Wu, hombre, nacido en febrero de 1966, es de Wenzhou, Zhejiang. Se unió al Partido Comunista de China en junio de 1993 y comenzó a trabajar en octubre de 1993. Experto en aplicaciones informáticas, académico de la Academia China de Ciencias, profesor y supervisor doctoral de la Universidad de Zhejiang.
Actualmente es miembro suplente del XIX Comité Central del Partido de los Productores Chinos, Presidente y Vicesecretario del Comité del Partido de la Universidad de Zhejiang.
En 1984, Wu fue admitido en la Universidad de Zhejiang y obtuvo su licenciatura, maestría y doctorado. Después de graduarse con un doctorado en 1993, permaneció como profesor en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Zhejiang. Se unió al Partido Comunista Chino en 1995.
Datos ampliados:
Filosofía de gestión escolar
Wu cree que la formación de talentos es la misión central de la universidad y la calidad de la formación de talentos es la base. para la supervivencia y el desarrollo de la escuela. Con la profundización de la informatización y la globalización, el entorno que enfrenta la educación y la enseñanza universitarias ha experimentado enormes cambios.
El requisito básico para la formación de talentos es tener capacidad e integridad política y desarrollarse de manera integral. Los colegios y universidades necesitan transformar urgentemente sus conceptos, objetivos, modelos y métodos de formación y construir un sistema educativo y de enseñanza de primer nivel que se adapte a los tiempos.
En la feroz competencia internacional, la innovación se ha convertido en el concepto básico y la opción estratégica de las universidades de clase mundial. El requisito previo para construir una universidad innovadora es comprender con precisión las nuevas funciones y el nuevo posicionamiento que los tiempos le otorgan a las universidades.
Las universidades deben tomar la iniciativa para asumir la misión y la responsabilidad de construir una potencia mundial en ciencia y tecnología, y hacer planes generales para la construcción de universidades innovadoras, que incluyan: cultivar los mejores talentos innovadores y creativos, liderar la reforma e innovación de la educación superior; atender las principales necesidades del desarrollo económico y social, y crear resultados de investigación científica de alto nivel, reformar e innovar la estructura de gobernanza universitaria y crear un ecosistema de innovación inclusivo;