Formar a los estudiantes para compensar las brechas siempre ha sido un problema difícil para los profesores en la enseñanza. Cómo equilibrar el cultivo de los estudiantes y compensar las diferencias en la enseñanza es una cuestión clave que todo docente enfrenta en la enseñanza. Aquí hay un editor que compartirá con usted cómo capacitar a los estudiantes para compensar la diferencia. Bienvenido a leer.
Métodos para mejorar la calidad del idioma chino: centrarse en mejorar la calidad.
El cultivo de los mejores estudiantes es para permitirles ampliar su lectura extracurricular sobre la base del dominio del contenido del aula. Permitir que los estudiantes dominen gradualmente los métodos de aprendizaje durante el proceso de aprendizaje, corregir rápidamente los errores encontrados y resumir a tiempo, para que los estudiantes comprendan que el aprendizaje es un proceso de acumulación. Especialmente en términos de métodos de escritura, debemos brindarles más orientación para que puedan usarlos de manera flexible en la escritura para mejorar sus habilidades de escritura, y organizar periódicamente ejercicios difíciles para que los completen para mejorar integralmente sus habilidades lingüísticas.
Métodos para mejorar la calidad del idioma chino y compensar la brecha: hacer un buen trabajo para compensar la brecha
Hay un dicho que dice bien: No hay estudiante que No quiere ser un buen niño. Por tanto, para poder ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, debemos centrarnos en los siguientes aspectos según sus motivos.
1. Analizar cuidadosamente las diferencias individuales de los estudiantes y recetarles el medicamento adecuado.
Nuestros estudiantes provienen básicamente de familias rurales. El nivel educativo de sus padres es relativamente bajo y su nivel de cognición social tiene grandes limitaciones. En cuanto al aprendizaje de los estudiantes, sólo se centran en la educación escolar y no consideran el impacto de la educación familiar. Al mismo tiempo, debido a las limitaciones de diversas condiciones en las escuelas rurales y las diferencias de niveles entre las diferentes escuelas, el nivel de desarrollo de los estudiantes al comienzo de la escuela primaria es diferente, por lo que las diferencias son muy grandes después de que los estudiantes ingresan a la secundaria. escuela. Además, cada alumno tiene sus propias características, lo que da como resultado diferentes resultados de desarrollo. Como educador, comprender y tratar correctamente las diferencias individuales de los estudiantes y promover su desarrollo integral son vínculos importantes en la enseñanza.
2. Hacer bien su trabajo ideológico.
A través del contacto con estudiantes con dificultades de aprendizaje, descubrí que lo que les falta es motivación y paciencia para aprender. Este trabajo requiere que los profesores se pongan en contacto y se comuniquen con ellos después de clase para cultivar sus pensamientos. Permitir que los estudiantes sientan que los maestros los valoran y se preocupan por ellos, para brindarles la orientación correspondiente en términos de pensamientos y mentalidad. Sólo cuando hayan logrado avances y mejoras significativas en sus conceptos ideológicos, y tengan un cierto grado de automotivación y una actitud de aprendizaje positiva, estarán llenos de confianza en el futuro, tendrán motivación interna y tendrán la posibilidad de progresar.
3. Estimular la curiosidad, despertar la curiosidad y desarrollar la confianza en uno mismo.
Antes de enseñar el contenido didáctico, plantea algunas preguntas de la vida real relacionadas con el contenido didáctico para despertar su curiosidad. Cree situaciones problemáticas. Las preguntas deben ser pequeñas, específicas, novedosas, interesantes, inspiradoras y de dificultad adecuada. Además, en la enseñanza y tutoría de chino, debemos observar cuidadosamente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, descubrir sus puntos brillantes en el aprendizaje de chino y dejarles usar sus puntos fuertes. De esta manera, los estudiantes con dificultades de aprendizaje disfrutarán de la alegría de aprender chino con éxito y estimularán su curiosidad, deseo de conocimiento y confianza en sí mismos.
Métodos para mejorar y complementar el chino: métodos de enseñanza y aprendizaje
En cierto sentido, la mayor dificultad para los estudiantes con dificultades de aprendizaje es que no saben cómo aprender y tienen malas capacidad de aprendizaje independiente. La clave para ayudarlos a aprender a aprender debería ser dominar las estrategias de aprendizaje. Es necesario combinar las características de conocimiento de los estudiantes chinos para ayudarlos a dominar y controlar su memoria y sus actividades de pensamiento, resolver problemas en esta materia, reflexionar y ajustar sus habilidades cognitivas, estudiar mucho y cambiar el aprendizaje de pasivo a activo. Específicamente, hay tres enlaces: vista previa antes de clase, escuchar conferencias durante clase y revisión después de clase. Al realizar una vista previa antes de la clase, debe buscar información para marcar las preguntas que aún no comprende, escuchar la clase con preguntas, tomar notas a tiempo y resolver los problemas restantes en clase inmediatamente después de la clase, para que pueda estar más Activo y con más conocimientos durante la clase. Si está enfocado, el efecto de escuchar la conferencia será mejor.
Métodos para mejorar y complementar el idioma chino: prestar más atención y animar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Los problemas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje no suelen formarse en uno o dos días, sino que crecen en la adversidad de años de críticas y reprimendas. Rara vez reciben elogios y elogios, y poco a poco desarrollan emociones negativas como pesimismo, decepción y falta de confianza. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje generalmente tienen poca confianza en sí mismos y hábitos de vida y de estudio irregulares. Deben prestar más atención, animar y hablar más durante la enseñanza. Siempre que descubra que han progresado, aunque sea una pequeña mejora, debe elogiarlos a tiempo y animarlos a continuar con sus esfuerzos. Sólo movilizando su entusiasmo subjetivo podrán realizar mejor su potencial y progresar rápidamente.
Además, puedes organizar un grupo de ayuda mutua para ayudar.
Organizamos grupos de ayuda mutua clase por clase, realizamos actividades individuales y brindamos asistencia en la vida y el estudio.