La escuela secundaria Sangzao, fundada en 1974, es una escuela secundaria directamente dependiente de la Oficina de Educación y Deportes del condado de An. La escuela cubre un área de más de 30 acres y tiene un área de construcción de 10,000 metros cuadrados.
Desde 1995, la escuela sigue el camino educativo de "estandarización, calidad, desarrollo e innovación", con el propósito de "cultivar talentos que se adapten a la supervivencia, la competencia y el desarrollo de la innovación en el siglo XXI". y "dejemos que... "Los estudiantes se beneficien de por vida" es la filosofía de la escuela, y los objetivos de la escuela son "calidad de enseñanza de alto nivel en escuelas modelo, instalaciones educativas de alto nivel en escuelas modernas, tarifas bajas en escuelas civiles y servicios integrales en las escuelas de humanidades." Trabajamos juntos, trabajamos duro, somos pioneros e innovamos, y mejoramos continuamente la calidad de la educación. Hemos ganado el primer lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Anxian durante 12 años consecutivos. 12 Hasta ahora, * * * ha graduado a más de 4.000 estudiantes y más de 1.000 han sido promovidos a las escuelas secundarias modelo nacionales de Nanshan y Zhongmian. Más de 200 personas han obtenido premios en concursos nacionales y provinciales de matemáticas, inglés, física, química, etc. La escuela recibió el primer premio a la Calidad de la Educación 2012 otorgado por la Oficina de Educación y Deportes del Condado de An.
La escuela secundaria Sangzao se ha ganado la confianza y los elogios de personas de todos los ámbitos de la vida con su calidad educativa de primera clase. Ha sido calificada como "Escuela de demostración de espíritu escolar", "Escuela secundaria modelo Mianyang", "Escuela fuente de escuela secundaria provincial clave", "Escuela de demostración experimental de ciencias de Mianyang" y "Escuela experimental de habla inglesa" a nivel provincial, municipal y del condado. niveles. ¡La "Escuela Excelente de Anxian" es conocida como el símbolo de las escuelas secundarias rurales en la ciudad de Mianyang!
Xinhuanet, Anxian, Sichuan, 24 de mayo: El director de una escuela secundaria rural en la zona del desastre tiene una sensación de aversión al riesgo.
Reporteros de la agencia de noticias Xinhua Zhu Yu, Wan Yi y Liu Hongcan
Es bajo y gordo.
Su escuela secundaria, la escuela secundaria Sangzao en el condado de An, provincia de Sichuan, es una escuela secundaria y es muy famosa en Mianyang. Debido a su alta calidad de enseñanza, la escuela ocupó el primer lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria del condado durante 13 años consecutivos, y los padres de los alrededores están tratando desesperadamente de enviar a sus hijos allí. La clase más grande tiene más de 80 estudiantes y los estudiantes de la primera fila están casi sentados frente a la barbilla del maestro.
Estaba trabajando en Mianyang cuando ocurrió el terremoto. El suelo temblaba y no podía mantenerse firme, por lo que él y el director general de la escuela tuvieron que apoyarse mutuamente.
No se puede localizar el teléfono y la llamada se desconecta. Después de que pasó la primera ola de shock, condujo inmediatamente a la escuela en el área más afectada.
El coche iba demasiado rápido y no dijo una palabra durante el camino.
Estaba pensando en el edificio de enseñanza experimental de la escuela que no pasó la inspección de aceptación. Lo que más temía era que algo le pasara a ese edificio.
Cuando se construyó el edificio a mediados de la década de 1980, la escuela no encontró una empresa constructora regular y la construcción continuó de forma intermitente durante más de dos años. Posteriormente nadie se atrevió a apoderarse del edificio.
Se ha construido el nuevo edificio de enseñanza experimental y ni profesores ni estudiantes quieren mudarse en él. De todos es conocida la calidad de la construcción que nadie se atreve a aceptar.
En ese momento, él era un maestro común y corriente, uno de los pocos en la escuela con miembros del grupo. Nadie más se atrevía a moverse, por lo que solo podía tomar la iniciativa.
Cuando me mudé al nuevo edificio, las barandillas de las escaleras del nuevo edificio temblaban. Existen varios tipos de bombillas. El salón de clases debe tener paredes blancas, solo fondo gris y nada más.
Más tarde, cuando me convertí en líder, decidí construir edificios.
En 1997, demolió el edificio de baños conectado a este nuevo edificio. Porque descubrió que la calidad de la construcción del edificio del baño era mala y las aguas residuales corroían las barras de acero. Temía que el edificio de baños con baja calidad de construcción estuviera implicado en el nuevo edificio con la misma calidad cuestionable, por lo que pidió al equipo de construcción que reconstruyera el baño en un lugar seguro en el primer piso. De esta manera, aunque es inconveniente para los estudiantes de las aulas de gran altura ir al baño, los niños están a salvo.
