Primera parte: Preguntas básicas
1._ _ _ _ _ _Lo que hace que esta tienda sea única es que brinda un servicio más personalizado. (Examen de ingreso a la Universidad Provincial de Liaoning de 2006)
A. Quienquiera que sea
2.—Han pasado treinta años desde la última vez que nos vimos.
-Pero aún recuerdo esta historia, lo creas o no, _ _ _ _ _ _Nos perdimos una noche lluviosa. (Preguntas del examen de ingreso a la universidad provincial de Sichuan de 2006)
¿Cuándo?
3. ¿Viste la bandera en el techo? Eso es lo que hicimos esta mañana_ _ _ _ _ _. (Examen de ingreso a la universidad nacional I de 2006)
A. Cuándo b. Dónde d. ¿Puedes hacerme un favor?
——Mira_ _ _ _ _ _bien. (Preguntas del examen de ingreso a la universidad de Beijing de 2006)
A. Pase lo que pase
5. Quiero saber_ _ _ _ _ _. (Examen de ingreso a la Universidad de Primavera de Shanghai de 2006)
A. ¿Cuánto cuestan?
C ¿Cuánto valen?
6. Dispuesto a colaborar y con ganas de aprender de los demás. (Examen de ingreso a la Universidad de Primavera de Shanghai de 2006)
¿Cuándo? Por qué
7.Mary escribió un artículo sobre el fracaso del equipo en ganar el juego. (Preguntas del examen de ingreso a la universidad Nacional I de 2005)
A. ¿Quién hizo eso?
8. (Examen de ingreso a la Universidad Provincial de Liaoning de 2005)
A. Cuál es d
9. ¿Por qué siempre te pide ayuda?
—Nadie más_ _ _ _ _ _ _ _ _, ¿verdad? (Preguntas del examen de ingreso a la universidad de Beijing de 2005)
A. Ella puede recurrir a c. Para saber a quién acudir d. Para ayudarla
10. forma del objeto y _ _ _ _ _ _ si es rugoso o liso. (Preguntas del examen de ingreso a la Universidad de Tianjin de 2005)
A.b. Si c. Cómo d. Qué
11.
(Preguntas del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang de 2005)
A. Quién b . como d .
12. ¿Cuál es tu regalo de cumpleaños? (Preguntas del examen de ingreso a la Universidad de Fujian de 2005)
A. ¿Crees que obtuvo b. ¿Crees que lo entendió?
C. ¿Crees que lo entendió?
13. La forma en que lo hizo fue diferente a lo que estamos acostumbrados. (Examen de ingreso a la Universidad de Jiangxi en 2005)
A. Desde qué aspecto
14. No es lo que era hace 20 años, está mal equipado. (Preguntas del examen de ingreso a la Universidad Provincial de Anhui de 2005)
A. cuándo B. qué qué d. Sin duda se encontrará una cura para el SIDA. (Examen de ingreso a la universidad de Guangdong en 2005)
A. ¿Cuál b, esa c, cuál d o no?
Parte 2: Preguntas de fortalecimiento.
1. No planteamos la cuestión de la necesidad de que estudiara en el extranjero. (Examen de ingreso a la universidad de la provincia de Jiangsu en 2006)
A. Si b. Si c. Si de repente tuve una buena idea, puedo usar este dinero de bolsillo para ayudarme. Compra algunas flores para el cumpleaños de mamá. (Preguntas del examen de ingreso a la Universidad de Anhui de 2006)
A. Si B. cuándo C. Eso d. Cuál
3. (Preguntas del examen de ingreso a la Universidad de Tianjin en 2006)
A. Hasta d.
4. Por favor, recuérdame_ _ _ _ _ _Dijo que iba. Tal vez tenga tiempo para despedirlo.
(Preguntas del examen de ingreso a la universidad nacional I de 2006)
A. Dónde y cuándo
5 Vimos a algunas personas serias caminando hacia nuestro equipo, una de ellas caminó hacia nosotros. _ _ _ _ _Le regalamos unas campanas y unos vasos. (Preguntas del examen de ingreso a la Universidad Provincial de Hunan de 2006)
A. Con quién
6. Una vez completado su trabajo, el empresario regresó a su asiento, feliz de ser un hombre de acción. Hogar. (Examen de ingreso a la Universidad de Hunan de 2006)
A.¿Qué b, esa, c, d o no?
7. entrar al campeonato nacional. (Examen de ingreso a la Universidad de Shandong de 2006)
A. No importa cuál
8. Solo tengo curiosidad por saber qué es lo que lo entusiasma tanto. (Preguntas del examen de ingreso a la Universidad de Shandong de 2006)
A. ¿Por qué? b. ¿Qué hace? ¿Cómo lo hace? ¿Qué es?
9._ _. _ _ _ es nuestra creencia de que las mejoras en la atención médica conducirán a una economía más fuerte y próspera. (Preguntas del examen de ingreso a la universidad de Zhejiang de 2006)
A. Este es el significado de d
10. Noble creía que la razón por la que faltaba a clase era que _ _ _ _ _. _ lo tuvo que recoger en el aeropuerto tío. (Preguntas del examen de ingreso a la universidad de Chongqing de 2006)
A. ¿Por qué b? ¿Dónde está esa c d? Porque
11. piensa que no es suficiente. (Examen de ingreso a la universidad de Shandong 2005)
A.
