Pasantía de Educación de Postgrado Resumen de la pasantía personal (1) El xx, xx, xx, comenzamos nuestra vida de pasantía durante casi dos meses. El tiempo vuela, pero estos dos meses me han beneficiado mucho. Mi profesora de clase también es profesora de chino y muy buena profesora. Además, nuestra clase y la clase de al lado son clases con muy buenos puntajes en chino. Además de tener un excelente estilo académico, nuestra promoción también fue calificada como una promoción destacada en el distrito xx por su solidaridad, ayuda mutua y sentido de responsabilidad. Durante estos dos meses, aprendí mucho de nuestro profesor de clase. Aprendí cómo enseñar y cómo lidiar con diversas emergencias entre estudiantes. Más importante aún, sentí la responsabilidad sagrada de la profesión docente y me di cuenta del arduo trabajo de los maestros, especialmente el director que pagaba el doble que el maestro promedio. trabajo duro. Durante la pasantía, sentí la diferencia comparándola con mis días de estudiante. Después de xx, las habilidades de los estudiantes se fortalecen de generación en generación y reciben una gama más amplia de información. Esto también impone exigencias de conocimientos cada vez mayores a los docentes.
Este resumen personal, como estudiante normal que practica chino aquí, permítame hablar sobre mi experiencia más profunda en la enseñanza de chino, que me guiará mejor en el futuro mundo de la enseñanza. El informe resumido es el siguiente.
1. Descripción general de la escuela
La escuela con la que me comuniqué de forma independiente: xx Middle School, anteriormente XX Middle School en el distrito xx. Se encuentra dentro de la jurisdicción de la calle xx, donde se ubica xx. Colinda con xx al norte, xx al sur, xx al este y xx al oeste. Es como una perla incrustada en la orilla de XX, heredando la antigua cultura Ouyue. El ambiente del campus es elegante y el estilo de diseño es simple y elegante.
La escuela cuenta actualmente con xx clases de enseñanza, y la proporción de profesores clave de escuelas prestigiosas y profesores con título de licenciatura o superior se encuentra entre las mejores entre escuelas similares del distrito. Todos los profesores de la escuela están dedicados a sus funciones, tienen excelentes habilidades profesionales, una investigación académica rigurosa, una sólida atmósfera de enseñanza e investigación y logros docentes notables.
La escuela se adhiere al lema de la escuela de "superación personal, perseverancia, búsqueda de la verdad e innovación" y a la filosofía escolar de "centrarse en el fortalecimiento, el conocimiento, el conocimiento y la sabiduría". El objetivo de la escuela es "construir una educación satisfactoria para el pueblo", la escuela tiene los pies en la tierra y sigue el camino de la construcción civilizada. El camino para construir una escuela, administrar una escuela de acuerdo con la ley y construir una escuela con calidad. , fortaleciendo la escuela a través de la investigación científica y fortaleciendo la escuela con características. Continuar llevando a cabo el trabajo de "orientación de la investigación científica e integración de la formación" para impulsar el avance de los docentes.
La escuela se adhiere al estilo de estudio de "disciplina, diligencia y avance" y al estilo de enseñanza de "moralidad, profesionalismo y progreso". Insiste en anteponer la moralidad y presta atención a la educación. de los hábitos de comportamiento de los estudiantes en el manejo de las normas de comportamiento diarias a través del logro de estándares, competencias de clase, evaluaciones de educación moral personal de los estudiantes, competencias de dormitorios civilizados y evaluaciones de clases de servicio, se insta a los estudiantes a cultivar cualidades civilizadas, formar mentes hermosas y promover el sonido. alusiones personales. Estamos comprometidos a explorar un modelo educativo adecuado para el crecimiento saludable de cada estudiante, tomando la educación de calidad como núcleo, mejorando la calidad de la enseñanza como enfoque y mejorando la eficiencia escolar como objetivo. Llevamos a cabo activamente nuevas reformas docentes curriculares y hemos crecido. a la vanguardia de la educación en el distrito xx. La escuela de la ventana y la escuela líder de la escuela secundaria en el distrito xx.
