El viaje a esa ciudad fue una revelación para todos, y hacia el final, todos los jóvenes de nuestro grupo comenzaron a reflexionar sobre lo que significó. Salimos la primera noche que llegamos. Todos entramos en un ícono de la ciudad donde los jóvenes podían sentir su energía. Pero lo que realmente vimos fue a todos nosotros: casas en ruinas, niños harapientos, gente pidiendo dinero... De camino a casa, bajo un puente bajo, nos encontramos con familias de personas sin hogar, que buscaban un pedazo de tierra seco para gastar. la noche. Tuvimos que pasar por encima de cadáveres mientras avanzábamos a tientas en la oscuridad.
Este tipo de pobreza era algo que mi joven empresa nunca había imaginado. De regreso al hotel, un ambiente de tristeza envolvió a todo el equipo. Mucha gente lloró. Pasar tiempo durante estos 29 días hará que uno se preocupe por la humanidad.
Esa noche nuestro grupo pasó varias horas discutiendo lo que teníamos. Gentilmente animé a todos a hablar sobre las dificultades provocadas por los descubrimientos de ese día. Mientras nos sentábamos en círculo, todos tuvieron la oportunidad de hablar y todos comenzamos a darnos cuenta de que uno de nosotros estaba luchando con sus propias reacciones.
Basado en mi experiencia en la pobreza, creo que nuestras emociones son dolorosas, pero también son importantes para ayudarnos a avanzar. Todos admitimos que vimos cosas que no deberían haber sucedido. ___37__, ¿qué podemos hacer? Juntos comenzamos a pensar en formas en las que podríamos ayudar a resolver los problemas que vimos. Cuando animé a los miembros del grupo a concentrarse en lo que podían hacer, un sentimiento de convicción reemplazó la tristeza y la desesperación anteriores, y estos jóvenes comenzaron a sentir un llamado a la acción.
21.10.c) [Significado de la oración] Mirar hacia atrás y compensar el pasado.
Respuesta c.
La intención del autor es recordar la primera noche, lo cual está en consonancia con el contexto. ks5u
22.
Respuesta b.
Vamos de compras para que los jóvenes puedan vivir la energía de los lugares que visitan.
23.a. Confundido b. Molesto c. Avergonzado d. Conmocionado
Respuesta D. ks5u
El autor y su grupo quedaron atónitos por la escena. frente a ellos. Piense en la sociedad que es tan pobre.
24.a. marcha b. correr c. pasar d. Marcha se refiere principalmente a la marcha del ejército, la carrera se saca de contexto y el movimiento es demasiado amplio, por lo que la respuesta correcta es c.
25.a.Allb.Normalc.Averged.General
Respuesta a. ks5u
El análisis muestra que toda la familia está durmiendo debajo del puente, Holístico enfatiza la situación general.
26.a. Más allá de b. Con c. Hasta d. Para
Respuesta D. ks5u
El análisis de n puede indicar el propósito, es decir, durante la noche. .
27.a. Más fuerte b. Más profundo c. Peor menos
Respuesta c.
Análisis: El problema de utilizar la miseria para expresar pobreza es peor y más grave de lo que imaginábamos.
28.a. Renunciar b. Colapso c. Detonar ks5u
Respuesta b.
Análisis de colisión de fallas; darse por vencido; detonar, detonar; Espera, por eso usamos break down para expresar que nuestras emociones son tan inaceptables para lo que vemos y oímos que nos derrumbamos y lloramos.
29.a.Medio ambiente b.Hotel c.Casa d.Fondo ks5u
Respuesta a.
Análisis Vivir en este entorno puede ayudar a una persona a aprender a preocuparse por los demás.
30.a. Verificación b. Intento c. Testigo pregunta
Respuesta c.
Discutimos lo que vimos y oímos esa noche, y la cuestión de la coincidencia de testigos presenciales.
ks5u
31.a. Sentimiento b. Decisión c. Impresión d.
Animo a los jóvenes a hablar de sus impresiones sobre lo que ven y oyen. Impresión La impresión se ajusta al significado de la pregunta.
32.a. A lo largo de b. Alrededor de c. Multiplicar por d.
Analizar sentarse en círculo y sentarse en círculo.
33.a.Ninguno b.Ninguno c.Ninguno d.Cada ks5u
La respuesta es c.
Ninguno se utiliza para analizar cualquiera de los tres anteriores.
34.a. Experiencia b. Horario c. Datos d.
Estas experiencias son contextuales basadas en mi experiencia en zonas pobres.
35.a.alguna vez b.aunque c.desde d.a menos que
Respuesta B. ks5u
Aunque nuestras emociones son dolorosas ante la pobreza, Pero ha desempeñado un cierto papel a la hora de ayudarnos a avanzar. Simplemente introduce la cláusula adverbial.
36.a. Supuesto b. Recomendación c. Confirmación d. De acuerdo con ks5u
Respuesta d
Todos estamos de acuerdo con este análisis. Obtenga la aprobación de todos.
37.
Respuesta c.
