La decadencia de la Universidad de Wuhan y la gloria de la Universidad de Xiamen
Esto fue escrito por mi compañero de pregrado. Pasó N rondas de entrevistas y consiguió un trabajo en Xiamen, Xiamen. Después de experimentar la Universidad de Wuhan, conocí la Universidad de Xiamen. Creo que todavía tiene algo que decir en este título. Tiene profundos sentimientos por la Universidad de Wuhan y espera ser una vaca durmiendo a caballo y contribuir al surgimiento de la Universidad de Wuhan.
Texto:
La Universidad de Wuhan y la Universidad de Xiamen tienen muchas cosas en común. Por ejemplo, ambas tienen los campus más bellos del país y son universidades de artes liberales y ciencias. Por ejemplo, todos están ubicados en ciudades de segundo nivel y mucha gente come cangrejos, etc. Además, la movilidad de los profesores también ha creado una estrecha relación entre las dos universidades. Lo más importante es que no hace mucho se conoció la noticia de que la Universidad de Xiamen se apropió indebidamente del profesor número uno de la Universidad de Wuhan, Zhao Lin. Uno de ellos era tan digno de confianza que los estudiantes lo tenían en tan alta estima. No lo sé, pero debe haber una razón. La Universidad de Wuhan es mi alma mater y he vivido allí durante cuatro años. Gracias a mis amigos, voy a menudo a la Universidad de Xiamen. He estado en la Universidad de Xiamen varias veces y estoy sorprendido por muchas de sus prácticas de gestión. Déjame darte algunos ejemplos que conozco.
1. Cantina
¡La comida es lo más importante para la gente! Hablemos primero de la cantina. Hay cinco comedores en la sede de la Universidad de Xiamen, con diferentes gustos, que incluyen buffets, menús preparados, refrigerios, salteados y ramen. Se puede decir que aquí se pueden encontrar sabores de todo el país. Cuando entras al comedor de la Universidad de Xiamen, la sensación más llamativa es que está limpio y ordenado. Los que vinieron a comer inmediatamente se sintieron refrescados y su apetito aumentó enormemente. No es solo la mesa del comedor la que está limpia, el cocinero que cocina también es la cara de Furong (Qing Shui es Furong, no el Furong de la hermana de Furong) y viste ropa blanca. La gente ahora está más segura sobre la higiene de los alimentos. El sabor de la comida también se puede describir en dos palabras: exquisito. Nunca he oído hablar de susurros durante las comidas. Además, aquí el comedor tiene una planta dedicada a las minorías étnicas, lo cual es muy considerado. He comido aquí varias veces y me da envidia.
Algunas personas comentaron que la cantina Meiyuan de la Universidad de Wuhan tiene un rendimiento de bajo costo y es excesivamente cara. La comida en Guiyuan es casi inexistente, excepto alguna que otra arenilla. La cantina de Wu Ce en el segundo piso está bien. Aunque es cara, es muy rentable. El comedor del primer piso de Wu Ce no cambia de variedad durante todo el año. Los chefs de la cantina étnica son poderosos, y el impresionante Qiu Shuang es nada menos que el "Maestro militar" y ha sido asediado repetidamente por el mundo. El doctor Hu no sabe mucho al respecto. Estoy tan avergonzado.
