Apreciación de las habilidades de expresión en la lectura de textos modernos
La apreciación es una actividad espiritual en la que las personas entran gradualmente en el sentimiento, la experiencia, la apreciación y la identificación específicas de las obras a través de medios y formas de arte específicos. . No sólo está regulado por las características de la propia obra, sino que también moviliza la imaginación del apreciador, por lo que tiene carácter de recreación. Las habilidades de apreciación y expresión juegan un papel importante tanto en la lectura de literatura moderna como en la apreciación de la poesía antigua en el examen de ingreso a la universidad. En la etapa final de revisión, debes prestar suficiente atención, ser capaz de responder las preguntas y responderlas bien. Hablemos de la apreciación de las habilidades de expresión de las obras literarias a partir de la lectura de literatura moderna en el examen de ingreso a la universidad.
1. Categorías de habilidades de expresión De manera general, las habilidades de expresión de las obras literarias incluyen cuatro aspectos:
1. El uso de determinadas técnicas de expresión en las obras, como técnicas de descripción, técnicas narrativas, técnicas líricas, etc. 2． Algunas técnicas de expresión utilizadas en las obras, como el simbolismo, el contraste, el contraste, el contraste, la circunferencia (primero subiendo y luego suprimiendo o primero suprimiendo y luego subiendo), solemnidad y humor, y el uso de la persona.
3. Habilidades en la maquetación y planificación de obras, como las habilidades de concepción, las habilidades de establecimiento de pistas, las habilidades de explicación y respuesta, etc. 4． Habilidades de expresión del lenguaje, como el uso de diversas técnicas retóricas y las características del estilo.
2. Requisitos para apreciar las habilidades de expresión
Los requisitos para apreciar las habilidades de expresión se pueden resumir en dos niveles. Uno es revelar el contenido expresado por una determinada técnica de expresión en el trabajo. ; Es para explicar la función de expresión y los beneficios de utilizar ciertas técnicas de expresión.
En el primer nivel, por ejemplo, la Pregunta 2 del Volumen Nacional de 1999 "Declaración de Creación", "El cuarto párrafo natural dice: 'Si la técnica de la espada se usa incorrectamente, todo puede ser destruido; si la espada Si la técnica se usa incorrectamente, todo se destruirá; si se usa correctamente, un trazo será el toque final. "¿Cuáles son las metáforas utilizadas aquí?" Otro ejemplo es la primera pregunta en el volumen de admisiones de primavera de 2001, "Este ensayo". se titula 'Loess', por favor". Combinado con los materiales de lectura, analice brevemente el significado simbólico de 'loess'. "Solo necesita responder a esta pregunta: "Técnica del cuchillo" es una metáfora de los métodos educativos, y "Wanxiang" es una metáfora de muchos objetos educativos. "El toque final de los mil dragones" es una metáfora para convertir muchos objetivos educativos en talentos. La última pregunta sólo necesita ser respondida con "simboliza al padre, simboliza a la generación anterior de agricultores y simboliza la tolerancia". Este tipo de preguntas de prueba básicamente todavía están dentro del alcance de la "comprensión".
Al observar los exámenes nacionales que evalúan la capacidad de lectura de obras literarias y comparar los 15 conjuntos de exámenes de 2004, la mayoría de las preguntas pertenecen al segundo nivel, es decir, requieren el análisis de la “función y beneficios del uso de determinadas técnicas de expresión””.
Por ejemplo, el tercer título del volumen nacional de 2003 "Country Complex", "El cuarto párrafo de este artículo escribe sobre la tendencia de generaciones de descendientes de las dinastías Yan y Huang a viajar a través del mar, y Los elogia por no olvidar su ciudad natal y su dedicación está estrechamente relacionada con la patria. Por favor, analice los beneficios y funciones de escribir así según su sentimiento local".
Otro ejemplo es la tercera pregunta en. Volumen de Hubei de 2004 "Reloj de bolsillo, muy antiguo", "Este artículo. Tomando el reloj de bolsillo como pista, se puede dividir en tres niveles. Analice las funciones y beneficios de esta disposición".