En 1998 descubrió que las juntas de las losas del nuevo edificio no estaban rellenas con cemento sino con bolsas de papel de cemento. Enfadado, fue a una empresa de construcción normal y vertió hormigón en las grietas con honestidad.
En 1999, gastó dinero para quitar las llamativas pero pesadas barandillas de ladrillo originales del edificio no tan nuevo y las reemplazó con barandillas de acero livianas, hermosas y resistentes. Luego, realizó una operación importante en el edificio de acuerdo con los requisitos formales, las 22 columnas de carga de todo el edificio se volvieron a cementar desde la columna Sanqi con un diámetro de 37 cm hasta la columna Cincuenta con un diámetro de más. de 50 cm. Comenzó a medir y el diámetro de cada pilar aumentó en 15 centímetros.
Este edificio de enseñanza experimental solo costó 6,5438+0,7 millones cuando se construyó, y más de 400.000 se gastaron solo en refuerzo.
La escuela no tenía dinero, por lo que se acercó a la Oficina de Educación en busca de apoyo de liderazgo. El dinero para la construcción de su edificio provino de donaciones de cincuenta mil de la izquierda y cincuenta mil de la derecha.
Cuando es necesario utilizar el edificio de enseñanza en cualquier momento, aprovecha la oportunidad que tienen las hormigas masticando huesos durante el invierno, el verano y los fines de semana para coordinarse con la unidad de construcción para reparar el edificio con 16 aulas. poco a poco.
Era más estricto con las nuevas construcciones. La superficie de mármol colocada en la fachada del edificio no se puede colocar una sola vez. Estaba preocupado, temiendo que cayera y golpeara a los estudiantes. Hizo que sus constructores perforaran cuatro agujeros en cada losa de mármol, las colgaran en la pared exterior con cuatro clavos de metal y las pegaran en su lugar. En términos de decoración de cornisas de construcción, esto se denomina "colgado en seco".
Así que, aunque el terremoto ocurrió hace unos días, no se cayó ni una sola superficie de mármol del edificio de enseñanza.
Sabía que si el edificio de enseñanza no se construía con firmeza, tarde o temprano sucedería algo y no podía explicárselo a los padres de los niños.
El director de la escuela secundaria Sangzao organiza un simulacro de evacuación de emergencia cada semestre.
Ésta no es una escuela que nunca haya visto accidentes. Algunas paredes de la escuela no eran lo suficientemente fuertes y se derrumbaron sobre los estudiantes. Algunas escuelas no están bien organizadas, lo que provoca estampidas entre los estudiantes.
No puede permitir que tal peligro caiga sobre sus alumnos. Por eso, a partir de 2005, organizó cada semestre un simulacro de evacuación de emergencia para toda la escuela.
A los estudiantes se les notificará con anticipación que habrá ejercicios esta semana, pero los niños no saben qué día será. Un día, durante el recreo o cuando los estudiantes están tomando un descanso, de repente la escuela usará un altavoz para gritar: ¡Evacuación de emergencia de toda la escuela!
La ruta de evacuación de cada clase está fijada y la escuela la ha planificado hace mucho tiempo. Durante la evacuación, dos clases comparten una escalera y cada clase debe alinearse en una sola fila. La ubicación donde cada clase se retira al patio de recreo también es fija. Cada clase se mantendrá en su propia posición cada vez y no habrá errores.
En el aula generalmente hay 9 columnas y 8 filas. Las primeras 4 filas se evacuan por la puerta principal y las últimas 4 filas se evacuan por la puerta trasera. A los muñecos se les ha dicho de antemano qué canal elegir en cada columna. También se informó a los niños de antemano que los estudiantes en las aulas del segundo y tercer piso debían correr más rápido para evitar bloquear las rutas de escape; los estudiantes del cuarto y quinto piso debían correr lentamente, de lo contrario habría atascos en los pasillos.
Durante la evacuación de emergencia del colegio lo que recordaba era el tiempo, no la velocidad. Sólo comentaba los problemas de cada clase.
Cuando comenzó la evacuación de emergencia, los estudiantes lo consideraron como un entretenimiento. Además de ser divertido, los niños mayores lo consideraron innecesario y pusieron objeciones, pero él persistió.
Más tarde, estudiantes y profesores se acostumbraron y cada evacuación fue ordenada.
Tiene requisitos para el puesto de docente. El profesor no se marcha simplemente después de clase, sino que permanece en el lugar adecuado en el momento adecuado. Piensa que los momentos adecuados son: después de clase, después de clase, almuerzo y cena, autoestudio por la noche, evacuación de emergencia; estos son los momentos en que el edificio de enseñanza tiene el mayor flujo de personas, cree que la ubicación adecuada es: en la esquina; de las escaleras de cada piso.
