La educación universitaria privada se divide en series de educación nacional a tiempo completo y de educación nacional no nacional. Colegios y universidades privados con inscripción unificada de tiempo completo, que ofrecen títulos universitarios y universitarios de tiempo completo. Consulte el "Catálogo de cualificaciones para dirigir instituciones de educación superior" actualizado anualmente en el sitio web del Ministerio de Educación. Las universidades de la lista se denominan universidades de tiempo completo reconocidas a nivel nacional.
Los colegios y universidades privados de tiempo completo tienen las mismas calificaciones académicas que los colegios y universidades públicos de tiempo completo, y sus certificados de graduación y títulos son reconocidos por el estado.
La serie de educación no nacional reconocida por el estado es un certificado de graduación emitido por una universidad privada. Existe una cierta brecha entre los certificados de graduación de las universidades privadas y la serie de educación nacional a tiempo completo de las universidades públicas, lo que se refleja principalmente en las restricciones para postularse a exámenes de posgrado y de administración pública.
Sin embargo, se puede utilizar para la búsqueda de empleo, el empleo, la creación de empleo, la promoción, la evaluación de títulos profesionales y diversos exámenes de calificación, y es el equivalente a las calificaciones académicas. Los educadores de escuelas privadas disfrutan de los mismos derechos que los de las escuelas públicas del mismo nivel en términos de educación superior, empleo, trato social preferencial y participación en selecciones avanzadas.
El desarrollo de las universidades privadas
En primer lugar, las escuelas deben recibir el mismo trato. En el caso de las escuelas, es necesario garantizar que las escuelas privadas disfruten del mismo trato que las escuelas públicas en términos de matrícula, especialidad, aprobación de títulos e intercambios externos.
Para los docentes, es necesario promover que los docentes de escuelas privadas gocen del mismo trato que los docentes de escuelas públicas en términos de evaluación de títulos profesionales y cómputo de años de servicio. Para los estudiantes, es necesario garantizar que los estudiantes de las escuelas públicas tengan los mismos derechos que los estudiantes de las escuelas públicas en términos de educación superior, préstamos estudiantiles nacionales, becas nacionales, subsidios de subsistencia y empleo.
El segundo es brindar un fuerte apoyo. En términos de políticas, es necesario limpiar integralmente todas las políticas discriminatorias contra las escuelas privadas, centrándose en resolver cuestiones como los atributos corporativos y los derechos de propiedad que restringen el desarrollo de las escuelas privadas.
En términos de financiación, la educación privada debe incluirse en la planificación educativa y en los grandes proyectos educativos. El gobierno confía a las escuelas privadas la tarea de comprar y asignar los gastos correspondientes. Deberían crearse fondos especiales para la educación privada para recompensar a las escuelas privadas con alta calidad y buena reputación social.
En tercer lugar, estandarizar la gestión, fortalecer el trabajo de construcción de partidos en las escuelas privadas y mejorar la educación ideológica y política en las escuelas privadas. Es necesario mejorar la estructura de gobierno interno de las escuelas, proteger los derechos e intereses legítimos de los profesores y estudiantes de las escuelas privadas y estandarizar los comportamientos en el funcionamiento de las escuelas.
En cuarto lugar, al promover la reforma, hay muchos problemas en las escuelas privadas, principalmente la definición y el juicio poco claros sobre si la escuela es rentable. Promover activamente proyectos piloto, formar un sistema completo de gestión de clasificados y políticas de apoyo para escuelas privadas con y sin fines de lucro, y promover el desarrollo sostenible y saludable de las escuelas privadas.
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