Examen Nacional Unificado de 2008 para el ingreso general a las universidades (documento de Liaoning)
Respuestas detalladas
Idioma chino
Este examen se divide en Volumen I (Preguntas de opción múltiple) y Volumen II (Preguntas de opción no múltiple). Tomo I, páginas 1 a 4. Tomo II páginas 5 a 8. Después del examen, devuelva este examen y la hoja de respuestas juntos.
Prueba Ⅰ (preguntas de opción múltiple ***30 puntos)
1 (12 puntos, 3 puntos por cada pregunta)
1. Las palabras con puntos en las siguientes palabras tienen pronunciación correcta.
A. Jinchai (chāi), guardar silencio (jiān), pareado de mandíbula (hàn), dandy (kù)
B. Suministros (gěi) Huevos peligrosos (lěi) Entrega (miǎn) Encantador (wǔ)
C Esperando oportunidad (sì) Colusión (hàng) Queso (luò) No ser criticado (huì)
p>D Extraño (pā) No familiarizado con el agua (ān) Muralla de la ciudad (huán) Suave (tǎng)
Respuesta A B Provisión (jǐ) C Queso (lào) D Muralla de la ciudad ( yuanes)
2． En las siguientes oraciones, la palabra subrayada se usa de manera inapropiada:
A. Suiza tiene una superficie pequeña, pero tiene muchos grupos étnicos y se usan comúnmente muchos idiomas, francés, alemán, italiano, etc. En la vida diaria, muchas personas pueden utilizar varios idiomas a voluntad.
B. Se supo que el restaurante comunitario Mudanju abrirá mañana. El boca a boca se corre entre los residentes de la comunidad. En el pasado, tenían que caminar más de media hora hasta el restaurante más cercano, pero ahora pueden comer a unos pocos pasos de su casa.
C. El arte de la caligrafía en Lingnan tiene una larga historia, pero debido al clima húmedo y otras razones, las obras de caligrafía anteriores a la dinastía Tang rara vez se transmiten, incluso las marcas de tinta de las dinastías Song y Yuan. Sólo se puede ver hoy.
D. El desastre es una orden. Los trabajadores de rescate del terremoto desafiaron fuertes lluvias, viajaron a través de montañas y ríos y superaron muchas dificultades. Finalmente llegaron al epicentro del terremoto en Sichuan y comenzaron de inmediato. trabajos de rescate.
Respuesta B Transmisión oral: transmisión oral, escucha por el oído y transmisión a la próxima generación, "Esquema de la historia de la literatura china" Capítulo 1 de Lu Xun: "La transmisión oral puede afectar a las generaciones futuras".
3． Entre las siguientes oraciones, la que no tiene errores gramaticales es
A. El encanto artístico de los títeres de sombras chinos ha cautivado y cautivado a innumerables personas que los aman, y su difusión también ha jugado un papel importante en la inspiración del arte cinematográfico chino moderno.
B． Este artículo analiza la forma y responde dialécticamente que en un mundo de gran apertura, grandes intercambios y gran integración, necesitamos urgentemente un concepto sincero para coordinar diversas relaciones.
C. La estación de tráfico informó recientemente que algunas personas dejan el aire acondicionado encendido en el automóvil durante la noche y cada año se producen muertes por asfixia. Los conductores deben prestar mucha atención a esto.
D. Entre los que van a las zonas rurales para postularse para funcionarios locales después de graduarse de la universidad, la mayoría espera encontrar formas efectivas de mostrar sus talentos, crear carreras y hacer realidad sus ideales en el contexto de la construcción de un nuevo campo.
Respuesta D A "su difusión" Se refiere a "el teatro de sombras chino" en lugar de "el encanto artístico del teatro de sombras chino" B carece del objeto de la respuesta, agregue "pregunta" C "la muerte por asfixia ocurrió como un resultado El patrón de la oración "sucede todos los años" es mixto y se puede cambiar a "como resultado ocurren muertes por asfixia"
4. Complete las oraciones subrayadas en el siguiente párrafo en orden. El grupo más apropiado es:
Wang Ran, el conserje de la escuela primaria de Hongxing, fue calificado como una de las "Diez cosas más conmovedoras" por el Departamento de Educación del distrito. Oficina Sus hechos Lo más destacado es que puedes conocer a más de 500 estudiantes en la escuela y llamarlos por su nombre, lo que brinda mucha comodidad a los padres. , . , . , . El conserje toca el campus y encarna el espíritu de servir y educar a la gente.
①Los profesores de la escuela están enseñando y educando a la gente.
②Esto no es solo recitarlo como un respaldo.
③Indicar los nombres de todos los estudiantes de la escuela. , Realmente no es fácil
④La gestión y los servicios en el campus también reflejan la función de educar a las personas
⑤Es muy sencillo poder llamar a algunos estudiantes por su nombre
⑥Este es el resultado natural de cuidar a los estudiantes y acumularlo con el tiempo
A. ①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③
C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④
La respuesta D básicamente adopta el método de eliminación. De la pregunta para completar los espacios en blanco, debe haber dos pares de oraciones, entre las cuales ③ y ⑤ obviamente deben estar conectadas entre sí, y no se puede insertar nada más en el medio, excluyendo los elementos A y C, a juzgar por el elemento B. , la oración ② obviamente no está relacionada con el párrafo.
II. (9 puntos, 3 puntos por cada pregunta)
Lee el siguiente texto y completa las preguntas 5-7.