El último ejemplo se puede responder de la siguiente manera: ① Función: la primera capa escribe el proceso de reparación del reloj para presentar el reloj a continuación. El origen de la mesa de escritura sirve como presagio del origen de la mesa de escritura en el segundo nivel; el espíritu del padre; la herencia del escritorio en el tercer nivel resalta la percepción que tiene el autor del espíritu de su padre. ②Beneficios: Desde la superficie hasta la persona, las capas son claras, entrelazadas, apretadas y compactas.
Las "funciones y beneficios" del uso por parte del autor de una determinada técnica de expresión suelen ser multifacéticas, por lo que hay que pensar en ello desde diferentes aspectos al responder la pregunta. Como se mencionó anteriormente, la pregunta del examen nacional de 2003 debe responderse de la siguiente manera: ① Elevar el complejo rural al nivel de cohesión nacional para comprenderlo, enriqueciendo y profundizando el contenido del complejo rural; ② Indicando específicamente que el complejo rural sí; no depende de la distancia del tiempo. Se desvanece debido a la barrera de (historia) y espacio (geografía); ③ no solo se hace eco del artículo anterior, sino que también profundiza el tema de este artículo.
El primer punto de la respuesta anterior proviene de la connotación de "complejo local", el segundo punto es de la permanencia de "complejo local" y el tercer punto es de la estructura y el tema de Said. Porque el primer párrafo de la obra dice: "El vasto espacio y el largo tiempo no harán que este sentimiento se desvanezca", y el cuarto párrafo dice: "La cohesión de la fuerza centrípeta nacional no depende de la distancia geográfica". ." Esto tiene el maravilloso efecto de hacer eco del antes y el después, y profundiza aún más el tema de este artículo.
3. Principios que se deben seguir en las habilidades de apreciación y expresión Las habilidades de apreciación y expresión deben cumplir con los siguientes tres principios:
1. La apreciación debe combinarse con el contenido ideológico expresado
Las técnicas de expresión utilizadas en la obra pertenecen a la categoría de la forma de la obra, además de su propio valor estético, siempre sirve para expresar cierto contenido ideológico. . Ya sea "función" o "beneficio", en primer lugar, se refiere a la función y el beneficio al expresar pensamientos y sentimientos. Sin embargo, usar palabras vacías para hablar de "función y beneficio" sin expresar ciertos pensamientos y sentimientos siempre perderá el sentido. , por lo que también es difícil obtener puntuaciones altas. Por ejemplo, solemos escuchar a algunos estudiantes de secundaria decir esto: "Exámenes, exámenes, exámenes todo el día". Si quieres preguntar: ¿Cuál es el beneficio de que este estudiante use tres "exámenes" seguidos en términos de expresión? ? Algunas personas pueden responder de esta manera: utilizó repetidas técnicas retóricas para enfatizar. A tal pregunta, la respuesta debe darse en relación con el contexto específico del discurso: el uso de tres "exámenes" en una oración expresa claramente el aburrimiento de algunos estudiantes de secundaria hacia los exámenes frecuentes. Comparando estas dos respuestas, el efecto debería ser obvio.
2. Debe combinarse con la apreciación del lenguaje
En las obras literarias, cualquier habilidad de expresión se realiza a través del lenguaje, por lo que la apreciación de las habilidades de expresión debe combinarse con la apreciación del lenguaje. En 2004, "Hometown" de Sun Li fue seleccionada para el segundo volumen del periódico nacional. La segunda pregunta era la siguiente: "En el noveno párrafo, ¿cuál es el uso principal que hace el autor de sus recuerdos del río, el viento y la arena, los tejados? , humo de cocina y gente cocinando en su ciudad natal... ¿Qué tipo de descripción crea? "¿Le gustaría citar aquí el texto relevante:
El río allí está seco, pero el viento y la arena todavía es familiar; el humo de la cocina se había ido y la persona que cocinaba debajo de la estufa hacía tiempo que se había ido. Había hierba alta creciendo en el techo y estaba en estado ruinoso; todos los aldeanos señalaron y dijeron: "Esta familia ha salido y nunca volverá".
La primera pregunta es una pregunta de identificación. , la respuesta es "técnica de dibujo lineal" (muchos candidatos no pueden verla). ¿Cómo responder a la segunda pregunta? A través de palabras simples como "el río se secó", "el humo de la estufa de la cocina" se "desapareció", el cocinero "se fue hace mucho" y "en mal estado", sentirás fuertemente una escena de depresión y deterioro. Este tipo de atmósfera triste te hace sentir la profunda tristeza del autor al recordar el pasado. Si no comprendes estas palabras y no aprecias el estado de ánimo del autor de la antigua casa revelado por estas palabras, ¿cómo puedes responder?
