Saludos al entrar a la escuela primaria

Felicitaciones por ingresar a la escuela primaria:

1. La primavera está floreciendo, sé que estás aquí, ¡vienes con nuestra esperanza!

2. ¡Le deseo a tu bebé buena salud y buenos estudios!

3. Después de graduarme del jardín de infantes, comeré comida deliciosa todos los días y creceré rápidamente.

4. Acompañado de excelentes profesores y encantadores compañeros de clase, has pasado una agradable escuela primaria y estás a punto de ingresar a la secundaria y comenzar un nuevo viaje. Mamá y papá también deberían soltarte la mano y dejarte correr libremente y seguirte de cerca.

5. El conocimiento es el océano, la escuela es el barco, el maestro es el capitán, zarpamos el sueño es el cielo azul, la escuela es el avión, el maestro es el capitán, nosotros; quiero volar. Se acerca el primer día de clases, ¡trabajemos duro juntos por un futuro mejor!

6. Una chica a la que le encanta reír, ¡espero que siempre seas feliz!

上篇: Solicitar un ensayo sobre el tema "Profesor de clase"Admita sus errores cuando llegue el momento de admitirlos; ¿también hable sobre cómo los profesores de clase tratan correctamente a los estudiantes de bajo rendimiento? No importa qué escuela haya, hay algunas con bajo rendimiento, como "estudiantes problemáticos" con mala conducta, "estudiantes difíciles" con bajo rendimiento académico y "estudiantes de doble diferencia" con mala conducta y aprendizaje. No importa qué tipo de personas de bajo rendimiento sean, su falta de confianza y su incapacidad para comprenderse correctamente a sí mismos son las mismas características. No tienen lugar en el grupo de clase y, a menudo, son ignorados y olvidados. Los estudiantes se muestran reacios a acercarse a ellos y algunos profesores ni siquiera los consideran "seres humanos". En la superficie, parecen agresivos, distantes e indiferentes a todo. De hecho, sus corazones son muy frágiles y están muy preocupados por las opiniones de las personas que los rodean, especialmente las opiniones del director que es el director. Maslow creía que todo el mundo necesita amor y respeto, y los de bajo rendimiento también necesitan sol, lluvia y rocío. En particular, los profesores de clase deben evitar que sus palabras y acciones intencionales o no intencionadas causen un daño inolvidable a los estudiantes de bajo rendimiento. He experimentado esto. Una noche, cuando llegaba a casa después del trabajo, habitualmente encendía mi computadora y revisaba si había algún correo electrónico nuevo en mi buzón. Una carta de un estudiante que estaba dentro me llamó la atención. Fue escrito por un estudiante llamado Little T de nuestra clase. El contenido de la carta es el siguiente: Maestro Zhang: ¡Hola! Esta es la segunda vez que estoy en línea desde el comienzo de la escuela. Quizás, a tus ojos, no soy un buen estudiante. Sí, lo que hice antes fue una locura. Sin embargo, lo estoy corrigiendo a partir de este semestre. El propósito de escribirte es que espero que puedas tratarme como a un mejor estudiante. Desde el principio hasta ahora, he hecho todo lo posible para hacerlo mejor en todos los aspectos. Completé mis tareas de clase a tiempo. Pero me gustaría saber si tienes alguna pregunta sobre mi tarea. Si crees que lo hice yo mismo, no vayas siempre a clase a buscar a Xiao L y luego no regreses. No sé si lo dijiste en serio o no, pero a Xiao S y a mí nos dio la sensación de que fuimos arrojados a un rincón olvidado por el mundo. ¿Por qué no echas un vistazo a nuestras respuestas? Dejando de lado otras materias, completamos nuestra tarea de matemáticas la primera vez, ¡y podrías pensar que plagiamos! Quizás estés defendiendo nuestra dignidad al hacer esto. Si no respondemos a sus preguntas, le resultará incómodo venir a ver nuestras respuestas. Si ese es el caso, gracias, pero no es necesario. Incluso si no lo hacemos, igual vendrás. Aunque estábamos un poco avergonzados, nos diste una mayor dignidad: en tu corazón, todos somos iguales. De esa manera aprenderemos con más confianza. Gracias Estudiante: Después de leer la carta, me sentí muy infeliz. Como profesora de clase, también enseño matemáticas en esta clase. Cuando hago ejercicios en clase, me gusta patrullar de un lado a otro entre las filas para obtener comentarios oportunos sobre los efectos del aprendizaje de los estudiantes. Pero para mi sorpresa, un movimiento que pensé que fue involuntario: accidentalmente me perdí dos pasos, le dio al pequeño T este pensamiento. He reflexionado profundamente sobre este asunto. La educación aboga por una educación orientada a las personas y al desarrollo de los estudiantes, incluidos los de bajo rendimiento. La transformación de quienes tienen un bajo rendimiento no puede limitarse a quedarse en palabras, sino que debe adoptar medidas concretas. Cuando participamos en la educación y la enseñanza diarias, debemos recordarnos constantemente: ¿Has renunciado a los de bajo rendimiento? ¿Tienen un lugar en tu corazón? ¿Crees que los de bajo rendimiento son un poco indiferentes o están llenos de expectativas? ¿Presta tanta atención al aprendizaje y crecimiento de los estudiantes de bajo rendimiento como a los estudiantes de alto rendimiento? Tal vez dirás: Siempre he estado prestando atención a estas cosas y normalmente trabajo duro para hacerlas, pero esa vez accidentalmente las descuidé. Pero debe saber que una negligencia involuntaria puede ser perjudicial e incluso mortal. Tomemos como ejemplo a Little T. Si no me hubiera enviado un correo electrónico, tal vez no siempre me habría dado cuenta de mi error. Me temo que el pequeño T renunciará a algunos de sus esfuerzos e intentos porque no recibe mi atención y reconocimiento, y se hundirá y se convertirá en un eterno "de bajo rendimiento", y yo me convertiré en un "pecador" debido a esto. Tengo un poco de miedo cada vez que pienso en ello. Se puede ver en la carta que T me envió que aunque siempre "hago la vista gorda" ante él en clase como él decía, él todavía no abandonó su confianza en mí y aun así me escribió esta carta y me la envió. grito de alguien de bajo rendimiento. Esta es mi gran suerte y su buena suerte. He leído su carta muchas veces y siento que su petición no es excesiva. ¿No es solo cuestión de dar unos pasos más para ver cómo le va con los deberes? Eso es todo. Desde entonces, he cambiado mi comportamiento "tacaño" anterior. Miro a Little T con más frecuencia, mis piernas y pies se vuelven más diligentes y sostengo su libro de tareas con más frecuencia. Por supuesto, lo mismo ocurre con otros compañeros de clase. Gradualmente, leí satisfacción y felicidad en los ojos de T, y confianza y éxito en sus palabras y acciones. Sus puntajes culturales también comenzaron a elevarse desde el último lugar de la clase. Aunque el alcance no es grande, se ha visto la luz. 下篇: ¡Por favor analice las preguntas reales de la Universidad de Pekín 2016 347! ! !