(1) Repasar las sílabas, aprender las palabras de las sílabas mirando imágenes y cultivar el interés de los estudiantes en aprender Pinyin.
(2) Ser capaz de observar imágenes en un orden determinado, decir su significado, leer frases y reconocer palabras como "montaña, campo, izquierda, pedazo, derecha, viento, nube, ella".
(3) Ser capaz de leer canciones infantiles de forma correcta, fluida y expresiva.
En segundo lugar, el enfoque de la enseñanza
Repasar el Pinyin chino y reconocer 8 caracteres chinos.
En tercer lugar, dificultades de enseñanza
Ser capaz de observar las imágenes en secuencia y decir el significado de las imágenes.
Cuarto, métodos de enseñanza
Método de juego, método de demostración, método de cooperación grupal.
5. Preparación docente
Proyección, gráficos murales, material didáctico.
Sexto, proceso de enseñanza
(1) Repasar conocimientos antiguos
1 Mostrar las cartas de vocales an, en, in, un y ü n.. <. /p>
2. Muéstrame dos tarjetas pinyin y tres tarjetas pinyin. Leer en el tren (Conejo, conejo, conejo, abre la puerta, ¿quién la abrirá?) Lean por nombre y lean juntos.
(2) Introducción de nuevos conocimientos
Profesor: Estudiantes, el profesor quiere jugar con ustedes en esta clase un juego de "pasar el paquete".
1. Aprende palabras con sílabas a partir de imágenes.
Método: Encuentra a alguien que toque la batería. Cuando los tambores cesaron, los estudiantes con guirnaldas subieron al escenario para sacar una tarjeta con palabras silábicas y leerla dos veces.
(1) Juega el juego "Pasa la guirnalda".
(2) El profesor muestra la tarjeta de palabras de sílabas.
(3) Exhiba dibujos físicos, estuches, diccionarios y sacapuntas.
Léelo y di una o dos frases. Los estudiantes suben al escenario para dibujar mapas de cartas.
(Estimule el interés en aprender, atraiga la atención de los estudiantes; cree situaciones que les permitan imaginar).
Profesor: ¡Los estudiantes aprenden muy rápido! Para relajarnos, ¡nos sentamos todos en el globo de hidrógeno y nos vamos juntos al campo!
2. Mirar las imágenes y hablar sobre ellas en orden, aprender frases y leer.
(1) El material didáctico muestra las montañas, los campos, los árboles y los huertos paso a paso y pregunta: "¿Quién está dispuesto a ser un pequeño guía turístico para presentarnos los hermosos paisajes de los suburbios?
El estudiante dijo: Lejos ¿Qué hay cerca, qué hay a la izquierda, qué hay a la derecha?
Enseñe a los estudiantes a mirar imágenes y hablar)
Utilice " exuberante", "interminable", "manzanas grandes y rojas como rojas". "Linterna" y otras palabras presentan a su vez la hermosa pradera.
Enriquezca la imaginación de los estudiantes y cultive su interés en el aprendizaje activo).
1 Preséntalo a tus amigos primero.
(2) El escenario se refiere a la imagen
(2) El maestro publica imágenes de animales pequeños (. peces pequeños, águilas, conejos, etc.).
Maestro: (Nota) Imagen) Está a punto de celebrarse un gran banquete en la hermosa pradera ¡Mira qué animales pequeños han llegado a la pradera! /p>
(3) Los estudiantes que quieran ser guías turísticos deben presentar rápidamente esta animada escena al maestro y a sus amigos.
¡Es como contar una historia, los estudiantes se la cuentan al maestro y a ellos! amigos en un orden determinado, y luego deje que los estudiantes que quieran hablar en el escenario miren las imágenes y hablen. Tome la iniciativa para aprender y practicar sus habilidades de habla y observación)
Maestro: ¿Todos tienen? divertido? ¿Pero sabes dónde competirán Wen Lin y Sun Yan?
3. Aprende a leer canciones infantiles
(1) Muestra las diapositivas (canciones infantiles). p>
Léalos en grupos, pero no le pida al profesor que los lea por su nombre.
( 2) Muestre el material didáctico para demostrar el proceso de escalar montañas y léalo en voz alta (con música).