dormitorio
Los dormitorios de la Universidad de Xiamen son probablemente la envidia de los estudiantes universitarios de todo el país. El número de internos es 4. 2.1 (4 estudiantes de pregrado, 2 estudiantes de posgrado, 1 estudiante de doctorado), todos los dormitorios tienen aire acondicionado (esto me desconcierta. De hecho, el clima en Xiamen es muy adecuado, a diferencia de Wuhan, que es un poco derrochador). Hay suministro de agua gratuito en cada piso. Los estudiantes pueden obtener agua caliente gratis. Hay una casa de baños con calentador de agua en cada piso, que se puede usar deslizando una tarjeta. La mayoría de los dormitorios de la Universidad de Wuhan están en la formación 6.4.2 (6 estudiantes de pregrado, 4 estudiantes de posgrado y 2 estudiantes de doctorado). Aunque Wuhan tiene un clima extremadamente frío en invierno y tiene la suerte de tener una de las tres estufas más calientes en verano, el aire acondicionado es inimaginable. Sólo la biblioteca y las aulas individuales tienen aire acondicionado, por lo que cuando el clima es extremadamente frío o caluroso, los estudiantes están ansiosos por estudiar y la biblioteca siempre está abarrotada. Todo el mundo trae libros a la biblioteca para estudiar, pero los estudiantes que quieran leer en la biblioteca no pueden entrar. Por supuesto, aunque la Universidad de Wuhan no tiene baños de agua caliente en cada piso, todavía hay uno en cada campus, y a menudo se pueden ver escenas de danza del dragón en invierno. Debido a que sólo hay un lugar de suministro de agua caliente, muchos estudiantes compran sus propios calentadores de agua para hervir agua en invierno. Con poder excesivo y violación de las reglas escolares, la seguridad escolar a menudo atrapa ratones como gatos.
3. Baños
Ahora es popular que los detalles determinen el éxito o el fracaso. A muchos líderes les gusta inspeccionar los baños cuando inspeccionan las ciudades. Hagamos una comparación. Los baños en el edificio de enseñanza de la Universidad de Xiamen (los baños para hombres que se analizan aquí) son todos de tipo sensor, de alta gama e higiénicos. No hay mucho que decir. Hay que decir que los baños de todo el campus son del mismo grado. ¿Es por la conciencia democrática? ¿O es por dinero? La calidad de los baños en la Universidad de Wuhan varía de un edificio a otro. Los mejores son el Edificio Administrativo (el área de la oficina del presidente) y el Edificio Shaw. Otros edificios docentes son relativamente pobres y las condiciones sanitarias son aceptables.
4. Piscina
Hay una piscina en el tercer campus de la Universidad de Wuhan (anteriormente Wu Ce), que cobra 8 yuanes por hora.
Excepto por la pérdida financiera ocasional de la casa de baños, otras condiciones están bien. Cuando estaba en la escuela, decidí aprender a nadar, pero las cosas resultaron contraproducentes. Hubo un accidente en la piscina, se llevaron a un compañero y luego la cerraron. Luego se abrió de nuevo.
Muchos edificios de la Universidad de Xiamen son la gloria de los antiguos alumnos y la piscina no es una excepción. Fue construida con donaciones de un alumno llamado Wang Qingming, por lo que se llamó "Piscina Qingming" y se convirtió en la piscina más grande de la provincia de Fujian después de su finalización. Ya sea en el interior o en el exterior, las condiciones son extremadamente excelentes. Mientras sean docentes y estudiantes en el campus, podrán visitar en cualquier momento con sus certificados de salud.
5. Biblioteca
La biblioteca es uno de los símbolos de la universidad, que hay que mencionar. En términos de las mejores características de la biblioteca, ambas son abundantes. Pero en términos de funciones de servicio bibliotecario, la Biblioteca de la Universidad de Wuhan es bastante inferior. La biblioteca de la Universidad de Xiamen es un lugar del que los estudiantes universitarios de Wuhan tienen que lamentarse. En cuanto al préstamo de libros, la Universidad de Xiamen puede tomar prestados hasta 40 libros con una tarjeta de biblioteca durante un máximo de tres meses. El préstamo interbibliotecario también es fantástico. Se le notificarán los libros de otras bibliotecas unos días después del registro. En términos de lectura, los libros de la Biblioteca de la Universidad de Xiamen son muy cómodos de leer, porque tanto la sala de lectura como la sala de circulación son mitad estantería y mitad escritorio. Además, la disposición de los escritorios también es muy interesante, con compartimentos plegables y estanterías dispersas en el interior, para que los estudiantes no interfieran con la lectura de los demás. Esto debería deberse principalmente a la relativa apertura de la biblioteca.
Además, me gustaría mencionar en detalle que la biblioteca de la Universidad de Xiamen proporciona agua pura de forma gratuita. Sé que los estudiantes que tienen hambre de libros también tendrán hambre de libros.