12. Notó que la parte lineal del baile de la tarde era diferente a la de la mañana. (Simulación de la ciudad de Yichang 2006)
A.
13. Me gusta trabajar con personas honestas y de trato fácil. (Simulación de Shandong, 2006)
A. No importa quién sea
14. Mientras lees, escribe el _____ que creas que es muy importante.
(Preguntas del examen conjunto de las ocho escuelas del noreste de 2006)
¿Cuándo?
15.—¿Podemos tener todo listo antes del fin de semana?
Todo depende de si podemos conseguir la cooperación del Sr. Green.
(Preguntas de simulación de la escuela secundaria Rudong de 2006)
A.
Tendencias y puntos clave de los exámenes de ingreso a la universidad
A lo largo de los años, casi todos los exámenes de ingreso a la universidad involucran cláusulas sustantivas y las proposiciones son diferentes cada año. En los últimos años, las preguntas del examen de ingreso a la universidad se han centrado más en la capacidad de utilizar hábilmente el orden de las palabras en inglés y palabras relacionadas en un entorno lingüístico determinado. Por tanto, además de dominar firmemente los conocimientos básicos durante la preparación y revisión del examen, también debemos prestar atención a la aplicación de los conocimientos básicos en un contexto determinado.
1. Cómo usarlo en cláusulas sustantivas:
1 Es hora de... (modo subjuntivo)
Esta es la primera vez…( presente perfecto)
…debería hacer…(modo subjuntivo) es necesario (importante)
4. Es posible (posible, obvio, claro, natural, cierto,…) es. ...
5. Es una lástima (hecho, buenas noticias, no sorprender, honor, vergüenza, sentido común, convención...)...
6. fuera...; pero...; alguien pensó de repente. Que...;
7. Se dice (informar, creer, estimar, anunciar, esperar...);
8. (modo subjuntivo)...
En segundo lugar, una comparación del uso de what y that en cláusulas sustantivas:
Tom se cayó accidentalmente de su silla, lo que provocó que sus compañeros se rieran.
Lo que Tom aprendió en la universidad fue de gran ayuda en su trabajo.
Nota: Esto no constituye ningún componente de la cláusula, pero debe ser el sujeto u objeto de la cláusula.
Hemos llegado a Xinjiekou.
Tercero, cláusula de objeto
1. Cuando hay varias cláusulas de objeto después de un verbo, la segunda conjunción inicial no se puede omitir.
Dijo que no asistió a la fiesta y que no quería asistir.
2. Transferencia negativa
Creo que no es apto para este trabajo, ¿verdad?
Nunca pensé que vendría a la cena.
3. Algunos verbos no pueden estar directamente relacionados con la cláusula de objeto.
Odio cuando...; no me gusta cuando...; agradecería si...
Me aseguraré...
4. Con cláusulas de cambio atributivo
Jerry nos habló de _ _ _ _ _ _ _ _ _ que había visto en el extranjero.
A. Todo
Nota: Las cuatro respuestas a esta pregunta son correctas. La respuesta c puede verse como que todos son apositivos del nosotros que nos precede.
Cuarto, cláusula sujeta
A. Conversión de cláusula sujeta a cláusula atributiva
Se ha comprado lo que necesitas.
Se ha comprado todo lo que necesitas.
B. Conversión entre varios patrones de oraciones especiales
Como todos sabemos, China se ha unido a la OMC.
Como todos sabemos, China se ha unido a la OMC.
Como todos sabemos, China se ha unido a la OMC.
Cláusula predicativa verbal (abreviatura de verbo)
A. Modo subjuntivo en cláusula predicativa
Mi sugerencia es que implementemos este plan lo antes posible.
B. Conversión de varias cláusulas predicativas
La razón por la que llegué tarde fue porque mi auto se averió a mitad del camino.
Llegó tarde. Eso es porque su auto se averió.
Su coche se averió a medio camino. Por eso llegó tarde.
Sexto, cláusula apositiva
A. La diferencia con la cláusula atributiva
Ha hecho todo lo posible, esto es un hecho.
Este es un hecho que no puedes negar.
B. Modo subjuntivo en cláusulas apositivas
Las sugerencias que hizo se discutirán en la reunión.
Se discutirá la sugerencia de que deberíamos importar más equipos.
C. “No sé” va seguido de una cláusula apositiva.
No sé dónde está Green Park.
Análisis de respuestas
Preguntas básicas
1. Esta pregunta prueba el uso de qué para introducir cláusulas sustantivas. En esta pregunta, qué introduce la cláusula sujeto y también sirve como sujeto en la cláusula.
Al analizar las frases se puede observar que créanlo o no es una interjección en la que eso conduce a la cláusula apositiva del cuento.