La razón por la que el maestro debe permanecer allí es porque la esquina es el lugar más fácil para caer. Si un niño cae aquí, el maestro es un adulto después de todo y es más fuerte. Podía agarrar al niño entre la multitud y sostenerlo en alto para que nadie pisara el muñeco.
Cada martes es el horario de educación sobre seguridad prescrito por la escuela, lo que permite a los profesores centrarse en la seguridad vial y la higiene alimentaria. Es muy estricto. Al realizar reuniones de grupo, no permitía a los estudiantes arrastrar sillas y exigía que todos tuvieran una silla plana, porque arrastrar sillas haría tropezar a las personas y los estudiantes detrás de ellas se apresurarían hacia adelante si no podían ver a las personas que caían frente a ellos. . Así sucede todo pisoteo.
Él no estuvo en el lugar del terremoto ese día. Los estudiantes fueron evacuados de acuerdo con los requisitos y prácticas habituales de la escuela. Tan pronto como llegó la onda del terremoto, la maestra gritó: ¡Todos deberían ponerse debajo de la mesa! Los estudiantes inmediatamente bajaron.
Los profesores abrieron las puertas delantera y trasera del aula por temor a que el terremoto sacudiera las puertas torcidas.
Tan pronto como pasó la onda expansiva, los estudiantes salieron corriendo del aula. La maestra se paró en las escaleras y gritó: "¡Date prisa, más despacio!"".
Las maestras dijeron que cuando piensan en ello después, encuentran ridícula la contradicción. Pero en ese momento, tenía miedo. que los estudiantes correrían demasiado lento y encontrarían un terremoto. También tenía miedo de que los estudiantes se cayeran si corrían demasiado rápido; caerse en momentos críticos no era una broma.
Ese día, incluso la maestra embarazada. Siguió los requisitos habituales de la escuela. El terremoto fue demasiado fuerte y ella estaba embarazada. La maestra no pudo soportarlo. Agarró el pizarrón y se arrodilló en el podio, pero no se escapó frente a los estudiantes. Lo que no cumplió con los requisitos de la escuela fue que varios chicos escoltaron escaleras abajo a la profesora embarazada al mismo tiempo.
Practican, tras el terremoto, todos los profesores y alumnos en diferentes edificios docentes y aulas, más de 2.200. Los estudiantes y cientos de maestros corrieron al patio de recreo y se levantaron para enseñar, lo que tomó 1 minuto y 36 segundos.
El condado de An, donde está ubicada la escuela, está muy cerca de Beichuan, donde el terremoto fue más severo. La casa fuera de la escuela sufrió daños al 100%. Más de 90 casas de profesores se derrumbaron, entre ellas más de 70 profesores.
Regresó corriendo de Mianyang como loco y entró corriendo a la escuela. Lo que vio fue esta escena: 8 edificios de enseñanza colapsaron parcialmente y todos se convirtieron en edificios peligrosos. Sus estudiantes, con edades comprendidas entre 65, 438+065, 438+0 y 65, 438+05 años, estaban todos firmes en el patio de recreo, y los profesores estaban en el círculo más externo, rodeando el edificio de enseñanza.
El edificio de enseñanza experimental que más le preocupa no se ha derrumbado a pesar de que lleva muchos años reparándolo. Había más de 700 estudiantes y sus profesores en el aula de arriba cuando se produjo el terremoto.
Los profesores lo saludaron y le informaron que los alumnos se encontraban bien y los profesores también.
Más tarde dijo que en ese momento, todo su cuerpo quedó flácido. A los 55 años lloró.
Una vez restablecida la comunicación, los profesores les dirán en voz alta y con orgullo a los padres cuando reciban llamadas de ellos: En nuestra escuela, no hay víctimas de estudiantes ni de profesores, con lágrimas en los ojos al hablar.
Los ingresos de sus profesores no son altos: el ingreso mensual promedio de los docentes es de 1.126,78 yuanes. En la pared de la escuela está escrito: "La responsabilidad está por encima de todo, y el logro proviene del trabajo duro".
En ese momento, se contaba el número de víctimas entre los padres de los estudiantes que estaban dispersos por todo el terremoto. todavía se estaba contando. En la ciudad situada fuera de los muros de la escuela, las casas se derrumbaron y se escucharon gritos de auxilio. Sin embargo, una escuela secundaria rural de un pueblo llevó a los niños a sus padres después del terremoto y les dijo que la muñeca ni siquiera había dañado un cabello.
Su nombre es Ye Zhiping. Director de la escuela secundaria Sangzao en el condado de Anxian, destacado director de la provincia de Sichuan.