2. El proceso de enseñanza del chino
El xx, xx, xx, el profesor Cheng, el instructor y director, me llevó a la clase xx y me pidió que me presentara brevemente. Como no tenía ninguna preparación mental, dije algunas palabras improvisadamente: "Estudiantes, somos nuevos profesores en prácticas. Mi nombre es xx. De ahora en adelante, pueden llamarme Sr. Chen. Está bien, aquí estamos, Espero que todos podamos animarnos unos a otros y estudiar juntos. ¡Por favor cuídenme en el futuro! "La reunión de esta clase feliz, unida y positiva, los encantadores compañeros de clase de xx, me recordó el atronador aplauso, que inmediatamente alivió mi ansiedad. lote.
A través de la comunicación directa con el profesor de la clase o el comité de clase, pasé una semana conociendo a cada estudiante de la clase y su situación básica de aprendizaje. Al mismo tiempo, en la primera semana, como acabo de llegar a la escuela y no sé mucho sobre los estudiantes, mi tarea principal es escuchar atentamente a los instructores y otros profesores.
Como practicante, afortunadamente, contamos con orientación por parte de los profesores antes y después de cada clase. Aprovecho esta rara oportunidad para reflexionar y resumir después de clase, descubrir mis propios defectos en la práctica, corregir mis errores y mejorarme, y luego me desarrollaré.
Se dice que si un profesor quiere darle a un alumno un vaso de agua, debe tener un balde de agua. Especialmente en la reforma curricular actual, los maestros primero deben convertirse en personas que aprenden, dar un ejemplo de aprendizaje a los estudiantes, dejar que los estudiantes amen el aprendizaje, aprendan a aprender y, eventualmente, se conviertan en talentos de aprendizaje bajo la influencia de la influencia. Es la llamada escuela normal alta y maestra fuerte. Por eso, en mi tiempo libre quiero leer clásicos y ser bueno acumulándolos. También es necesario combinar la lectura con el pensamiento, y sólo acumulando experiencia se puede escribir un libro. Esto no sólo enriquece mi formación cultural y mis conocimientos teóricos, sino que también abre una nueva fuente de enseñanza. Como profesora en prácticas de idioma chino, también corrijo las composiciones de los estudiantes y los exámenes después de la enseñanza en el aula. Especialmente cuando corrijo las composiciones de los estudiantes, considero cada composición como una ventana al alma de los estudiantes. A través de la composición, veo que la mayoría de los niños han madurado mentalmente gradualmente. Han podido distinguir el bien del mal, han aprendido a amar la vida y a valorar a todos los familiares y amigos que los rodean. Sin embargo, algunos estudiantes todavía tienen algunos impulsos juveniles y no captan los aspectos de la amistad y el aprendizaje. Al corregir composiciones, no sólo les doy comentarios y orientación sobre el contenido de sus composiciones, sino que también les doy orientación ideológica a través de mis propios comentarios, corrijo sus extremos ideológicos, los aliento a establecer creencias positivas en la vida, los aliento a corregir sus actitudes de aprendizaje. y darles confianza. Para algunos estudiantes, también tuve una comunicación privada después de clase, que es la llamada comunicación de corazón a corazón. Nuestra relación no es sólo una relación profesor-alumno sino también una relación pura de amistad. Como maestro, no sólo debe tener un conocimiento profundo para satisfacer las necesidades de los estudiantes, sino también tener una mente amplia, ser tolerante, afectuoso y comprensivo con los estudiantes, y llegar a sus corazones.
Creo que si eres sincero, la piedra se abrirá. Aunque soy apenas un principiante en la docencia, mi reserva de conocimientos y acumulación de experiencia son muy débiles. Sin embargo, me he enamorado de esta profesión y trabajaré duro. "Se siente superficial hablar en papel, ¡pero no sé cómo agacharme!" A través de esta enseñanza en el aula de la vida real, me vi a mí mismo y la dirección del progreso con mayor claridad.
