos ejemplos de este artículo?
El alumno respondió y el profesor concluyó:...
"Por favor, cierra los ojos y piensa en ello:...¿Es este un estado ideal?". Esta frase es muy convincente. y no impuesto. Dar a otros el poder del lenguaje. ¿Puedes ver lo que significa esta frase?
6. ¿Qué imagen muestra este párrafo al lector?
7. El paisaje invernal de Jinan es muy hermoso, entonces, ¿dónde está la belleza de su agua?
En cuarto lugar, aprenda párrafos maravillosos y aprecie los métodos de descripción del paisaje.
Las montañas y ríos de Jinan son hermosos y encantadores en invierno. ¿Puedes decirme cuál es tu descripción favorita? )
1. Lean juntos el tercer párrafo y analicen y discutan el siguiente contenido. Elija responder las preguntas libremente:
La oración central de todo el párrafo es: ()
②La belleza de la "nieve ligera" en todo el párrafo se resalta principalmente por otros paisaje, que son: ()
(3) Los verbos del artículo se utilizan bien. Por ejemplo: ()
④Las palabras de color en el artículo se utilizan muy bien. Por ejemplo: ()
⑤. ¿Qué método utiliza este artículo para convertir lo estático en dinámico?
Suplemento: Los tres "me gusta" del artículo no son todos metáforas.
2. Guía de lectura: en este párrafo, no solo debe leer la parte de descripción, sino también la primera y segunda oración, entre ellas, "borracho, elegante, largo, encantador y discreto". los sentimientos del autor.
"Wenqing"
Paisaje de montaña y color del agua
Percepción de lectura
Hazte cargo de lo siguiente y cuida bien esto " "Cálido y claro"
Mapa de Hill's Cradle
"Cálido", "verde" y "azul": lo que se presenta a la gente es una "pintura de cristal etéreo"
Lea para encontrar su pasaje descriptivo favorito y explique brevemente por qué.
Lee el tercer párrafo y analiza cuestiones relacionadas.
Lo mejor es que nevó un poco.
Pino enano, cima de la montaña, color hierba, sol
La palabra "ding" se usa en la copa del árbol, "incrustado" se usa en la copa del árbol montaña, "desgaste" se usa en la ladera y "lu" se usa en la ladera de la montaña.
Negro, blanco, azul, plateado, amarillo oscuro, amarillo, rosa
La técnica principal es utilizar metáforas y personificaciones en combinación con el entorno lingüístico específico para cultivar la generalización integral de los estudiantes. capacidad.
Permita que los estudiantes mejoren su comprensión de los caracteres chinos y sientan el encanto de los caracteres chinos durante el proceso de lectura.
Desarrollar la capacidad de resumen integral de los estudiantes.
Las palabras son inseparables de las palabras y oraciones, lo que permite a los estudiantes aprender palabras en un entorno lingüístico específico.
Los puntos de conocimiento de retórica se combinan con la enseñanza de textos.
Fortalecer la guía de lectura
3. Aquí, el Sr. Lao nos pintó un hermoso cuadro: Chu Qingtu de Xue Ji. Memoricemos este artículo nuevamente.
Jinan tiene hermosas montañas y aguas cristalinas, y es conocida como la Ciudad Primavera. Los llamados "cada casa tiene sauces llorones cada primavera" y "una ciudad, una montaña y un lago" son la representación de Jinan.
Aquí, la profesora dejó otros párrafos sobre paisajes de montaña y color de agua para que los estudiantes los analicen y discutan de manera similar.
En quinto lugar, intenta crear frases bonitas y analizar palabras y frases.
El lenguaje de este artículo es sencillo y fresco, y la expresión es sincera. No sólo se refleja en el uso de metáforas y personificaciones, sino también muy particular en la elección de palabras y frases, que es lo que resulta. vale la pena reflexionar.
Pensamiento: 1. "No hay viento en Jinan en invierno", ¿se puede eliminar la palabra "sonido"?
2. "Hay algunos pueblos pequeños en la ladera y hay algo de nieve en los tejados de los pueblos pequeños". ¿Dónde le gustaría responder a este artículo?
6. Ejercicios en el aula (Lectura de Xia Zun)
Completa las preguntas relevantes en "Invierno en White Horse Lake".
Título)
Resumen de la clase: El invierno de Jinan es hermoso, y el invierno del Sr. Lao She es aún más hermoso. Cubra el pergamino y disfrute de la elegante pintura en tinta, que es "cálida y clara" y se siente más encantadora. Pinta paisajes de montaña y acuarelas. "This Is Jinan in Winter" se detiene abruptamente, como si el significado y las palabras aún no hubieran terminado. Leer el olor corporal según las instrucciones del profesor.
