Buscando un artículo académico sobre educación infantil y preescolar. Sobre la necesidad y métodos de la educación preescolar de los niños. La educación preescolar es un tema eterno para la humanidad. Contenido educativo incompleto, métodos educativos inapropiados y temas educativos poco claros son problemas comunes en la educación preescolar de mi país. Fortalecer y mejorar el desarrollo de la educación preescolar es de gran importancia para cultivar los buenos hábitos de conducta y el cultivo moral de los niños. La educación preescolar de los niños es de vital importancia. Es un proyecto especial que sólo se puede lograr con la cooperación mutua de la sociedad, las familias y los jardines de infancia. 1. La necesidad de la educación familiar en la educación preescolar. La educación familiar es la primera lección de un niño. Desde que nace hasta que ingresa en la sociedad, cada niño pasa aproximadamente el 60% de su tiempo en la familia. La educación familiar tiene un gran impacto en el desarrollo temprano de los niños. Esto se debe a que la educación familiar tiene más ventajas que otros grupos sociales en el desarrollo de las cualidades ideológicas, culturales y físicas de los niños. Los niños tienen las siguientes ventajas de rendimiento: ① desarrollo temprano natural; ② gran contagio; ③ transmisión indirecta; Si se aprovechan bien las ventajas de la educación familiar, será muy beneficiosa para el crecimiento y desarrollo temprano de los niños. Al contrario, obstaculizará el desarrollo y crecimiento de los niños. Debido a que los niños son el primer objeto de educación de los padres en el hogar, y son pequeños, se formará un buen hábito en un corazón puro. Por ejemplo, los niños que han recibido educación sobre etiqueta familiar saludarán a sus maestros cuando lleguen al jardín de infantes y les agradecerán cuando salgan del jardín de infantes. Intelectualmente, estos niños también son significativamente mejores que los niños sin educación. Tienen pensamiento rápido y manos y pies rápidos, y pueden completar la tarea asignada por el maestro con buena calidad. Los profesores siempre deben cooperar con la familia del niño en su educación. Ayuda a corregir sus malos hábitos. Por ejemplo, los niños a los que les encantan especialmente las meriendas. Los profesores deberían combinar la educación familiar y dejar que los padres tomen un buen desayuno antes de que sus hijos vayan al colegio. Además, no les des dinero de bolsillo a tus hijos. Cultivarles el hábito de centrarse en la frugalidad desde una edad temprana. 2. La necesidad de educar a los niños en inteligencia emocional. Cuando un niño tiene cuatro o cinco años, su cerebro habrá crecido hasta dos tercios del tamaño de un adulto. Su evolución precisa es la etapa de más rápido desarrollo en sus vidas, y las habilidades de aprendizaje más importantes, especialmente las habilidades de aprendizaje emocional, también se desarrollan en mayor medida durante este período. Las experiencias emocionales después de los seis años tienen un impacto duradero en la vida de una persona. Un niño está irritable, desconfiado, irritable, pesimista, destructivo, solitario, ansioso, tiene diversos miedos y fantasías, está insatisfecho consigo mismo, etc. Al enfrentarse a diversos desafíos en la vida futura, le resultará difícil aprovechar las oportunidades y realizar su potencial. Se puede decir que ha perdido en la línea de salida en este momento. Por tanto, es muy necesario llevar a cabo una educación formal y sistemática en inteligencia emocional en la primera infancia, que es la base del éxito en la vida. 3. Métodos de educación preescolar (1) Ser bueno en la comprensión de las características psicológicas de niños y adultos. Son dos grupos diferentes y las diferencias psicológicas entre los dos son muy grandes. Sólo comprendiendo verdaderamente estos hechos podremos brindar una educación eficaz a los niños pequeños y lograr las metas deseadas. Las características psicológicas de los niños pequeños son: ① vivaz y activo; ② curiosidad y sed de conocimiento; ③ comprensión de imágenes específicas; ④ fuerte imitación: apuntando a las características psicológicas de los niños pequeños mencionadas anteriormente; No se puede permitir que los niños realicen