(1) Método de observación de verificación. A partir de los materiales didácticos, a través de la observación, se observan y verifican las teorías de los fenómenos biológicos y las características esenciales en los materiales didácticos. Por ejemplo, el libro de texto utiliza la col china y el rábano como plantas representativas para resumir las principales características de las Brassicaceae. Observe las flores y frutos de otras plantas crucíferas mencionadas en el libro de texto, verifique y confirme las características principales de las plantas crucíferas y luego identifique más plantas crucíferas según los resultados de la verificación.
Utilizando el método de verificación y observación, la teoría del libro de texto es concreta y verdadera. En el proceso de verificación, no solo consolida el conocimiento teórico aprendido, sino que también cultiva la idea de buscar la verdad a partir de los hechos. y persiguiendo la verdad.
(2) Observación comparada. La observación comparada es un método para captar las características de las cosas y comparar sus similitudes y diferencias. Al observar dos o más organismos o especímenes biológicos, gráficos murales y modelos, se debe utilizar el método de observación comparativa. Por ejemplo, al observar las formas externas de ranas y lagartos, primero se les pide a los estudiantes que toquen y observen los objetos cuidadosamente, luego completen con sinceridad sus tablas de comparación de formas externas y, finalmente, infieran sus respectivos hábitos de vida y condiciones ambientales de vida basándose en sus formas externas. características morfológicas.
Utilizando el método de observación comparativa, todos los puntos de observación son claros y fáciles de recordar, evitando confusión en el contenido de la observación. En el proceso de observación comparativa, inicialmente se puede adquirir la capacidad de comparar y analizar cosas diferentes.
(3) Método de observación secuencial. El método de observación secuencial se refiere al método de observar estructuras morfológicas biológicas en un orden determinado. Por ejemplo, al observar la sección longitudinal de la punta de la raíz bajo un microscopio, observe hacia arriba desde la parte superior de la punta de la raíz: cofia radicular → meristemo → alargamiento → zona madura. Por otro ejemplo, si usa un microscopio para observar la estructura de las células de la pulpa de tomate, puede encontrar la pared celular, la membrana celular (no es fácil de ver bajo el microscopio), el citoplasma y el núcleo desde afuera hacia adentro.
El método de observación secuencial puede observar de manera integral la estructura morfológica general o parcial de los organismos. El proceso de observación es detallado y claro, evitando el fenómeno de la falta de puntos de observación.
(4) Método de observación dinámica. Este método se utiliza a menudo para observar cambios en los hábitos de vida, funciones fisiológicas y fenómenos biológicos. Por ejemplo, cuando se habla del papel de las aletas, corte las aletas pectorales y pélvicas de una carpa cruciana y corte la aleta caudal de otra carpa cruciana, y observe su postura y velocidad de natación. A través de la observación se descubrirá y resumirá la función de cada aleta.
La observación dinámica es muy interesante y crea una psicología de exploración y descubrimiento.
Además de los métodos de observación anteriores, también existen métodos de observación clave, métodos de observación regulares, métodos de observación de punto fijo, métodos de observación cuantitativa, etc. Se deben seleccionar uno o más métodos de observación apropiados en función de los diferentes objetos de observación, contenido de observación, propósitos de observación y condiciones de observación. Independientemente del método de observación que se utilice, es necesario lograr una integración punto a cara durante el proceso de observación, es decir, comprender y captar completamente las observaciones clave.
De acuerdo con los requisitos específicos, extraiga registros, analice datos y discuta fielmente los resultados de las observaciones. Por ejemplo, utilice un microscopio para observar las células de la pulpa de tomate y las células epidérmicas de la cebolla, guíe a los estudiantes para que utilicen un microscopio para dibujar sus estructuras morfológicas y luego realice un análisis comparativo. ¿Por qué los dos tipos de células son similares en estructura básica pero muy diferentes en morfología y disposición?
Los métodos de observación deben usarse apropiadamente, el proceso de observación debe ser cuidadoso y meticuloso, y los resultados de la observación deben registrarse y dibujarse con sinceridad para proporcionar una base para resolver problemas y ayudar a desarrollar habilidades de observación.
3? Práctica de campo para mejorar los efectos de observación
En la naturaleza, puedes entrar en contacto con seres vivos y fenómenos biológicos de diversas formas y ángulos. Sin embargo, el sitio es vasto, hay muchos tipos de organismos y las condiciones ambientales son complejas y cambiantes. Sólo si tenemos un objeto y propósito de observación claros y seleccionamos contenido representativo como objeto de observación y análisis de manera enfocada y oportuna podremos obtener mejores resultados de observación. Por ejemplo, al observar la estructura morfológica de las aves adaptándose a sus hábitos de vida, observe los picos y patas de gallinas domésticas y patos criados en la naturaleza. El pico de las gallinas domésticas es puntiagudo y duro, apto para picotear, los dedos de las patas están separados y las garras duras y puntiagudas, aptas para caminar y arar; los picos de los patos domésticos son planos y anchos, con bordes dentados, aptos para filtrar; comida en el agua y dedos palmeados, aptos para nadar.