Desde un punto de vista operativo, la comprensión del lenguaje aquí mencionada debería estar más enfocada a analizar la combinación y relación del lenguaje y tener una comprensión profunda del mismo. Por ejemplo, la tercera pregunta de "Reporting Autumn" seleccionada en 1998 es la siguiente: "En el primer y último párrafo, el autor utilizó 6 palabras para 'ben' y 5 palabras para 'recibir' respectivamente. Esta expresión tiene ¿Cuáles son los ¿Beneficios? "Una pregunta como esta debe analizarse así: "Bian" es un adverbio en la oración, modifica el verbo limitante "IS", y "IS" va seguido de cada término solar, por lo que podemos obtener esta respuesta: Conectando cada término solar con fuerza, enfatizando la fugacidad del tiempo. "Recibir" es un verbo. Para analizar su función, también debemos observar el objeto. El objeto abarca desde "primavera" y "otoño" específicos hasta "cuatro estaciones" y "vida". extendiéndose capa por capa y expandiéndose gradualmente "Características de expresión, y el objetivo principal de este artículo es "recibir vida", por lo que se puede ver que "desempeña un papel fortalecedor al resaltar el propósito principal de este artículo".
Otro ejemplo es la segunda pregunta de "La Gran Muralla" de 2000: "En esta prosa, ① el autor escribe principalmente sobre la Gran Muralla en segunda persona. ¿Cuáles son los beneficios de escribir así? ② Cambiar el final del párrafo 6 ¿Cuál es la razón para usar el pronombre en tercera persona 'eso'? De hecho, el autor y la Gran Muralla están en diálogo directo, y el final del párrafo 6 dice: "La gente descubrió..." Obviamente, esto es una paráfrasis de "personas". El punto de vista y el ángulo narrativo han cambiado y, naturalmente, la persona en la narración debería cambiar en consecuencia. Este es el "por qué". Si no se analiza la relación combinatoria del lenguaje, será difícil responder a estas preguntas.
Técnicas de expresión en la lectura literaria moderna
1. Primero acumular términos relacionados con las técnicas de expresión
(1) Tipo retórico
Metáfora: Imágenes vívidas, que convierten lo profundo en simple, lo sencillo en vívido, lo abstracto en concreto, lo intangible en tangible y lo complicado en simplicidad.
Exageración: resalta rasgos y fortalece sentimientos; realza el ambiente y realza el atractivo.
Antropomorfismo: Convertir las cosas en humanas, amables y naturales;
Dualidad: estructura simétrica, forma ordenada; ritmo distinto, capítulos armoniosos; muy resumido y expresivo.
Paralelo: estructura compacta, artículo coherente que mejora el impulso del artículo y mejora el atractivo del artículo.
Repetición: resalta el contenido, fortalece sentimientos y potencia el atractivo.
Metonía: vívida y vivaz, lo que hace que la reseña sea vívida y propicia para expresar los pensamientos y sentimientos del autor.
Hacer preguntas: plantear preguntas para atraer la atención; inspirar el pensamiento y profundizar la comprensión.
Pregunta retórica: fortalece el tono y el tono; estimula las emociones y profundiza la impresión.
Citas: añade significado a las oraciones, enriquece el contenido del artículo y mejora la capacidad de persuasión.
Juego de palabras: expresión implícita y rico significado semántico.
Contraste and foil (contraste y contraste): resalta las características de las cosas descritas, resalta una determinada emoción del autor y profundiza en la temática del artículo.