3. El trabajo del profesor de clase
El trabajo del profesor de clase es un trabajo que recorre nuestra pasantía. Desde que entré a la escuela el xx, nunca he dejado mi trabajo como profesora. Este trabajo, como la enseñanza, requiere sinceridad. No es fácil para un grupo nuevo formar una atmósfera de aprendizaje positiva y saludable y una relación colectiva unida.
El trabajo principal de mi maestro de clase es realizar autoestudio matutino y ejercicios matutinos todos los días, ejercicios oculares, verificar la condición física de los estudiantes por la mañana, el mediodía y la noche, organizar a los estudiantes para que estudien juntos con el comité de clase y organizar reuniones de clase. Gracias a la confianza del tutor, tuve la suerte de realizar una reunión de padres e informar sobre la situación escolar de sus hijos y la educación familiar. Aunque sentí un poco de pánico al enfrentarme a estos ancianos, los instructores siguieron animándome y luchando por mí mismo. Estoy realmente agradecido. Además del trabajo diario, es responsable de todo lo relacionado con la clase, participa en la producción y revisión de periódicos temáticos de pizarra, es responsable de los encuentros deportivos escolares, crea el sitio web del Festival de Ciencia y Tecnología y es responsable de todos los proyectos. del Festival de Ciencia y Tecnología. Nuestra clase obtuvo el primer lugar en la competición deportiva escolar y el segundo lugar en toda la sección. A través de estas actividades, se mejora la cohesión de la clase y se realza el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Participar en estas actividades con los estudiantes también les hace sentir que estoy con ellos, animándolos y les hace sentir mi apoyo y aliento. Nos comunicamos más y nos volvemos cada vez más cercanos.
Xx dijo: "Todo el secreto de las habilidades educativas es cómo cuidar a los niños". Como pasante, también quiero usar mi amor y mis acciones amorosas para tocar a los estudiantes y ayudarlos a inspirarlos. Este tipo de amor noble es el canal entre los corazones de profesores y estudiantes, la llave para abrir los corazones de los estudiantes y la llama que ilumina los corazones de los estudiantes. Los ojos afectuosos de un maestro, una palabra cálida y una tutoría paciente traerán el alimento del amor del maestro a los corazones de los estudiantes.
Mucha educación exitosa demuestra que los maestros utilizan el respeto, la confianza, el cuidado, la comprensión, la tolerancia y las expectativas para permitir que nuestros estudiantes crezcan en el camino de la calidez y la felicidad.
Durante este tiempo, aprendí los conocimientos, habilidades y técnicas de cómo gestionar la clase de mi profesor, el Sr. Cheng.
Después de la clase, debes aprobar la conferencia de prueba y luego modificar el plan de lección de acuerdo con las sugerencias del profesor. Debemos estar familiarizados con nuestros planes de lecciones repetidamente antes de clase. Los comentarios del maestro después de clase son muy importantes y promoverán la mejora de nuestra capacidad de enseñanza. Después de clase, debe reflexionar sobre su enseñanza de manera oportuna, mejorar constantemente los métodos de enseñanza y mejorar su comprensión de la educación.
Durante mis prácticas, el tamaño de la clase era de 12 personas, y una de ellas era una reunión de clase temática. Se corrigieron más de 1,000 tareas, se dieron clases particulares a muchos estudiantes y se brindó educación individual oportuna a algunos estudiantes para instarlos a corregir los malos hábitos. Comuníquese activamente con los estudiantes, comprenda y ayude a los estudiantes, corrija rápidamente los errores de los estudiantes cuando aprenden y explique pacientemente hasta que los estudiantes comprendan.
3. El trabajo del director. En primer lugar, comprenda la situación básica de toda la clase, las características y la situación de aprendizaje de los estudiantes y preste atención a los estudiantes problemáticos. En segundo lugar, comprender el trabajo de gestión diario del profesor de la clase, aprender y practicar métodos de gestión de la clase. En mi trabajo como profesora de clase, organicé una reunión de clase temática con el tema "Aprecia la vida, cuídate de ti mismo y de los demás". A través de actividades, los estudiantes pueden aprender a valorar la vida y preocuparse por su propia seguridad, sin olvidarse de preocuparse y ayudar a los demás. Durante este período, me centré más en supervisar el aprendizaje, la disciplina y la higiene de los estudiantes. Durante la supervisión, no debemos olvidarnos de brindarles educación ideológica y moral basada en sus vidas reales y características de su edad, y brindar educación individual a los estudiantes problemáticos. Además, participé en otras actividades. Tales como: publicar periódicos de pizarra, decorar aulas y ventanas de grados, etc.