Después de pensar en lo que vimos y oímos durante el día, ¿qué debemos hacer ahora?
38.a. Carga b. Dolor c. Ansiedad d. Dificultad
Respuesta b.
¿Qué podemos hacer para aliviar el sufrimiento de los pobres? Los encuentros de sufrimiento encajan en el contexto.
39. Cuándo hacer qué
Respuesta C ks5u
Analizar qué cláusula introductoria sirve como objeto y también sirve como objeto en la cláusula.
40.a. Reemplazar b. Cambiar c. Sobrescribir d.Responder a
A través de la discusión, ya no están tristes y la tristeza está. ayudado por ellos Reemplazado por determinación. Según la frase, sustituir por.
Análisis del documento de Zhejiang de 2008
En lo más profundo de mi memoria, muchas de las cosas que mi padre y yo hicimos juntos todavía están vivas en mi mente. De hecho, estas cosas representan lo que yo llamo __21__ y amor.
No recuerdo que mi papá hubiera estado alguna vez en una piscina. Pero sí bebió agua. Cualquier tipo de paseo parecía traerle alegría. __24__Le gusta pescar; a veces me lleva al este.
Pero nunca me gustó estar en el agua como a mi padre. Me encanta estar en el agua, moverme en el agua y estar rodeada de agua. No soy una persona fuerte, ni soy alguien que aprendió a nadar muy temprano porque tengo 28 años. Pero me encantaba estar en la piscina cerca de la oficina de mi papá y pasar esos días de verano con mi papá, quien venía a visitarme en sus días libres. Necesitaba que viera lo que podía hacer. Mi papá estaría allí parado en traje, no en traje de baño.
R. Después de nadar, iba a su oficina y me sentaba en la silla de madera frente a su gran escritorio, y él me dejaba tomar lo que había en el cajón superior de su escritorio. A veces, si me dejan solo en su escritorio mientras él trabaja en el laboratorio, un asistente o un estudiante puede entrar y decirme que tal vez no debería jugar con el suyo. Pero mi padre siempre decía con naturalidad: "Oh, no, son 37". A veces me pasaba monedas y me pedía que comprara un helado...
El poeta dijo una vez: "Miramos". la vida una vez, en la infancia; el resto es __39__. Creo que no es sólo lo que “miramos en la infancia” lo que determina nuestros recuerdos, es lo que __40__ nos miró en la infancia.
21. Alegría c. Ira d. Preocupación
22. A. Rechazar c. Alabanza d.
24. Pero b. Entonces C. A. y d.
Empieza con D. en .
26. dejar c.do d.get
27.Respuesta. nadador b jinete c caminante d corredor
28. Esperanza, creencia, derecho, miedo
29. gastar b. hablar c. desperdiciar d. ¿Debería hacerlo?
31. Siguiente b. Sólo c. Otro d. Manténgase alejado de b. Salga c. Entra desde d.
331 A. Proponer b. Descomponer c. Jugar d. La primera vez.
35.a. Redes de pesca b. Material de oficina c. Sillas de madera d. Equipo de laboratorio
36.d.
37. Bueno b. Raro c. Terrible d. Interesante
38. Estudiante b.Asistente c.Yo mismo d.Yo mismo
39.Respuesta. Memoria b. Riqueza c. Experiencia d. Cuyo
Análisis;
Los artículos de Zhejiang Volumen 08 tienen temas claros y reflejan la autenticidad del idioma. Específicamente, el corpus cloze involucra los recuerdos de la vida infantil de los estudiantes de secundaria. La trama es clara y la filosofía es rica, lo que hace que sea fácil de entender y aceptar para los candidatos. Todavía hay algunos puntos ocultos en la configuración de las preguntas del examen, pero la dificultad general es moderada.
En lo más profundo de mi memoria, muchas de las cosas que mi padre y yo hicimos juntos todavía están vivas en mi mente. De hecho, estas cosas representan lo que yo llamo _ _ 21 _ _ y amor.
21.A. Deseo b. Alegría c. Ira d. Preocupación
B. Análisis: Hay dos avances en esta pregunta. La primera es la conjunción coordinante "y", seguida de "amor", por lo que C y D están excluidos. Combinado con el principio y los siguientes artículos, el comienzo del artículo dice: "En mi memoria, muchas cosas de mi padre y. Todavía están vívidos. Dice arriba que mi padre solía ver a mi hijo nadar en la piscina. Después de nadar, mi hijo iba a la oficina de su padre a jugar con sus cosas favoritas. el autor.
No recuerdo que mi padre haya usado nunca traje de baño, pero sí bebió el agua
22.Aa, void b, rechazo c, elogio d, amor
p>
d Análisis: Según lo siguiente "El paseo _ _ 23 _ _ de A. Nykind le dio placer" y "Le encanta pescar", por supuesto que es amor
A. forma de paseo. Viajar parece traerle felicidad
23. A. Barco b Autobús c Tren d Bicicleta
A. _ 24 _ _Le gusta pescar; a veces me lleva con él
24.A. Pero entonces C. A. y d. Todavía
C. Análisis: Esta pregunta prueba las conjunciones. La frase anterior mencionaba que le daba placer ir en barco, y la última frase mencionaba que le gusta pescar, por lo que hay una relación progresiva.