No puedes.
Debido a que "sin viento" no significa que no haya viento, el invierno de Jinan simplemente no tiene ese escalofriante y aullante viento del norte. Si se elimina el "sonido", se dirá que no hay viento, lo cual no es realista.
A. La palabra "mentir" describe vívidamente el estado de ánimo del pueblo y la nieve, expresando una atmósfera cómoda y tranquila, que combina bien con el artículo y tiene un efecto vívido.
B. Se hace eco del artículo anterior "Una persona está en la ciudad, rodeada de montañas y ríos, tomando el sol y durmiendo cómoda y cálidamente".
Lea "Invierno en el lago White Horse" de Xia Chengzun, complete preguntas relacionadas y cultive a los estudiantes para que sientan la belleza del invierno de Jinan a través de lecturas repetidas.
Deje de lado el autoestudio, cultive la capacidad de transferencia de conocimientos de los estudiantes y promueva la aplicación del conocimiento.
Guía a los estudiantes para que aprendan a usar las palabras correctamente y experimenten el efecto vívido de una palabra.
El clima invernal de Jinan
Lao She
Curso de oratoria y lectura
Objetivos didácticos 1. Objetivos de conocimientos y habilidades:
Al leer artículos, los estudiantes pueden comprender y utilizar palabras como "sol, calidez, imaginación, etéreo, claro y brillante". Los estudiantes pueden acumular excelentes oraciones en artículos mediante la lectura.
2. Objetivo del método de habilidad:
En el proceso de lectura repetida, puedo apreciar y analizar la exquisitez del paisaje invernal de Jinan y sentir la integración de la emoción y el paisaje en la descripción. del paisaje.
② Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes pueden desarrollar conscientemente su capacidad para leer y escribir prosa lírica.
3. Objetivo de actitud emocional: a través de la enseñanza de la lectura, permitir que los estudiantes comprendan los pensamientos y sentimientos sinceros del autor sobre Jinan y la patria.
La enseñanza se centra en guiar a los estudiantes para que aprendan a describir el invierno desde una perspectiva especial, clasificar pistas y comprender cómo el autor refina cuidadosamente las palabras y oraciones. Preste atención a apreciar la belleza artística del texto, enriquecer la experiencia de los estudiantes y estimular la imaginación.
La dificultad de enseñanza se basa en las características de la prosa paisajística, guiando a los estudiantes a apreciar plenamente la belleza del texto a través de la lectura repetida. Los efectos de aplicación y expresión de la metáfora y la personificación en la lectura de textos.
Métodos de enseñanza: investigación cooperativa y lectura en voz alta.
Medios auxiliares multimedia para la enseñanza
La segunda categoría
La enseñanza y el aprendizaje es un proceso dinámico
Intenciones activas de diseño de enseñanza de profesores y estudiantes
1. Introducción de nuevas lecciones:
Estudiantes, el invierno en el norte está dominado principalmente por el aullante viento del norte,
nieve helada y el invierno en el sur del río Yangtze es apacible y agradable. ¿Qué pasa con Jinan, que se encuentra en las Llanuras Centrales? ¿Qué personalidad única tiene? Lao She dijo una vez en "Otoño en Jinan": "Dios dio el arte del verano a Suiza, la primavera al Lago del Oeste, el otoño y el invierno a Jinan. Hoy, caminemos hacia el invierno de Jinan y seamos testigos del juicio del Sr. Lao She". .
2. Presente al autor y resuelva el problema
1. Suplemento después de leer la descripción del texto ①: Las obras principales de Lao She incluyen la novela "Camel Xiangzi" y el drama "Teahouse". . Cuando escribí este artículo, el autor estaba enseñando en Jinan, Shandong.
2. El título limita la ubicación y la temporada. ¿Qué hay para escribir en el invierno de Jinan? Primero lee el texto y subraya las palabras que describen el invierno en Jinan.
En tercer lugar, percepción general y pensamiento claro.
1. El profesor demuestra la lectura y los estudiantes hacen círculos mientras leen para sentir el texto.
2. Interacción profesor-alumno, comentario del primer párrafo
A. ¿De qué manera describe el primer párrafo las características del invierno de Jinan?
Permita que los estudiantes sientan los miles de kilómetros de hielo y miles de kilómetros de nieve en el invierno del norte, y luego deje que adivinen qué tiene de especial el invierno de Jinan.
Notas de lectura ①
La novela "Camel Xiangzi", el drama "Teahouse", etc.