Se puede ver del análisis de la oración que esta pregunta requiere elegir una palabra para guiar la cláusula predicativa, y la cláusula obviamente carece de objeto, por lo que solo se puede usar como qué.
La cláusula objeto después de la preposición on está incompleta. La cláusula carece de sujeto y sólo puede servirse de what.
5.c La cláusula después de maravilla es el orden de las palabras de la oración interrogativa. Es decir: palabra interrogativa especial + sujeto + verbo predicado.
6.b Esta oración tiene una cláusula principal completa y una subordinada completa, por lo que se guía por eso y forma una cláusula apositiva con el hecho.
7. Why sirve como adverbial de razón en la cláusula que introduce, y la cláusula sirve como objeto de la preposición on en la cláusula principal.
B lo que actúa como sujeto en la cláusula que introduce, y la cláusula completa puede considerarse como una cláusula apositiva de la idea para explicar el contenido específico de la idea.
9. Esta pregunta prueba el uso de cláusulas atributivas y frases fijas. El pronombre relativo se omite porque sirve como objeto en la siguiente cláusula atributiva, pedir ayuda a alguien.
10.b Esta pregunta se puede juzgar si es "si" en función del significado y la relación con o.
11.b Esta pregunta pone a prueba la cláusula apositiva en la cláusula sustantiva. Según el contenido del mensaje de Danny, esto lleva a una cláusula sustantiva.
12.c Esta pregunta evalúa oraciones interrogativas dobles, palabras interrogativas + lo que piensas/crees/esperas + otros componentes de la oración (la oración es el orden de las oraciones predicadas).
13. Esta pregunta prueba la diferencia entre frases fijas y cláusulas sustantivas, y también prueba las cláusulas objeto en las cláusulas sustantivas. La preposición from va seguida de una cláusula objeto, pero hay menos objeto en la cláusula después de be. Además, según lo anterior, es nuestro método habitual y es coherente con la semántica.
14. Esta pregunta pone a prueba la cláusula predicativa en la cláusula sustantiva. La siguiente cláusula predicativa está incompleta y falta la siguiente cláusula predicativa. Significa "cómo era hace 20 años". La última frase es una explicación complementaria de hace 20 años y es una cláusula atributiva ilimitada.
El equipamiento escolar no era bueno hace 20 años. Cuando se usa como adverbial de tiempo en la cláusula atributiva.
15. Esta pregunta pone a prueba la apositiva de cláusulas sustantivas. El apositivo después del interrogativo no es interrogativo según su significado, por lo que se introduce por aquello, que no sirve como elemento de la cláusula.
Intensificar la pregunta
1. La cláusula introducida por cwherer forma un apositivo con el sustantivo la pregunta. (La respuesta original parece incorrecta)
2.c La cláusula principal está completa y a las cláusulas no les faltan elementos. Según el significado de la oración, se puede ver que la cláusula introducida por eso constituye un apositivo con pensamientos apasionados.
Introducir cláusulas apositivas y especificar contenido accidental.
Por favor, recuérdame cuando dijo que se iba.
5.b excluye a y d porque el antecedente son nativos. Debido a la frase fija, elegí b. La preposición to se puede colocar antes del pronombre relativo who.
6. Falta una cláusula de objeto después de que b sea feliz, y el significado de que es una persona actuante es completo, por lo que se guía por eso.
7.d No importa qué/cuál solo puede introducir cláusulas adverbiales, excluyendo A y B. La diferencia entre c y d es que no hay intervalo, hay un intervalo.
d ¿Cuál es la cláusula objeto detrás del asombro que lo emociona tanto? Pero lo que hay que enfatizar es el patrón de la oración.
9. Esta pregunta examina su papel como sujeto formal y luego conduce a la verdadera cláusula principal.
10. Esta pregunta prueba cláusulas apositivas. El motivo va seguido de una frase introductoria, seguida de una oración que introduce el motivo.
11. Esta pregunta pone a prueba la cláusula objeto de la cláusula sustantiva. La preposición for va seguida de una cláusula objeto, pero la cláusula objeto carece de sujeto, por lo que piensa que es un paréntesis. Una conjunción que introduce una cláusula objeto y sirve como sujeto en la cláusula no coincide con su significado.
12. Esta pregunta examina la diferencia entre una frase fija y una cláusula sustantiva, y también examina la cláusula objeto en una cláusula sustantiva. La preposición de va seguida de una cláusula de objeto, pero hay menos predicado después en la cláusula. Entonces, ¿qué es semánticamente correcto?
13.b Esta pregunta pone a prueba la cláusula de objeto preposicional en la cláusula sustantiva. Según el siguiente significado y como sujeto en la cláusula objeto, D no puede introducir la cláusula sustantiva y el significado expresado por quién está equivocado.
14. Esta pregunta pone a prueba el objeto preposicional de la cláusula sustantiva. ¿Qué crees que está mal con el paréntesis en la cláusula de objeto, por lo que falta el sujeto en la oración, y qué significa eso?
15.c Esta pregunta examina la cláusula de objeto preposicional y debería ser "¿Podemos conseguir la del Sr. Green?" según el contexto.