(2) Técnicas
A. Método de narración: narración secuencial, interludio, flashback, narración complementaria
B. y estático, use el movimiento para describir la quietud, use la quietud para describir el movimiento, combine puntos y superficies, combine lo virtual y lo real, combine la descripción frontal con la descripción lateral, combine sonidos y colores altos y bajos, lejanos y cercanos, describa escenas desde múltiples ángulos, visual, auditivo, olfativo, contraste),
Descripción del personaje (descripción del retrato, descripción del lenguaje, descripción de la acción, descripción psicológica, descripción de la expresión facial, combinación de descripción frontal y descripción del perfil, descripción de personas por escenario)
p>
C. Métodos de argumentación: argumentación de ejemplo, argumentación metafórica, argumentación comparativa, argumento de cita
D. Modo personal: primera persona (amable y natural, expresa pensamientos y sentimientos libremente, brindando a los lectores una visión real). y sentimiento vívido)
Segunda persona (conveniente para el diálogo y el lirismo, mejora el atractivo, tiene el efecto de llamar la atención y tiene el efecto de personificación cuando se usa en objetos externos)
Tercera persona (puede mostrar la vida rica de manera más directa, no está limitada por el tiempo y el espacio, y refleja la comparación de la realidad Flexible y libre)
Habilidades artísticas
Combinar escenas y expresar. emociones a través de escenas: exagerar la atmósfera, promover el desarrollo de la trama, resaltar la psicología del personaje, resaltar la imagen del personaje, simbolizar el entorno social y resaltar pensamientos y sentimientos.
Usar objetos para expresar aspiraciones (símbolos) y combinar virtualidad y realidad: hace que la expresión sea más implícita, con un significado sutil detrás de las palabras, y puede hacer que el artículo sea rico en connotaciones, rico en filosofía y esclarecedor. .
Combinando movimiento y quietud, convirtiendo la quietud en movimiento: haciendo la expresión más viva, vivida y contagiosa.
Contraste and foil (contraste y contraste): resalta las características de las cosas descritas, resalta una determinada emoción del autor y profundiza en la temática del artículo.
Dibujo de línea: las palabras se usan de manera concisa, sin renderización ni contraste, y tienen un efecto de expresión conciso y expresivo.
Descripción detallada: resalta las principales características de las cosas, enriquece el contenido del artículo y facilita la expresión de sentimientos.
Mientras tanto: suprimir primero y luego subir, o subir primero y luego suprimir. Su función es hacer que el artículo dé vueltas y vueltas, resaltando los sentimientos de elogio o crítica y sátira.
Usa lo pequeño para ver lo grande, contraste lateral, combina puntos y caras, usa puntos para traer caras, etc.
Ejemplo 1: Pero la fantasía es una fantasía después de todo, y después de todo no se puede cerrar. El fantasma de la princesa Jiduo y Fan regresó en la noche de luna con el sonido de su anillo. La cuerda del arco, endurecida por la escarcha, disparó una flecha afilada que le rompió la garganta. Jimen fue pisoteado, Yantai fue destruido y la espada que silbaba en el viento volcó los ojos de Taiye. Como resultado, la gente descubrió que la pared lateral ya no es una barrera y que la pared violeta (nota: se refiere a la Gran Muralla) ya no es un lugar extraño. Se vuelve ridículo, como si el tiempo y el espacio se hubieran burlado de él. Envejeció prematuramente debido a la erosión del viento y la arena.
Así que digo, ¡eres un signo de ignorancia cultural, Gran Muralla! (Extracto del volumen nacional de 2000 "La Gran Muralla")
Pregunta: En esta prosa, ⑴ el autor escribe principalmente sobre la Gran Muralla en segunda persona. ⑵El final del sexto párrafo se cambia a la tercera persona "it".
⑴Personificación de la Gran Muralla: A. Facilita el diálogo con la Gran Muralla, B. Facilita la expresión de sentimientos. ⑵ Debido a que esta oración proviene de "fue descubierto por la gente", escribe sobre los sentimientos de la "gente", en lugar de que el autor exprese directamente sus sentimientos hacia la Gran Muralla.
2. Preste atención a los tipos de preguntas sobre técnicas de expresión.
Método de interrogatorio: 1. ¿Qué tipo de técnicas artísticas (habilidades artísticas, habilidades de expresión) se utilizan en el pasaje?
2. ¿Cómo escribe el autor "..." y cuáles son los beneficios (efectos, funciones) de escribir de esta manera?
3. ¿Cuál es la función (beneficios, belleza) de escribir "..." así?