Lee el artículo completo y subraya las palabras y expresiones sobre el invierno de Jinan.
Percibe el todo, aclara tus pensamientos, circula mientras lees y siente el texto.
Lee el primer párrafo y descubre las características y métodos: "Sin viento, sin niebla intensa, sin días venenosos". "Comparado con Pekín, Londres y los trópicos, alabo el invierno de Jinan"
Introducir dudas y estimular el interés
Complementar los conocimientos literarios y ampliar los conocimientos de los estudiantes.
En el proceso de enseñanza, los docentes se convierten en los primeros demostradores, lo que favorece la orientación lectora de los estudiantes.
Interacción y exploración profesor-alumno.
B. ¿Qué palabra en el texto describe la singularidad del invierno de Jinan?
Suplemento: al observar el texto completo, se puede ver que las dos palabras "Wenqing" y "Treasure Land" son el hilo principal que recorre todo el texto y "Wenqing" enfatiza las características, y ". Treasure Land" enfatiza los sentimientos.
3. El texto principal toma como línea principal el invierno "cálido y soleado" en Jinan. ¿Qué dos aspectos se utilizan para describir el invierno?
4. ¿En qué pasajes el autor describe "paisaje de montaña" y "color de agua" respectivamente?
Hay muchas frases amables y hermosas en los artículos de Lao She. ¿Pueden los estudiantes dar algunos ejemplos de este artículo?
El alumno respondió y el profesor concluyó:...
"Por favor, cierra los ojos y piensa en ello:...¿Es este un estado ideal?". Esta frase es muy convincente. y no impuesto. Dar a otros el poder del lenguaje. ¿Puedes ver lo que significa esta frase?
6. ¿Qué imagen muestra este párrafo al lector?
7. El paisaje invernal de Jinan es muy hermoso, entonces, ¿dónde está la belleza de su agua?
En cuarto lugar, aprenda pasajes maravillosos y aprecie los métodos de descripción del paisaje.
Las montañas y ríos de Jinan son hermosos y encantadores en invierno. ¿Puedes decirme cuál es tu descripción favorita? )
1. Lean juntos el tercer párrafo y analicen y discutan el siguiente contenido. Elija responder las preguntas libremente:
La oración central de todo el párrafo es: ()
②La belleza de la "nieve ligera" en todo el párrafo se resalta principalmente por otros paisaje, que son: ()
(3) Los verbos en el artículo se usan bien. Por ejemplo: ()
④Las palabras de color en el artículo se utilizan muy bien. Por ejemplo: ()
⑤. ¿Qué método utiliza este artículo para convertir lo estático en dinámico?
Suplemento: Los tres "me gusta" del artículo no son todos metáforas.
2. Guía de lectura: en este párrafo, no solo debe leer la parte de descripción, sino también la primera y segunda oración, entre ellas, "borracho, elegante, largo, encantador y discreto". los sentimientos del autor.
"Wenqing"
Paisaje de montaña y color del agua
Percepción de lectura
Hazte cargo de lo siguiente y cuida bien esto " "Cálido y claro"
Mapa de Hill's Cradle
"Cálido", "verde" y "azul": lo que se presenta a la gente es una "pintura de cristal etéreo"
Lea para encontrar su pasaje descriptivo favorito y explique brevemente por qué.
Lee el tercer párrafo y analiza cuestiones relacionadas.
Lo mejor es que nevó un poco.
Pino enano, cima de la montaña, color hierba, sol
La palabra "ding" se usa en la copa del árbol, "incrustado" se usa en la copa del árbol montaña, "desgaste" se usa en la ladera y "lu" se usa en la ladera de la montaña.
Negro, blanco, azul, plateado, amarillo oscuro, amarillo, rosa
La técnica principal es utilizar metáforas y personificaciones en combinación con el entorno lingüístico específico para cultivar la generalización integral de los estudiantes. capacidad.
Permita que los estudiantes mejoren su comprensión de los caracteres chinos y sientan el encanto de los caracteres chinos durante el proceso de lectura.
Desarrollar la capacidad de resumen integral de los estudiantes.
Las palabras son inseparables de las palabras y oraciones, lo que permite a los estudiantes aprender palabras en un entorno lingüístico específico.
Los puntos de conocimiento de retórica se combinan con la enseñanza de textos.
Fortalecer la guía de lectura
3. Aquí, el Sr. Lao Ella nos pintó un hermoso cuadro: Chu Qing Tu de Xue Ji. Memoricemos este artículo nuevamente.
Jinan tiene hermosas montañas y aguas cristalinas, y es conocida como la Ciudad Primavera. Los llamados "cada casa tiene sauces llorones cada primavera" y "una ciudad, una montaña y un lago" son la representación de Jinan.