Las anteriores son algunas impresiones intuitivas del desempeño externo de las dos escuelas, y los sentimientos son bastante diferentes. Me temo que no son los detalles detrás de estas apariciones. Este es un proyecto de gestión sistemático y un reflejo concreto de la actitud de una escuela hacia los estudiantes y su filosofía de gestión escolar. La existencia de servicios para profesores y estudiantes refleja el respeto y la seriedad de la escuela hacia los profesores y estudiantes, y demuestra su actitud y contribución a la enseñanza y la investigación científica.
El pensamiento centrado en los estudiantes de la Universidad de Xiamen es particularmente prominente en todas sus acciones. Si quieres escribir este artículo en profundidad, puedes investigar en profundidad sobre el profesorado, la atracción de inversiones y los resultados de los estudiantes que has formado. Pero por limitaciones de espacio y tiempo me detendré aquí. Aquí, como graduado de la Universidad de Wuhan, me gustaría decir algunas palabras más. El núcleo de la universidad es la docencia y la investigación científica. Ambas fuerzas externas son sus alumnos y profesores. El primero cultiva la esperanza de una nación para el futuro. Esto último sustenta lo que es una nación hoy... pero la mayor fuerza impulsora detrás de esto son los rectores de las universidades. El director es como el comandante de la escuela, como el ejército. Su influencia en el desarrollo de las escuelas es bastante grande, especialmente bajo el sistema de gestión educativa dirigido por la administración de nuestro país. Por ejemplo, el antiguo director Liu Daoyu en la década de 1980 fue el director que llevó a la gloria a la derrotada Universidad de Wuhan y ayudó a la Universidad de Wuhan a recuperar su antigua gloria y confianza en sí misma. Ese fue un director cuya filosofía educativa trascendió los tiempos. Ese fue un director con gran personalidad y dignidad. Ese fue un director que pertenecía a los estudiantes. Es una lástima que no tuve la oportunidad de experimentar esa época, pero: este libro me conmovió profundamente (muy recomendado a los estudiantes actuales aquí) y me hizo ver el gran encanto de un director de tipo académico. Algunas prácticas de comer cangrejos introducidas en la década de 1980 han beneficiado mucho a la Universidad de Wuhan hasta el día de hoy. Lo que más pueden estar pensando los directores actuales es cómo postularse para dos programas de doctorado más, cómo conseguir más proyectos y cómo construir dos proyectos más grandes.
Nunca he conocido en persona al rector de la Universidad de Xiamen, pero creo que esto no me impedirá conocerlo. Echemos un vistazo a la entrevista con el presidente de la Universidad de Xiamen y conozcamos la filosofía educativa de este ingenuo presidente.
"China Business News": Usted propuso que los colegios y universidades deberían cultivar élites sociales. ¿Va esto en contra de la dirección de la educación superior civil?
Zhu Chongshi: En la etapa de popularización de la educación superior, debemos admitir que el objetivo de la formación de talentos es principalmente satisfacer las necesidades del mercado, lo que también supone un gran progreso para la sociedad. Sin embargo, debemos prestar atención al otro lado de la educación superior, que es el cultivo de élites sociales. Una característica de las élites sociales es que anteponen los intereses sociales a los intereses personales y los intereses a largo plazo a los intereses inmediatos. Tiene cualidades personales muy altas, puede unir a las personas que lo rodean para trabajar juntas, tiene un fuerte sentido de innovación y capacidad, y puede estar a la vanguardia de los tiempos y la sociedad.