En segundo lugar, los logros y ganancias de la práctica educativa.
La pasantía de un mes me conmovió profundamente y gané mucho. Principalmente quiero hablar de mis sentimientos desde tres aspectos: conocimiento, calidad docente y capacidad educativa integral.
1. En este sentido, siento profundamente que el conocimiento es vasto y es cierto que "se vive y se aprende". Los docentes deben tener conocimientos profesionales de espiritualidad, una amplia cultura científica y un rico conocimiento de la psicología educativa. Debemos estudiar y progresar junto con los estudiantes. A través de una buena cooperación entre profesores y estudiantes, los profesores pueden mejorar continuamente su nivel de enseñanza y los estudiantes pueden mejorar su capacidad de aprendizaje.
2. Calidad docente. En primer lugar, los profesores deben amar la educación. Enseñar y educar a las personas requiere que los docentes tengan un fuerte sentido de profesionalismo, sentido de responsabilidad, entusiasmo por la enseñanza, una actitud de trabajo meticulosa y una observación meticulosa y aguda. Lo que la educación requiere es la lealtad y la dedicación desinteresada del maestro hacia ella, y ella debe hacer todo lo posible para usar su sabiduría y dedicarse al trabajo. Si todavía quieres confiar en la profesión docente como una forma de conseguir un trabajo cuando no tienes otra opción, entonces lo siento por el alumno de este profesor. El trabajo de profesor es agotador, pero me siento muy realizado y satisfecho. Por lo tanto, sólo amando la educación podemos tener una búsqueda persistente de la educación, deshacernos de los problemas de la fama y la fortuna, ceñirnos a nuestras propias decisiones y tratar la enseñanza diaria con un corazón normal e inocente.
En segundo lugar, los profesores deben amar a sus alumnos. Sólo cuando los profesores den por primera vez su amor a los estudiantes podrán ganarse el amor y el respeto de los estudiantes. La educación es la transferencia de conocimientos, la formación de la personalidad y la comunicación entre almas. Por lo tanto, debemos prestar más atención a los estudiantes, convertir las reprimendas en recordatorios y dejar que los estudiantes crezcan colectivamente en un salón de clases feliz.
En tercer lugar, los profesores deben dar ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. En el proceso de educación, cada palabra, hecho y acción del maestro queda profundamente impresa en la mente del niño. Los estudiantes también aprenden de los profesores cómo tratar a los demás, cómo comportarse, etc. Por tanto, los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes en todos los aspectos.
Tercero, capacidad educativa integral
(1) Capacidad de enseñanza en el aula. Los docentes deben tener la capacidad de procesar y analizar materiales didácticos, dominar diversos vínculos pedagógicos y utilizar diversos métodos de enseñanza, medios técnicos y organizaciones docentes para ser competentes en el trabajo docente y tener la capacidad de comprender las características de personalidad de los estudiantes y guiarlos de manera efectiva; el aprendizaje de los estudiantes y cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. La capacidad de estimular la curiosidad, la imaginación y la creatividad en los estudiantes.
(2) Habilidades de expresión y comunicación del lenguaje. Las expresiones del lenguaje oral deben ser precisas y estandarizadas, concisas y vívidas, lógicas, contagiosas y persuasivas. Las expresiones escritas deben tener puntos de vista correctos, contenido sustancial, escritura fluida y letra clara y precisa.
(3) Capacidad de integrar la tecnología de la información y la enseñanza de la materia. Las capacidades de tecnología de la información de los docentes deben cumplir con los estándares nacionales para docentes y deben integrar las computadoras con la enseñanza de las materias para satisfacer las necesidades de la enseñanza.