Aquí, la profesora dejó otros párrafos sobre paisajes de montaña y color de agua para que los estudiantes los analicen y discutan de manera similar.
En quinto lugar, intenta crear frases bonitas y analizar palabras y frases.
El lenguaje de este artículo es sencillo y fresco, y la expresión es sincera. No sólo se refleja en el uso de metáforas y personificaciones, sino también muy particular en la elección de palabras y frases, que es lo que resulta. vale la pena reflexionar.
Pensamiento: 1. "No hay viento en Jinan en invierno", ¿se puede eliminar la palabra "sonido"?
2. "Hay algunos pueblos pequeños en la ladera y hay algo de nieve en los tejados de los pueblos pequeños". ¿Dónde le gustaría responder a este artículo?
6. Ejercicios en el aula (Lectura de Xia Zun)
Completa las preguntas relevantes en "Invierno en White Horse Lake".
Título)
Resumen de la clase: El invierno de Jinan es hermoso, y el invierno del Sr. Lao She es aún más hermoso. Cubra el pergamino y disfrute de la elegante pintura en tinta, que es "cálida y clara" y se siente más encantadora. Pinta paisajes de montaña y acuarelas. "This Is Jinan in Winter" se detiene abruptamente, como si el significado y las palabras aún no hubieran terminado. Leer el olor corporal según las instrucciones del profesor.
No puedes. "Sin viento" no significa que no haya viento. En invierno en Jinan no sopla el frío y aullante viento del norte. Si elimina la palabra "sonido", dirá que no hay viento, lo cual no es realista.
A. La palabra "mentir" describe vívidamente el estado de ánimo del pueblo y la nieve, expresando una atmósfera cómoda y tranquila, que combina bien con el artículo y tiene un efecto vívido.
B. Se hace eco del artículo anterior "Una persona está en la ciudad, rodeada de montañas y ríos, tomando el sol y durmiendo cómoda y cálidamente".
Lea "Invierno en el lago White Horse" de Xia Chengzun, complete preguntas relacionadas y cultive a los estudiantes para que sientan la belleza del invierno de Jinan a través de lecturas repetidas.
Deje de lado el autoestudio, cultive la capacidad de transferencia de conocimientos de los estudiantes y promueva la aplicación del conocimiento.
Guía a los estudiantes para que aprendan a usar las palabras correctamente y experimenten el efecto vívido de una palabra.
Revisar y consolidar, cultivar la capacidad de aplicación de conocimientos de los estudiantes
Resumir y revisar, profundizar sentimientos
Diseño de la tarea 1. Ejercicios de clase: complete la lectura impresa de Xia Zunzun "Invierno en White Horse Lake" y complete las preguntas relacionadas.
2. Ejercicios después de clase: A partir de las características del invierno en mi ciudad natal, escribir una breve composición con el título "Invierno en mi ciudad natal".
Diseño
"Invierno en Jinan" es una elocuente prosa paisajística escrita por Lao She cuando enseñaba en Jinan. El Sr. Lao She es un maestro del lenguaje y es muy exigente con la elección de las palabras. Por lo tanto, al enseñar lectura, debe
Tablero
Libro
Escenario
Invierno de Jinan
Lao She
Mapa de la Cuna de la Montaña Sin Viento
Primer mapa ocular de bastones de esquí de Wenshan
Temperatura sin niebla
Agua clara y cristal etéreo imagen verde
Azul no tóxico
Revisión y consolidación: cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos
Resumen y revisión, profundizar sentimientos
Diseño de puestos de trabajo 1. Ejercicios de clase: complete la lectura impresa de Xia Zunzun "Invierno en White Horse Lake" y complete las preguntas relacionadas.
2. Ejercicios después de clase: A partir de las características del invierno en mi ciudad natal, escribir una breve composición con el título "Invierno en mi ciudad natal".
Diseño
"Invierno en Jinan" es una elocuente prosa paisajística escrita por Lao She cuando enseñaba en Jinan. El Sr. Lao She es un maestro del lenguaje y es muy exigente con la elección de las palabras. Por lo tanto, al enseñar lectura, debe
Tablero
Libro
Escenario
Invierno de Jinan
Lao She
Mapa de la Cuna de la Montaña Sin Viento
Primer mapa ocular de bastones de esquí de Wenshan
Temperatura sin niebla
Agua clara y cristal etéreo verde
Azul no tóxico