1. Peng
Peng, un profesor especial, un profesor especial de química de secundaria. Ha logrado logros sobresalientes en educación y enseñanza, y ha sido galardonado muchas veces con el título de Líder de Materias Municipales, Maestro Destacado y Diez Mejores Maestros Modelo. En 2004 se le otorgó el título de Maestro Clave Provincial y en 2007 se le otorgó el título de Perito Destacado Municipal.
2. Wan Yujie, profesora de biología de nivel especial.
El sexto grupo de profesores de nivel especial de la provincia de Hubei, líder en la materia en la ciudad de Wuhan, disfruta de subsidios especiales del gobierno municipal de Wuhan. , Representante del XI Congreso Nacional Popular de la ciudad de Wuhan, profesor de biología clave a nivel nacional, vicepresidente de la Sociedad de Educación en Biología de la Escuela Secundaria de Wuhan.
3. Wu·
Subdirector, director del Departamento de Ciencia y Educación, profesor político superior, individuo avanzado provincial con tres principios educativos, profesor clave, investigación científica provincial 100 personas destacadas. , Líderes de disciplina municipal y la quinta hornada de mejores talentos del distrito. Todos los estudiantes a los que enseñó obtuvieron las mejores calificaciones en artes liberales y arte en el examen de ingreso a la universidad.
4. Wan Yujie
Jefe del grupo de enseñanza e investigación de biología, profesor de biología de nivel especial, profesor de biología clave nacional, líder de asignatura municipal y vicepresidente de Educación Biológica Municipal. Sociedad. Muchos estudiantes han ganado premios nacionales y provinciales en Olimpiadas de Biología.
5. Liu Fei
Subdirector de la Oficina de Asuntos Generales, profesor senior de historia, líder municipal de materias, maestro municipal destacado, maestro avanzado en ética del distrito y maestro joven destacado del distrito. Primer premio en el concurso de cursos de calidad de la ciudad. Muchos estudiantes han ganado premios en diversos concursos.
Filosofía de enseñanza de la escuela secundaria No. 49 de Wuhan;
1. La escuela secundaria No. 49 de Wuhan se adhiere a la filosofía de enseñanza orientada a las personas y al aprendizaje, y aboga por la dedicación, amor por los estudiantes y con un estilo de enseñanza riguroso e instructivo, nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza y sentar una base sólida para el desarrollo integral de los estudiantes.
2. El concepto de enseñanza centrada en las personas significa que las escuelas deben prestar atención a las necesidades individuales de los estudiantes, respetar sus diferencias y alentarlos a desarrollar sus fortalezas y darse cuenta de su autoestima. Este concepto requiere que los maestros se centren en los estudiantes, los guíen activamente para que participen activamente en el aprendizaje y cultiven las habilidades innovadoras y el pensamiento crítico de los estudiantes.
3. El concepto de enseñanza aprendizaje enfatiza la base del aprendizaje. La escuela se compromete a brindar una educación integral, centrándose en la enseñanza de conocimientos básicos, ayudando a los estudiantes a establecer un sistema de conocimientos sólido y sentar una base sólida para los estudios y la vida futuros. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a aplicar los conocimientos adquiridos en la vida real y mejorar su capacidad práctica.
4. El estilo de enseñanza de dedicación, amor por los estudiantes, rigor y orientación es una garantía importante para la realización del concepto de enseñanza. La dedicación requiere que los maestros amen su trabajo, se apasionen por la enseñanza y tengan un sentido de responsabilidad; el amor por los estudiantes requiere que los maestros se preocupen por los estudiantes, los respeten y los ayuden a resolver problemas en el estudio y en la vida.
Exigir estrictamente a los profesores que sean estrictos consigo mismos y prediquen con el ejemplo. 5. Establecer una buena ética docente; una buena orientación requiere que los docentes sean buenos para guiar a los estudiantes, estimular el interés y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje y cultivar la capacidad de aprender de forma independiente.