La mayoría de los colegios y universidades de Zhejiang comenzarán las clases en diferentes horas punta el 28 de febrero. ¿Cuáles son los beneficios de iniciar escuelas en diferentes períodos pico?

A las 6:5438 00 de la mañana del 25 de febrero, se celebró en Zhejiang la 66ª conferencia de prensa sobre la prevención y el control de la epidemia del nuevo coronavirus. Los responsables pertinentes de la Oficina del Grupo Directivo Provincial para la Prevención y el Control, el Departamento Provincial de Educación y el Departamento Provincial de Cultura y Turismo presentaron la promoción general de la prevención y el control de epidemias y el desarrollo económico y social. ?

Para adaptarse a la situación y los requisitos de la prevención y el control epidémicos normalizados, nuestra provincia sigue el principio de escalonamiento de lotes y escalonamiento de tiempos y picos, y promueve la reapertura total de universidades, escuelas secundarias y escuelas primarias. según lo planeado.

¿Entre ellos? El gobierno local programará la apertura normal de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia; la provincia organizará el inicio de las facultades y universidades en horarios escalonados. El 11 de marzo las escuelas comenzarán una tras otra.

Al mismo tiempo, fortalecer la comunicación y el contacto entre las escuelas en los parques relevantes de educación superior, organizar razonablemente ritmos picos escalonados, evitar iniciar escuelas al mismo tiempo que las escuelas regionales y evitar reuniones excesivas de personas tanto como sea posible. posible.

La reanudación de clases y la reanudación de la producción son eslabones importantes en la prevención y el control de epidemias.

Especialmente porque los profesores y estudiantes de colegios y universidades están distribuidos por todo el país e incluso en el extranjero, deben coordinar la relación entre la seguridad y la prevención de epidemias y el movimiento normal. Nuestra provincia ha investigado exhaustivamente el estado de salud y la experiencia de viaje de maestros y estudiantes, ha establecido un mecanismo de acoplamiento para el regreso a la escuela, ha fortalecido efectivamente las directrices de protección de maestros y estudiantes y se ha esforzado por reducir los riesgos y peligros del regreso a la escuela.

Según el análisis de los datos del código de salud de docentes y estudiantes de colegios y universidades de la provincia, ¿24 de febrero? ¿Código rojo? 428 personas, incluidos 295 estudiantes internacionales o profesores extranjeros, 56 personas que viajaron al extranjero por negocios, 73 observadores médicos extranjeros que todavía están en cuarentena en Zhejiang y solo 4 personas que son contactos estrechos o personas clave de interés relacionadas con la epidemia; epidemia a gran escala durante las vacaciones de invierno de movilidad, pero todos los demás profesores y estudiantes tienen códigos de salud? ¿Código verde? Puede presentarse directamente el día de clases, a menos que existan circunstancias especiales, puede regresar a la escuela sin una prueba de ácido nucleico ni control de salud familiar.

La asistencia escolar escalonada puede controlar eficazmente el número de personas que regresan a la escuela y reducir la presión de la prevención y el control de epidemias. Al mismo tiempo, escalonar el inicio de clases también puede reducir la presión del tráfico al comienzo de las clases.