La educación en la República de China es una parte importante de la modernización de China y ha desempeñado un papel histórico en el proceso de modernización de la educación de China. Los pensamientos todavía tienen una influencia profundamente arraigada.
¿Qué conceptos educativos occidentales se introdujeron durante la República de China?
Durante la República de China, el pensamiento educativo de China estuvo muy influenciado por los países occidentales, y se introdujeron principalmente los siguientes pensamientos educativos occidentales avanzados: Cai Yuanpei estaba a cargo de la Universidad de Pekín en vista de los serios hábitos burocráticos de la Universidad de Pekín y de los estudiantes que buscaban ganancias. Después de estudiar, "comenzó a adoptar los métodos de enseñanza de las universidades de los países capitalistas occidentales". Las políticas y sistemas educativos reemplazan las cosas feudales decadentes de la Universidad de Pekín. Se propone que el propósito de administrar una universidad es estudiar conocimientos y cultivar talentos. Absorber la democracia, la libertad y la igualdad occidentales son la esencia espiritual de la gestión universitaria occidental moderna. La democracia, la libertad y la igualdad son los principios de la gestión y el desarrollo de las universidades occidentales. educación y el establecimiento de la educación preescolar en los primeros años de la República de China. Sin embargo, China era extremadamente caótica y turbulenta en los primeros años de la República de China, Cai Yuanpei, Ma, Jiang Menglin, Zhang Boling, Zhang Xueliang y otros. ya fueran educadores o rectores de universidades, absorbieron ampliamente los pensamientos y experiencias de la educación universitaria en los países avanzados del mundo y los combinaron con las condiciones nacionales de China, a través del pensamiento y análisis racionales, se formó el concepto común de educación universitaria moderna. >