¿Es para proteger el espíritu empresarial de la educación a distancia y construir una red de educación en ingeniería?

Informe de Beijing/This Journal Profesor académico Zuo Li

Después de más de un año de exploración y práctica, Bao Zheng Distance Education estableció la "Cadena de habilidades profesionales Link100" y la "Plataforma de asistencia en red de autoestudio 365" basada sobre la tecnología blockchain "Dos plataformas principales".

La persona relevante a cargo de Bao Zheng expresó que espera construir un ecosistema de cadena de habilidades profesionales a través de la tecnología blockchain y construir un nuevo ecosistema de consenso de habilidades profesionales descentralizado.

En noviembre de 2019, la plataforma de aprendizaje en línea 365 de autoestudio de Bao Zheng emitió el primer lote de “Certificados de finalización del período de examen 201910” a los estudiantes, y los ID de los certificados se guardaron en la cadena de bloques. Esto marca un paso sólido dado por Bao Zheng Distance Education en la integración de la aplicación blockchain y la educación.

Hace 8 meses, 2065438 + marzo de 2009, la Administración del Ciberespacio de China anunció la lista de servicios de información blockchain nacionales, y la educación a distancia "Link100 Professional Competence Chain" de Bao Zheng se convirtió en una de las pocas en la industria educativa. . candidato.

En términos de integración y aplicación de blockchain y educación, Bao Zheng siempre ha estado a la vanguardia con su aguda visión y espíritu de lucha.

"'Link 100 Professional Ability Chain' utiliza las características técnicas de blockchain, como la centralización, la trazabilidad y la protección contra manipulaciones, para brindar un sólido respaldo a la información crediticia, el empleo, el estudio, los certificados de calificación y otra información de los usuarios. Ayudar al desarrollo profesional personal.

“El responsable de Educación a Distancia de Bao Zheng dijo en una entrevista con el profesor académico de esta revista que utilizar una serie de funciones y características de la cadena de bloques bien puede satisfacer al Partido C. y Partido B. Necesidades del usuario...

Nueva tecnología para construir un sistema de mecanismo de confianza educativo

Después de 20 años de desarrollo, Bao Zheng Distance Education tiene 20 sitios web de marca, que cubren contabilidad, medicina y salud, autoestudio, exámenes y otras industrias diferentes13.

Para lograr los objetivos estratégicos de un "sistema educativo permanente" completo y un "sistema educativo completo", Bao Zheng necesita utilizar medios técnicos más confiables para almacenar la gran cantidad de datos que se generan todos los días, especialmente datos valiosos, cree activos digitales valiosos para los usuarios.

Por lo tanto, basándose en las características de descentralización, trazabilidad y a prueba de manipulaciones de blockchain, en la primera mitad de 2018, Bao Zheng Distance Education comenzó a diseñar la aplicación integrada de blockchain y educación.

Como un intento exploratorio de blockchain en el campo de la educación vocacional, la "Cadena de Habilidad Vocacional Link100" siempre toma las capacidades del usuario como núcleo y brinda un fuerte respaldo a la información crediticia, el empleo, el estudio y los certificados de calificación de los usuarios. y otra información, ayudando al desarrollo profesional de los usuarios.

Los escenarios de aplicación actuales de "Link 100 Professional Competence Chain" incluyen principalmente revisión de certificados, puntos de vista generales y currículum de sección.

La revisión del certificado encontró que todos los certificados almacenados en la "Cadena de Competencia Profesional Link 100" tienen códigos de identificación únicos y marcas de autenticidad. Por lo tanto, después de recibir el currículum del solicitante de empleo, el empleador pasa el "Link The". La plataforma abierta "100 Professional Competence Chain" adjuntará certificados a los currículums.

En una perspectiva global, Bao Zheng fomenta el intercambio de conocimientos y el aprendizaje permanente, establece alianzas educativas y establece nuevos modelos de negocio para el intercambio de programas de fidelización, con lo que creando nuevo valor.

Los estudiantes de la "Cadena de Competencia Profesional Link100" pueden compartir conocimientos y resultados, intercambiar productos valiosos en cursos educativos y calles comerciales, y obtener un punto de almacenamiento común para realizar el valor del conocimiento.

Además, a través del establecimiento de la cadena de alianza educativa, todos los participantes pueden gestionar conjuntamente el estado, los datos de transacciones y los registros históricos de los puntos de valor comunes de los estudiantes, y establecer una confianza mutua en el valor.

En el currículum en bloque se vinculan el proceso de aprendizaje, registros de capacitación, certificados y otros datos de los usuarios de la cadena de alianza, formando un proceso de procesamiento inmutable, seguro y transparente.