Los ideales y objetivos de estas personas ya no son simplemente satisfacer las necesidades del mercado, sino que tienen objetivos y objetivos más elevados. Por lo tanto, cultivar élites sociales es una cuestión muy importante a la que se debe prestar atención en la etapa de popularización de las élites sociales. educación. Si esta sociedad no tuviera un grupo de escuelas destinadas a cultivar talentos de élite, esta sociedad sería terrible. ¿Qué tipo de educación es la educación de élite? Mi ideal es que deberíamos cultivar un grupo de personas que no diseñen sus objetivos de vida basándose únicamente en la demanda del mercado, sino que cuyas búsquedas e ideales trasciendan la realidad y que tengan la capacidad de liderar la sociedad. Valoran los intereses sociales por encima de los intereses personales, valoran los intereses a largo plazo por encima de los intereses inmediatos, tienen un fuerte sentido de innovación y capacidad, y están dispuestos a trabajar con los pies en la tierra para hacer realidad sus ideales.
A menudo me pregunto por qué algunos de nuestros estudiantes ahora consideran la búsqueda del dinero y "lo que la sociedad puede darme" como su principal consideración, en lugar de "lo que puedo dar a la sociedad" como su objetivo. Entonces, en mi opinión, si la educación superior simplemente apunta a satisfacer la demanda del mercado, entonces esta sociedad estará en peligro. China debe tener una serie de universidades de primer nivel para cultivar las elites que la sociedad necesita. Si las mejores universidades no logran hacer esto, cuando nos demos cuenta del problema, es posible que se hayan retrasado generaciones o incluso generaciones.
Recuerdo que un número del periódico de la Universidad de Wuhan publicó la filosofía escolar del presidente de la Universidad de Wuhan. No recuerdo los detalles, pero recuerdo muy claramente la idea general. Una buena universidad proporciona a la sociedad un grupo de políticos, estrategas militares y científicos. . . . . . Las universidades parecen proporcionar una serie de "hogares" a la sociedad. No sé cuál es la diferencia entre una universidad y una escuela de formación profesional. No sé si este es el resultado o el propósito de la universidad. . . . . . )
Recuerdo que cuando estaba a punto de graduarme, escuché la exitosa experiencia del presidente de la Universidad de Wuhan, Liu Jingnan, en un salón de clases. Escuché mucho, como la sabiduría de los antiguos santos, como creer en uno mismo y seguir adelante... Cuando quedé profundamente impresionado, hice una pregunta un tanto directa: El Sr. Presidente me acaba de contar muchos ejemplos de cómo avanzar con valentía. lo cual me impresionó mucho. El avance es importante, el retroceso también lo es. El que conoce a los demás es sabio y el que se conoce a sí mismo es sabio. Es muy importante que una persona se comprenda con precisión y sepa cómo avanzar y retroceder. Por ejemplo, creo que Ma Di de los Tres Reinos no fue derrotado por un pabellón callejero, sino porque lo sabía todo (creo en la visión de Zhuge Liang), pero no era guapo. Si eres tú quien une al ejército, perderás la vida. Otro ejemplo es el director Liu Daoyu. Renunció al cargo de Ministro de Educación y decidió convertirse en director, estableciendo una carrera extraordinaria. Así lo entendió.
Es funcionario por su mal carácter. Si fuera funcionario, sin duda sería más corto que el tiempo que pasó como director. Entonces, directora Liu, ¿cómo eligió ir del laboratorio a la oficina del director? ¿Por qué decidiste no volver? ¿Por qué crees que serías un buen director? Me decepcionó bastante la respuesta del director Liu en ese momento y no recuerdo la respuesta específica. Pero la idea principal es que ser director es un desafío y me encantan los desafíos. Después de escuchar la respuesta, para mostrar mi actitud cortésmente, me fui inmediatamente.
El carácter emprendedor es realmente admirable, pero ¿por qué no se puede utilizar este espíritu ascendente en el ámbito académico que uno conoce? El mundo de la ciencia tiene innumerables desafíos. Si Liu Xiang quiere ser director deportivo nacional porque le gustan los desafíos, tenemos que cuestionar las motivaciones detrás de dichos desafíos.
Un director que mira al cielo y piensa hacia abajo está construyendo una escuela donde los estudiantes son verdaderamente los maestros. Esta es la Universidad de Xiamen. Un director al que le gustan los "desafíos" y es pragmático les recuerda a los estudiantes la otrora gloriosa escuela, es decir, la Universidad de Wuhan.