2. Apreciar un determinado texto subrayado.
4. Apreciar la técnica artística o efecto de expresión de un determinado párrafo de texto.
5. Apreciar las siguientes frases desde la perspectiva de la expresión del lenguaje.
3. Dominar un determinado modo de respuesta
Modo de respuesta: el método utilizado (intentar responder de forma integral y también ampliar) + análisis específico del contenido relacionado con el artículo + efecto ( a menudo debe estar relacionado con el tema emocional)
En cuarto lugar, reflexione sobre las preguntas del examen de ingreso a la universidad, profundice constantemente su impresión y haga que sus respuestas sean perfectas.
1. Los párrafos ② y ③ naturales del artículo del Volumen 16 de Hubei de 2008 se centran en detalles sobre flores y animales. Desde la perspectiva del propósito de este artículo, ¿qué características principales de la niebla muestran estas descripciones detalladas? Desde la perspectiva de la expresión artística, ¿cuál es el papel de estas descripciones detalladas? (4 puntos) ⑴ Las principales características de la niebla: ambigüedad y ocultamiento; ⑵ La función de expresión artística de la descripción detallada: ① Resaltar las características de la niebla ② Enriquecer el contenido del artículo ③ La escritura es vivaz y vivaz; El interés y la credibilidad del artículo.
2. La pregunta 19 del volumen de Beijing "Colores otoñales del templo Biyun" utiliza muchas palabras para describir los colores. ¿Qué tiene esto que ver con el tema del artículo? ¿Qué efecto artístico se produjo? (5 puntos) A. El artículo expresa el descubrimiento y la admiración del autor por la belleza de los colores del otoño y combina las creaciones de los antiguos para transmitir la comprensión del autor de la relación entre la experiencia estética y la vida social. El uso extensivo de palabras que describen los colores resalta el tema del artículo.
B. En términos de efecto artístico, representa los espléndidos colores de las hojas de otoño y muestra la riqueza de los colores del otoño; brinda a las personas un disfrute visual y está lleno de atractivo artístico.
3. Tianjin Volumen “Dunhuang” 20. Apreciarse el texto subrayado en el quinto párrafo natural de este artículo. (6 puntos) Cuando un hermoso cielo volador arrastra un largo cinturón alrededor del edificio y pasa a través de la ventana, nuestras almas también flotan, como si una anguila se deslizara por el agua. ¿Cómo puede una persona bailar así? Como un río, como una larga línea ondulada, como el viento que sopla sobre las dunas de arena, una nación ha bailado sobre este cinturón con su alma durante miles de años.
Utilizando metáforas, paralelismos y otras técnicas, las imágenes estáticas adquieren una belleza dinámica, expresando el deseo de vida y libertad.
4. La pregunta 16 del volumen de Anhui "Yo y el templo de la tierra" aprecia las siguientes oraciones desde la perspectiva de la expresión del lenguaje. (4 puntos)
Cuando estaba ardiendo y caminando montaña abajo para recoger la desolada luz restante, fue exactamente cuando estaba ardiendo en el otro lado y subió a la cima de la montaña para esparcir la feroz luz de la mañana.
(1) Utilice técnicas de personificación para personificar el sol a través de palabras como "caminar hacia abajo" y "subir", que son vívidas y vívidas.
(2) Utilice la técnica del contraste para crear un contraste nítido entre las escenas del amanecer y el atardecer, lo que dejará una profunda impresión en las personas.
(3) Utilice un lenguaje simétrico para describir la escena, dando a las personas una sensación estética clara.
5. ¿Qué tipo de emociones expresa el artículo de la pregunta 13 del volumen de Fujian "Yin Feng"? Analice cómo lo expresa el autor tanto desde el contenido como desde el estilo de escritura del trabajo. ) El artículo expresa entusiasmo y heroísmo. En términos de contenido, está escrito desde partes pequeñas hasta grandes, con citas y referencias extensas. Por ejemplo: "Pasó por selvas, pueblos, campos y ríos, y vio todas las bellezas del mundo... manteniendo eterno el árbol de la vida". Ampliando la descripción de escenas de pequeñas a grandes, de cercanas a lejanas. , realza el impulso del artículo y lo hace heroico. La pasión se puede demostrar vívidamente. El método de escritura utiliza metáforas, paralelismo, personificación y otras técnicas. Por ejemplo: "El viento es el escultor de la naturaleza... Esculpido... Esculpido... Esculpido...", un uso integral de metáforas, personificaciones, paralelismos y otras técnicas para representar el viento de manera más vívida y vívida, y la emoción del artículo también es más rica.