(4) Capacidades de gestión organizacional. Los docentes se enfrentan a un grupo. Los docentes deben ser buenos para formular planes educativos y de enseñanza, organizar la enseñanza y las actividades extracurriculares, culturales y deportivas; deben ser buenos para formar buenos grupos de clase con estudiantes con diferentes personalidades; deben ser buenos para movilizar a los docentes y organizar equipos; , padres y fuerzas sociales para coordinar la educación estudiantil.
(5) Capacidades de investigación educativa y científica. Si los docentes quieren mejorar su propio nivel educativo y promover el desarrollo de la educación, tener capacidades de investigación educativa es un punto clave. Este es también un requisito para una educación de alta calidad y mejorar el nivel profesional de la educación.
(6) Habilidades utilizadas por las asociaciones de sujetos. En la escuela aprendemos muchas habilidades, como arte, caligrafía, artesanía, música, danza, etc. y participó en muchas actividades. Debemos integrarlos en la enseñanza, fortalecer la conexión entre las materias, utilizar diversas técnicas para enriquecer el aula y aumentar el interés por la enseñanza.
Cuarto, deficiencias y lecciones aprendidas en la práctica educativa
1. Los conocimientos básicos y las habilidades correspondientes de esta especialización no son lo suficientemente sólidos. Durante la pasantía, descubrí que aún me faltaban conocimientos profesionales y que necesitaba fortalecer mi práctica. Después de la pasantía, todos los estudiantes sintieron lo mismo: "Después de usar el libro, no lo odiaremos tanto". Si no tenemos una buena base, no importa qué carrera sigas en el futuro, será muy difícil. No hay lugar para el descuido en el trabajo de un docente. Su negligencia podría arruinar la vida de su hijo.
2. El lenguaje del profesor no es lo suficientemente contagioso. En el aula, el encanto del lenguaje de los profesores es un hermoso paisaje. El encanto del lenguaje de los profesores puede movilizar el entusiasmo de todos los estudiantes, estimular las emociones de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aula. Si el idioma no es contagioso, por muy bien diseñado que esté tu plan de lección, el aula estará seca, como vegetales secos, sin vida, sin vida e ineficiente. Por lo tanto, en futuros estudios, este será uno de mis avances clave en las habilidades docentes.
3. Capacidades de gestión de clases insuficientes. La gestión de la clase es una de las tareas importantes de todo profesor. Durante la pasantía, aunque estudié mucho, tomé la iniciativa de comunicarme con el profesor de la clase. Pero todavía siento que todavía me queda un largo camino por recorrer en este sentido. Cada día los estudiantes tendrán diferentes presentaciones y harán diferentes preguntas. Los estudiantes están en constante crecimiento y cambio en todos los aspectos. Es un reto para mí que los docentes puedan detectar problemas a tiempo y tomar medidas correctas.
Verbo (abreviatura de verbo) próximos pasos y medidas correctoras
1. Para conocimiento profesional. En primer lugar, decidí no sólo mejorar mi capacidad práctica y mejorar mis habilidades profesionales, sino también fortalecer persistentemente el estudio de los conocimientos teóricos y profundizar los conocimientos existentes. Sólo dominando el conocimiento de manera integral y sistemática podremos manejar con precisión los materiales didácticos, captar los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos y explicar los materiales didácticos de manera simple y profunda, a fin de garantizar el progreso fluido de la enseñanza, permitir que los estudiantes aprendan conocimientos. dominar los métodos de aprendizaje, y permitirles tener un buen desarrollo. En segundo lugar, dar importancia a la educación y fortalecer las capacidades de enseñanza del inglés.
2. Enseñanza del inglés. Aunque estudié educación primaria (especialidad en inglés), tenía muy poca formación en la enseñanza de inglés en las escuelas. Durante el juicio, sólo se habló de chino y matemáticas. Después de observar durante mi pasantía, descubrí que el inglés también se ignora en las escuelas primarias, por lo que mi próximo objetivo es fortalecer el aprendizaje del conocimiento del inglés, mejorar mis habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, y aprender métodos de enseñanza del inglés en las escuelas secundarias. . Aunque mi especialidad es educación primaria, creo que puedo convertirme en profesora de inglés calificada en escuelas primarias y secundarias.