Al digitalizar los datos de la cadena, los currículums de los usuarios se pueden producir, entregar y rastrear fácilmente, y la tecnología puede respaldar firmemente la confiabilidad del usuario.

"'Link 100 Professional Competence Chain' permite que cualquier persona y cualquier organización acceda según el consenso.

La persona relevante a cargo de Bao Zheng Distance Education dijo que la compañía cooperará con más instituciones, construir un amplio sistema de mecanismo de confianza educativa e incluso un sistema de mecanismo de confianza social

"Prueba de finalización del período de registro 201910" con una tarjeta de identificación de blockchain.

Blockchain ayuda a construir una sociedad del aprendizaje

Además de la "Cadena de habilidades profesionales Link 100", la "Escuela en línea de autoestudio 365" de Bao Zheng y el Instituto de exámenes de admisión de Guangxi crearon conjuntamente la Autoestudio de educación superior de Guangxi La plataforma de asistencia en red para exámenes también utiliza tecnología blockchain.

La plataforma de ayuda al aprendizaje en línea utiliza la tecnología blockchain para registrar y certificar los resultados de las evaluaciones en el proceso de examen de autoestudio de la educación superior, proporcionar soporte de datos confiable para la planificación profesional personal y promover el avance de los estudiantes, las escuelas y los empleadores. Compartir datos sobre procesos de aprendizaje y certificaciones de aprendizaje.

Para los estudiantes, los cursos completados en la "Plataforma de asistencia en línea Self-Study 365" pueden generar los certificados de curso de blockchain correspondientes, y las pistas de aprendizaje y los datos de rendimiento se guardan permanentemente para facilitar las inspecciones posteriores al examen.

Además, los certificados de estudio, puntajes de tesis y otros certificados obtenidos a través de una evaluación académica integral se pueden almacenar permanentemente en la cadena de bloques. Cuando los estudiantes necesitan cambiar a nuevas herramientas, nuevos contenidos o incluso nuevos trabajos, pueden llevar consigo todos sus registros de aprendizaje, lo que les ayudará en la búsqueda de empleo y la educación continua en el futuro.

Para las universidades asociadas, por un lado, blockchain se puede utilizar para registrar y guardar en detalle las experiencias y procesos de aprendizaje en línea o fuera de línea de los estudiantes, y ayudar a los profesores a diseñar modelos de enseñanza y contenido que se adapten a las necesidades de los estudiantes; Por otro lado, según los registros en la cadena de bloques, se pueden analizar los hábitos de aprendizaje y los patrones de comportamiento de los alumnos, se puede llevar a cabo una enseñanza personalizada y se puede mejorar el efecto de orientación.

Además, el uso de una plataforma de gestión del aprendizaje desarrollada en base a la tecnología blockchain puede reducir eficazmente el tiempo, la energía, los recursos financieros y materiales necesarios para grabar y guardar correos electrónicos, audio, vídeo, imágenes, documentos escaneados y otros materiales. .

Para los empleadores, la autenticidad de los certificados académicos, certificados de calificación, procesos de aprendizaje y otros datos almacenados en la base de datos blockchain de los solicitantes de empleo está garantizada de manera efectiva, resolviendo fundamentalmente el problema de los títulos académicos, certificados y otros datos. El problema de la falsificación reduce el riesgo para el empresario.

En noviembre de 2019, la plataforma de aprendizaje en línea Self-study 365 emitió el primer lote de "certificados de finalización del período de exámenes 201910" a los estudiantes. El ID del certificado es el ID del certificado de almacenamiento de blockchain, y se han certificado 14,728 cursos. uno tras otro.

La autenticidad de estos certificados se puede comprobar en la plataforma "Link100 Professional Ability Chain".

Se informa que la "Cadena de competencia profesional Link100" ha sido reconocida por la Autoridad de Exámenes de Admisión de Guangxi y la Escuela de Examinadores.

Además, Bao Zheng Distance Education también coopera activamente con universidades e instituciones educativas en Tianjin, Zhejiang, Fujian, Guizhou y otros lugares. E incorporando gradualmente la tecnología blockchain para ampliar la cobertura del rendimiento académico de los estudiantes, construir una ecología de cadena de habilidades profesionales y construir un nuevo ecosistema de consenso de habilidades profesionales descentralizado.

La persona relevante a cargo de Bao Zheng dijo que en el futuro, Bao Zheng utilizará las ventajas de los certificados blockchain para promover aplicaciones como el reconocimiento mutuo entre unidades y bancos, y apoyará a China en la construcción de una sociedad del aprendizaje. .