durante mucho tiempo actividades sencillas y aburridas. Debe responder a sus preguntas con entusiasmo y paciencia. Al educar a los niños, debemos prestar atención a convertir las cosas abstractas en cosas concretas y vívidas [como conceptos y principios] para facilitar la comprensión y aceptación de los niños. A los niños se les debe permitir imitar el lenguaje civilizado y el buen comportamiento. Por ejemplo, todos los niños del jardín de infancia de nuestra escuela nacieron en 2011 y reciben menos que los niños de la ciudad. Los niños llevan fácilmente al parque muchas palabras vulgares y aburridas de las zonas rurales. Con el tiempo, es fácil cambiar el lenguaje hablado al hacer las cosas, pero es difícil hablarlo, y así es como se ha transmitido. En cuanto a algunos movimientos descendentes, algunos niños los imitarán, incluso delante del profesor. Por tanto, es necesario fortalecer la educación del lenguaje civilizado y el buen comportamiento de los niños. Los niños deben organizarse para realizar diversas actividades con regularidad. Estas actividades deben tener en cuenta los intereses de los niños tanto como sea posible, y sólo educando a los niños se pueden lograr buenos resultados. (2) El desarrollo intelectual es el resultado del ejercicio del entorno externo. Los expertos creen que está determinado por factores tanto innatos como adquiridos. Para la gente común, los factores adquiridos juegan un papel más decisivo. Los psicólogos creen que la mayor parte del desarrollo y crecimiento del cerebro humano ocurre en la primera infancia. Generalmente, se pueden combinar los siguientes aspectos para abrir la inteligencia de los niños: ① entrenar el desarrollo del movimiento de los niños; ② promover la observación de los niños; ③ enriquecer los conceptos lingüísticos de los niños; ④ mejorar la memoria de los niños; ⑤ cultivar la capacidad de pensamiento de los niños; Los expertos creen que es necesario proporcionar a los niños una amplia gama de experiencias y contenidos de vida para que su inteligencia pueda desarrollarse después de absorber diversas formas de experiencias de vida.

Por ejemplo, la enseñanza de idiomas se puede combinar con la cortesía para que los niños aprendan "Amo a la patria y a su gente" y "Amo a mis padres", lo que no solo aprende el idioma, sino que también cultiva su personalidad, pensamientos y sentimientos. Para mejorar la enseñanza intuitiva a los niños se pueden incorporar ayudas visuales. Por ejemplo, se colocan juguetes pequeños encima, libros en el medio y estuches de lápices debajo. Deje que los niños observen primero, luego déjelos hablar y luego deje que el maestro regule. Sólo utilizando una variedad de métodos de enseñanza podemos mejorar su interés y estimular sus emociones, logrando así el propósito de enseñar y educar a las personas. (3) La Ilustración debe ser novedosa. Como se mencionó anteriormente, los niños no pueden "leer ni escribir" durante mucho tiempo debido a su personalidad activa, su curiosidad y su alegría. Permitir que los niños reciban más educación artística, como canto, baile y pintura. Este es el arte del sonido. A través de su hermosa voz, refleja vívidamente la vida real de la sociedad y expresa los pensamientos y sentimientos de las personas. El atractivo de la música es enorme e incomparable. Mayakovsky dijo: "La voz del cantante evoca coraje". La melodía puede emocionar a la gente y traer gran alegría. Puede hacer llorar a la gente. La música puede influir sutilmente en el temperamento de los niños Zhitao, mantener su buen humor y promover su desarrollo intelectual. Por lo tanto, en la enseñanza se deben ofrecer más clases de apreciación musical para que los niños tengan una mayor exposición a la música y estimulen su interés en aprender música. Los profesores deben incorporar a su enseñanza algunas canciones sencillas y fáciles de entender, como por ejemplo “Hush, Kitten”, “Little Money”, “The Ant Moves the Bean”, etc. Cultivar la alfabetización profesional de los niños. Además, deje que los niños lean algunos libros ilustrados sencillos para estimular su interés por la pintura, de modo que las pinturas de colores brillantes dejen una impresión en la mente de los niños. Deje que sus hijos aprendan a dibujar algunas