Pero a mí nunca me gusta quedarme en el agua como a mi padre. le gusta estar en el agua, moverse en el agua y estar rodeado de agua
25.A Comienza con D. en .
d. preposición "entrando". Entre ellos", y "eso" se refiere al agua, así que elija d.
26.A) [Significado de la oración] Dejar
A. Análisis: Esto la pregunta prueba verbos sin predicado y varios El uso de verbos relacionados Para ser honesto, esta pregunta es más difícil para los candidatos elegir B o D.
No soy una persona fuerte y no soy una. persona que aprendió a nadar muy temprano.
27.a. Nadador b. Corredor d. a.
28.A esperanza b creencia c derecho d miedo
d Análisis: Como se mencionó anteriormente, el autor no ha aprendido a nadar muy temprano, según el sentido común, los niños deberían serlo. Asustado.
Pero me encantaba estar en la piscina cerca de la oficina de mi papá y pasar esos días de verano con mi papá, quien venía a visitarme en sus días libres.
29.A. Consumo b. Ahorro c. Desperdicio d. Me encantaba pasar los veranos con mi papá nadando en la piscina cerca de su oficina. Varios otros verbos tienen significados diferentes.
30.A) [Significado de la oración] Debería
B. Análisis: esta pregunta prueba el uso de verbos auxiliares modales. "Haría" aquí significa hacer algo en el pasado. "Debería" significa "debería", "tiene que" y "debería".
Necesito que vea lo que puedo hacer. Mi papá estaría allí parado en traje, no en traje de baño.
31.A. Siguiente b. Sólo c. Otros d. El último
B. Análisis: Según el sentido común, la gente en la piscina suele usar trajes de baño, pero mi padre no los usaba, así que elegí "solo". ".
R. Después de nadar, iba a su oficina y me sentaba en la silla de madera frente a su gran escritorio, y él me dejaba tomar lo que había en el cajón superior de su escritorio.
32.A mantenerse alejado de b
d Análisis: Después de nadar, el autor fue a la oficina de su padre a jugar.
33.A. Proponer b. Descomponer c. Jugar d. Análisis: "Ponerlo" significa publicar, construir y proporcionar alojamiento a alguien "; "Choque" La máquina funciona mal, el cuerpo colapsa y las emociones se descomponen fuera de control. "Descúbrelo" Calcúlalo. "Jugar", jugar... Los niños buscan lo que encuentran en los cajones, por diversión claro.
A veces, si me dejaban solo en su escritorio mientras él trabajaba en el laboratorio, un asistente o estudiante podía entrar y decirme que tal vez no debería jugar con el suyo.
La primera vez.
C. Análisis: Esta pregunta pone a prueba la comprensión del contexto y el uso de conjunciones subordinantes. "Ahora" significa "tan pronto como...", "por primera vez", y "er" aquí significa "y", lo que indica un punto de inflexión.
35.a. Redes de pesca b. Material de oficina c. Sillas de madera d. Equipo de laboratorio
B. El autor mencionado anteriormente estaba buscando algo que jugar en el cajón de la oficina de su padre, así que eligió b.
Pero mi papá siempre _ _ 36 _ _ y decía fácilmente: "Ay, no, es __37__"
Salieron los resultados.
C. Análisis: Esta pregunta examina la diferencia entre frases verbales. Ponerse de pie significa levantarse, exponer, iniciar, mostrar, anunciar, trasplantar, afirmar, resultar. Sólo "apareció" aparece en el contexto.
37. bueno b. extraño c. terrible d. interesante
A.. Análisis: "Oh, no, está bien". Significa que está bien. El padre permite que su hijo juegue con las cosas en la oficina.
A veces me entrega monedas y me pide que compre un helado...
38. Estudiante b Asistente c Yo mismo d Él mismo
C. Aquí, por supuesto, espero que mi hijo le compre helado.
A. El poeta dijo una vez: "Miramos la vida una vez, en la infancia; el resto es __39__"
39.a.Memoriab.Riqueza.Práctica.Experimentada
A. Análisis: El punto de avance para resolver el problema debería ser "mis recuerdos" al principio del artículo anterior y "nuestros recuerdos" a continuación. Al hacer una Gestalt, debes mirar hacia adelante y hacia atrás, y prestar atención a la recurrencia de algunas palabras en el artículo.
R. Creo que lo que determina nuestros recuerdos no es sólo lo que "miramos en la infancia", sino lo que miramos en la infancia.
40.¿De quién?
B. Análisis: El autor rememoró los maravillosos recuerdos que le había traído su padre cuando era niño, viéndole nadar y jugar con cosas que encontraba en el cajón del despacho de su padre, que aún recuerda. hoy. Por eso expresé mi emoción: "Es importante vernos crecer en la infancia".