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上篇: ¿Es la escuela secundaria Shuidong una escuela secundaria modelo en el distrito de Dianbai? 下篇: Buscando un artículo académico sobre educación infantil y preescolar. Sobre la necesidad y métodos de la educación preescolar de los niños. La educación preescolar es un tema eterno para la humanidad. Contenido educativo incompleto, métodos educativos inapropiados y temas educativos poco claros son problemas comunes en la educación preescolar de mi país. Fortalecer y mejorar el desarrollo de la educación preescolar es de gran importancia para cultivar los buenos hábitos de conducta y el cultivo moral de los niños. La educación preescolar de los niños es de vital importancia. Es un proyecto especial que sólo se puede lograr con la cooperación mutua de la sociedad, las familias y los jardines de infancia. 1. La necesidad de la educación familiar en la educación preescolar. La educación familiar es la primera lección de un niño. Desde que nace hasta que ingresa en la sociedad, cada niño pasa aproximadamente el 60% de su tiempo en la familia. La educación familiar tiene un gran impacto en el desarrollo temprano de los niños. Esto se debe a que la educación familiar tiene más ventajas que otros grupos sociales en el desarrollo de las cualidades ideológicas, culturales y físicas de los niños. Los niños tienen las siguientes ventajas de rendimiento: ① desarrollo temprano natural; ② gran contagio; ③ transmisión indirecta; Si se aprovechan bien las ventajas de la educación familiar, será muy beneficiosa para el crecimiento y desarrollo temprano de los niños. Al contrario, obstaculizará el desarrollo y crecimiento de los niños. Debido a que los niños son el primer objeto de educación de los padres en el hogar, y son pequeños, se formará un buen hábito en un corazón puro. Por ejemplo, los niños que han recibido educación sobre etiqueta familiar saludarán a sus maestros cuando lleguen al jardín de infantes y les agradecerán cuando salgan del jardín de infantes. Intelectualmente, estos niños también son significativamente mejores que los niños sin educación. Tienen pensamiento rápido y manos y pies rápidos, y pueden completar la tarea asignada por el maestro con buena calidad. Los profesores siempre deben cooperar con la familia del niño en su educación. Ayuda a corregir sus malos hábitos. Por ejemplo, los niños a los que les encantan especialmente las meriendas. Los profesores deberían combinar la educación familiar y dejar que los padres tomen un buen desayuno antes de que sus hijos vayan al colegio. Además, no les des dinero de bolsillo a tus hijos. Cultivarles el hábito de centrarse en la frugalidad desde una edad temprana. 2. La necesidad de educar a los niños en inteligencia emocional. Cuando un niño tiene cuatro o cinco años, su cerebro habrá crecido hasta dos tercios del tamaño de un adulto. Su evolución precisa es la etapa de más rápido desarrollo en sus vidas, y las habilidades de aprendizaje más importantes, especialmente las habilidades de aprendizaje emocional, también se desarrollan en mayor medida durante este período. Las experiencias emocionales después de los seis años tienen un impacto duradero en la vida de una persona. Un niño está irritable, desconfiado, irritable, pesimista, destructivo, solitario, ansioso, tiene diversos miedos y fantasías, está insatisfecho consigo mismo, etc. Al enfrentarse a diversos desafíos en la vida futura, le resultará difícil aprovechar las oportunidades y realizar su potencial. Se puede decir que ha perdido en la línea de salida en este momento. Por tanto, es muy necesario llevar a cabo una educación formal y sistemática en inteligencia emocional en la primera infancia, que es la base del éxito en la vida. 3. Métodos de educación preescolar (1) Ser bueno en la comprensión de las características psicológicas de niños y adultos. Son dos grupos diferentes y las diferencias psicológicas entre los dos son muy grandes. Sólo comprendiendo verdaderamente estos hechos podremos brindar una educación eficaz a los niños pequeños y lograr las metas deseadas. Las características psicológicas de los niños pequeños son: ① vivaz y activo; ② curiosidad y sed de conocimiento; ③ comprensión de imágenes específicas; ④ fuerte imitación: apuntando a las características psicológicas de los niños pequeños mencionadas anteriormente; No se puede permitir que los niños realicen durante mucho tiempo actividades sencillas y aburridas. Debe responder a sus preguntas con entusiasmo y paciencia. Al educar a los niños, debemos prestar atención a convertir las cosas abstractas en cosas concretas y vívidas [como conceptos y principios] para facilitar la comprensión y aceptación de los niños. A los niños se les debe permitir imitar el lenguaje civilizado y el buen comportamiento. Por ejemplo, todos los niños del jardín de infancia de nuestra escuela nacieron en 2011 y reciben menos que los niños de la ciudad. Los niños llevan fácilmente al parque muchas palabras vulgares y aburridas de las zonas rurales. Con el tiempo, es fácil cambiar el lenguaje hablado al hacer las cosas, pero es difícil hablarlo, y así es como se ha transmitido. En cuanto a algunos movimientos descendentes, algunos niños los imitarán, incluso delante del profesor. Por tanto, es necesario fortalecer la educación del lenguaje civilizado y el buen comportamiento de los niños. Los niños deben organizarse para realizar diversas actividades con regularidad. Estas actividades deben tener en cuenta los intereses de los niños tanto como sea posible, y sólo educando a los niños se pueden lograr buenos resultados. (2) El desarrollo intelectual es el resultado del ejercicio del entorno externo. Los expertos creen que está determinado por factores tanto innatos como adquiridos. Para la gente común, los factores adquiridos juegan un papel más decisivo. Los psicólogos creen que la mayor parte del desarrollo y crecimiento del cerebro humano ocurre en la primera infancia. Generalmente, se pueden combinar los siguientes aspectos para abrir la inteligencia de los niños: ① entrenar el desarrollo del movimiento de los niños; ② promover la observación de los niños; ③ enriquecer los conceptos lingüísticos de los niños; ④ mejorar la memoria de los niños; ⑤ cultivar la capacidad de pensamiento de los niños; Los expertos creen que es necesario proporcionar a los niños una amplia gama de experiencias y contenidos de vida para que su inteligencia pueda desarrollarse después de absorber diversas formas de experiencias de vida.