cosas sencillas con un propósito, como el sol, la luna, los árboles, etc. Después de que terminen de dibujar, permítales colorearlos individualmente para profundizar su comprensión y comprensión de las cosas. Al enseñar danza, primero deje que los niños vean varias actuaciones realizadas por los niños. Principalmente recitación, danza, etc. , permitiéndoles formar conceptos en sus mentes. Como se mencionó anteriormente, los niños son muy imitativos, siempre y cuando el maestro les enseñe con cuidado y paciencia. Los niños deben aprender rápido y portarse bien. Los expertos creen que la danza es un arte integral que integra sentimientos musicales, visión estética y expresión emocional. Para los niños pequeños, no sólo puede ejercitar una hermosa postura, sino también cultivar hermosas emociones y gustos nobles. Haga que los niños sean más inteligentes, más seguros, más animados y más saludables. (4) Cultivar hábitos de buen comportamiento en los niños. El escritor británico Thackeray dijo: "Sembrar comportamiento, cosechar hábitos, sembrar hábitos, cosechar carácter, sembrar carácter, cosechar destino". Esto muestra la importancia de cultivar buenos hábitos de comportamiento. El pensador chino Tao Xingzhi dijo una vez: "La mayoría de los hábitos y actitudes importantes necesarios en la vida se pueden cultivar con éxito antes de los seis años". Esto reveló la necesidad de cultivar buenos hábitos de comportamiento lo antes posible. La primera infancia es un período crítico para cultivar buenos hábitos de comportamiento en los niños. La educación familiar y la educación preescolar son períodos importantes para que los niños formen buenos hábitos de comportamiento, que son más importantes que la adquisición de conocimientos. 1. Combinación de viviendas. La formación de buenos hábitos de conducta en los niños no puede separarse de la orientación de los maestros y de la influencia de la familia. Los niños de hoy, la mayoría de los cuales son únicos, son el pequeño sol de la familia. Cuidan meticulosamente la vida de sus hijos, les dan la mejor comida y ropa, les ayudan a hacer todo lo que necesitan, satisfacen al máximo las necesidades de sus hijos y nunca dicen que no delante de sus hijos. Como resultado, el niño desarrolla malos hábitos de egoísmo y dependencia. Además, los niños se desarrollan y cambian constantemente física y psicológicamente, y aún no se han formado realmente hábitos de comportamiento. Si los padres no cooperan con los patrones de conducta aceptados en el jardín de infantes, los niños pronto pueden abandonarlos cuando lleguen a casa. Por lo tanto, la educación preescolar no puede separarse de la cooperación y complementación de la familia. Los jardines de infancia y las familias utilizan cartas de contacto familiar, jardines para padres y manuales de crecimiento infantil para que los padres comprendan el conocimiento de la crianza de los hijos, presenten algunos requisitos específicos para los padres y les pidan que insten a sus hijos a implementarlos estrictamente, alienten activamente a los niños progresistas y se desarrollen gradualmente. buenos hábitos de conducta. Regularmente organizamos jornadas de puertas abiertas para los padres, lo que les permite presenciar el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, comprender la brecha entre sus hijos y otros niños y, al mismo tiempo, aumentar el afecto entre padres e hijos. juego, permitiendo a padres y niños pasar un rato agradable recibir educación en el entorno. Las familias también deben crear un buen ambiente educativo. En primer lugar, los padres deben trabajar duro para crear y mantener una atmósfera de armonía, felicidad y respeto mutuo. En una familia así, los niños se sentirán cálidos y felices, tendrán emociones estables, se dejarán influenciar por el amor y desarrollarán la confianza en sí mismos y la automotivación. En segundo lugar, debemos crear un ambiente familiar hermoso y ordenado para que los niños puedan amar la belleza y el orden; , cuidado de las cosas y buenos hábitos de vida. Por último, es necesario ampliar el modelo de formación docente a la educación familiar y preguntar a los niños qué hacen en la guardería y en casa. De esta forma se pueden consolidar buenos hábitos de conducta.