6. Pregunta 18 de "Hazy Respect" en el volumen Jiangxi Este es un artículo en memoria del Sr. Lu Xun, pero el autor usó mucha pluma y tinta para recordar la visita al Sr. Sun Yat. -sen y otras situaciones relacionadas hace más de diez años. ¿Qué técnicas de expresión se utilizan aquí? Pruebe un breve análisis. (6 puntos)
Contraste.
Utilice la gran personalidad del Sr. Sun Yat-sen para resaltar la gran personalidad del Sr. Lu Xun;
Utilice la admiración infantil del autor por el Sr. Sun Yat-sen para desencadenar la admiración del niño cojo por el Sr. Lu Xun .
7. ¿Cómo entender la connotación de "Yu Yun" en la pregunta 17 del volumen de Liaoning "Yu Yun"? ¿Qué expresiones utiliza el artículo para presentar el tema de la "rima lluviosa"? (8 puntos) Pregunta 1 (4 puntos) ① La rima de la lluvia es la melodía de las cuatro estaciones de la vida ② La rima de la lluvia es el medio para mejorar la memoria de la vida ③ La rima de la lluvia es el hermoso movimiento de la naturaleza. La segunda pregunta (4 puntos) ① primero discute, habla sobre las cuatro estaciones de la lluvia y las cuatro estaciones de la vida ② luego narra, cuenta la historia del anciano y el niño bajo la lluvia ③ finalmente expresa el amor y los elogios del autor por la lluvia.
8. El título 15 del volumen de Sichuan "Amo el agua" describe el paisaje cambiante de Shichahai en las cuatro estaciones. Resúmalo brevemente y explique el propósito de este escrito. (6 puntos) Resumen (2 puntos) ① La nieve del invierno es blanca y el hielo es fino ② La primavera es suave y llena de vitalidad ③ El verano es brillante y la puesta de sol es brillante ④ El otoño es cada vez más profundo y el loto de otoño es; balanceo. Función (4 puntos) ① Expresa concretamente la belleza del paisaje de Shichahai, ② Expresa el amor del autor por Shichahai.
9. La pregunta 19 del volumen "Wumi" de Zhejiang señala las técnicas utilizadas para describir el paisaje en el quinto párrafo natural y analiza brevemente el papel de la descripción del paisaje en este párrafo. (5 puntos) Técnicas: ① Partir (usar movimiento para describir la quietud, usar escenario para resaltar a las personas ② Describir el paisaje en capas, combinando distancia, cerca y alto);
Función: ① Crea una atmósfera solemne y tranquila; ② Resalta la situación solitaria e indefensa de Umi; ③ Insinúa el destino del personaje.
20 preguntas (5 puntos) ⑴ Utilice una oración para resumir la connotación emocional del canto de Umi. (No más de 10 palabras) (2 puntos) ⑵ ¿Cuál es el propósito de escribir repetidamente sobre su voz para cantar en el artículo? (3 puntos)
⑴ Lleno de esperanza en medio del dolor ⑵ ① Expresar más plenamente el complejo mundo interior de Umi, lo que es útil para revelar el carácter de Umi ② Despertar la profunda simpatía de los lectores por ella ③ Exagerar la atmósfera; Todo el artículo está envuelto en un tono claro y gris, lo que realza el atractivo del artículo.
10. La pregunta 21 del volumen de Hunan "Tan Jing" aprecia "Tan Jing" desde la perspectiva de las habilidades de razonamiento y escribe un artículo de unas 300 palabras.
① Capte los puntos clave del tema, avance de lo menos profundo a lo más profundo, paso a paso. El texto completo comienza con el "sentimiento", conduce al "interés tranquilo" y luego a los beneficios de la meditación. El siguiente contenido se basa en la explicación anterior y el razonamiento es capa por capa.
② Integre teorías abstractas en explicaciones de ejemplos vívidas y concretas, y los ejemplos provienen en su mayoría de la vida real y de obras literarias familiares, lo que hace que las ideas del artículo sean más fáciles de entender.
③La forma de la carta, la forma de hablar y el lenguaje amigable y pacífico aumentan la afinidad del artículo y hacen que las opiniones del artículo sean más fáciles de aceptar para los lectores.