Materiales

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Los estudiantes que no cumplan con el orden público pueden ser criticados y desanimados si los ven. Preparación docente: 1. Comprender el cumplimiento del orden público por parte de los estudiantes. 2. Recoger información sobre el cumplimiento del orden público. Proceso de enseñanza: 1. Hablar y presentar la nueva lección 1. ¿En qué lugares públicos has visto consignas así? (Pantalla: Por favor guarden silencio, formen fila en orden, no fumar) 2. ¿Qué hiciste cuando viste estos lemas? Maestro: Como estudiantes de primaria, debemos obedecer la ley. ¿Cómo deberíamos empezar por respetar el orden público? Por favor, aprendan juntos la lección de "obedecer el orden público". (Escribiendo en la pizarra) 2. Estudiar el texto y comprender la línea guía 1. Los estudiantes siguen la grabación para familiarizarse con el contenido del texto (reproduce la grabación). Pensamiento: ¿Por qué debemos respetar el orden público y las buenas costumbres? 2. La maestra explicó a los estudiantes que los lugares públicos son lugares donde todos vivimos, estudiamos y trabajamos juntos. El orden público es una serie de reglas formadas y establecidas gradualmente por las personas a lo largo de su vida a largo plazo para satisfacer las necesidades de la convivencia. Cuando la gente siga estas reglas, la sociedad estará en orden. 3. Muéstreselo (la escuela primaria de Shuangjiang hizo fila ordenada para ver la actuación acrobática en el teatro). Los profesores hacen preguntas y los estudiantes discuten: ① ¿Cómo podemos asegurarnos de que respeten el orden público? (Hacer cola para entrar, tomar asiento con boleto, caminar durante la función, no gritar durante la función y finalmente no hay cáscaras de melón en el lugar) 2. ¿Cómo los elogian los tíos y tías del teatro? ¿Explica cómo son? (3) ¿Qué beneficios aporta a la vida social el hecho de observar el orden público * * *? (Anima a los estudiantes a hablar sobre las emociones, cómo los actores completan las tareas, la actitud del personal del teatro, etc.) Resumen del maestro: Obedecer el orden público puede hacer que las personas atendidas se sientan cómodas, los proveedores de servicios se sientan satisfechos, los lugares públicos estén ordenados y nosotros podemos mostrar nuestra propia civilización. Pero en algunas escuelas, los estudiantes individuales no son así. 4. Muestre imágenes: (Contenido de la imagen: Xiao Ming y otros compañeros de clase estaban peleando en el estacionamiento de una estación. Xiao Gang le aconsejó que no lo hiciera, pero él se negó a escuchar. En ese momento, un autobús salía de la estación y otro Estaba a punto de entrar, Xiao Ming y otros cedieron y se persiguieron entre los dos autobuses. El conductor frenó repentinamente para evitar un accidente grave. Pregunta: ① ¿Qué hicieron los estudiantes para alterar el orden? ¿Qué hizo? El maestro concluyó: El incumplimiento del orden público y las buenas costumbres es perjudicial. Los lugares públicos requieren un buen orden público, que es la garantía para el estudio, la vida y el trabajo normales de las personas. En tercer lugar, ¿es correcta la siguiente afirmación? dé un ejemplo de la razón 1. Algunos estudiantes dijeron: "Si no hay orden público y buenas costumbres, ¿no sería mejor que cada uno sea libre de hacer lo que quiera? 2. No importa si es una persona. no respeta el orden público y las buenas costumbres. El maestro resume: Es necesario respetar el orden público y cada uno debe hacer lo que quiera. Obedecer conscientemente. Pizarra: El comportamiento personal afecta el orden público.* *Empiece conmigo 4. ¿En qué lugares públicos ha estado? ¿Está en orden? 2. Discuta y haga cosas: Los estudiantes suelen ir a lugares públicos. Utilice ejemplos relevantes para recordar a todos el orden público que se debe observar en los lugares públicos. : a. Al subir al autobús; b. Al ir al teatro; c. Al ir al patio de recreo. Guíe a los estudiantes en profundidad para que discutan en las siguientes situaciones. Los estudiantes hacen cola para pedir prestados libros en la biblioteca. 2. Ustedes se apretujan en la cola. Un compañero de clase estaba tirando confeti en el centro comercial y el camarero lo criticó. Hizo un escándalo con el camarero y usted trató de detenerlo. pero el maestro no escuchó. ¿Qué debe hacer si ve un comportamiento que viola el orden público? Anime a los estudiantes a responder: detenerse, criticar, etc.) 6. Resumen de la clase: ¿Qué aprendimos de la lección de hoy sobre “obedecer el orden público”? ”? Basándose en las respuestas de los estudiantes, el maestro dijo además: Muchas cosas aparentemente insignificantes son en realidad inseparables de la producción principal y la vida de la sociedad e incluso del trabajo, el estudio y la vida de cada miembro de la sociedad.