La educación académica fue la organización educativa más distintiva en las dinastías Song, Yuan y Ming. La palabra "academia" apareció por primera vez en la dinastía Tang. Sin embargo, la academia en aquella época era principalmente un lugar para compilar, coleccionar y leer libros. Como lugar de educación de cierta escala, las academias no aparecieron hasta la dinastía Song. En ese momento, después de las guerras de las Cinco Dinastías y los Diez Reinos, la cultura y la educación necesitaban urgentemente una revitalización, y algunos pensadores también necesitaban sus propias posiciones propagandísticas. La educación académica con conferencias privadas como núcleo surgió en respuesta a las necesidades de la población. los tiempos. La educación académica en la dinastía Song, con su sistema educativo combinado oficial y privado y su forma de organización educativa completa, presentaba un aspecto muy diferente de las antiguas escuelas privadas. No sólo eso, también existen grandes diferencias entre la educación académica y la educación oficial en la dinastía Song. Aunque la academia también utiliza los clásicos confucianos como material didáctico, se centra más en guiar a los estudiantes para que cultiven su carácter y aumenten sus conocimientos, que en adaptarse al examen imperial. Sin embargo, los contenidos de enseñanza de las academias no quedaron fuera del alcance requerido por los estudios oficiales y los exámenes imperiales de la dinastía Song del Norte. Debido a esto, las academias fueron alentadas por los funcionarios de la dinastía Song y lograron un desarrollo considerable.
La educación académica influyó directamente en el desarrollo académico de la dinastía Song y se convirtió en la cuna del desarrollo académico de la dinastía Song. Por un lado, el "jefe de la montaña" que está a cargo de la enseñanza en la academia suele fijar sus propias ideas como propósito educativo de la academia, con el fin de reunir estudiantes y discípulos y realizar actividades docentes. Además de escuchar las conferencias del instructor y consultar con él, los estudiantes universitarios también tienen tiempo suficiente para organizar el autoestudio y debates académicos. Esta fuerte cultura de exploración del conocimiento deja mucho espacio para el desarrollo ideológico y académico. Por otro lado, el contenido de las conferencias en las academias incluía no sólo los pensamientos académicos personales de los líderes, sino también pensamientos clásicos confucianos ortodoxos, así como algunos pensamientos populares que luego fueron aceptados gradualmente por el gobierno. Como resultado, las academias se convirtieron en lugares para diversos intercambios ideológicos y académicos. Las academias también promovieron discusiones profundas y la influencia mutua de diferentes ideas y académicos en forma de debates académicos e intercambios de conferencias, preparando así las condiciones para la madurez de la erudición de la dinastía Song. . Además, durante la dinastía Song del Sur, algunos neoconfucianistas comenzaron a enseñar en las principales academias, lo que promovió la integración de la educación académica y la investigación académica, y también promovió la difusión y el desarrollo profundo del neoconfucianismo. El famoso neoconfucianista Lu Jiuyuan fue invitado una vez a dar conferencias en la Academia Bailudong. Enseñó el capítulo "Un caballero es una metáfora de la justicia, un villano es una metáfora del lucro" de "Las Analectas de Confucio". se conmovieron y algunos incluso derramaron lágrimas. Esto es evidente por los grandes intercambios entre academias y la influencia de la promoción del neoconfucianismo en la educación académica. (Extraído de "Historia de la civilización china" editado por Yuan Xingpei y otros)
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la "Educación académica en la dinastía Song" es incorrecta?
A. El papel de la educación académica en la dinastía Song Una forma de organización educativa cuyas características principales son el sistema gubernamental-privado y las conferencias privadas.
B. La educación académica en la dinastía Song surgió como respuesta a la urgente necesidad de revitalizar la educación cultural y difundir ideas después de la guerra.
C. Los materiales didácticos utilizados en la educación académica en la dinastía Song eran similares a los de las escuelas oficiales, pero los estándares para la formación de talentos eran bastante diferentes a los de las escuelas oficiales.
D. El contenido de la enseñanza de la educación académica en la dinastía Song podía cumplir con los requisitos del gobierno, por lo que tuvo la oportunidad de lograr un rápido desarrollo.
La respuesta C "Los estándares para la formación de talentos son muy diferentes a los de la educación oficial" es errónea, como se desprende de la penúltima frase al final del primer párrafo.
6. En la siguiente comprensión y análisis del texto original, uno de los incorrectos es
A. Tanto la dinastía Tang como la dinastía Song tenían el nombre de "Academia". Sin embargo, las academias de la dinastía Tang y las academias de la dinastía Song eran similares en nombre pero diferentes en realidad.
B. Los estudiantes de las academias de la dinastía Song deben escuchar las conferencias del jefe de la montaña, pedirle consejo y realizar autoestudios y debates bajo la organización del jefe de la montaña.
C. Las conferencias privadas y las discusiones académicas en las academias, así como los debates académicos y los intercambios de conferencias entre academias, eran actividades educativas comunes en las academias de la dinastía Song.
D. Durante la dinastía Song del Sur, algunos neoconfucianistas comenzaron a enseñar en las principales academias. Este cambio en las academias condujo a la integración de la educación académica y la investigación académica.
La respuesta B "y realizar un autoestudio y discusión bajo la organización del líder de la montaña" es incorrecta, como se desprende de la tercera frase del segundo párrafo del artículo.
7. Según el significado del texto, una de las siguientes inferencias es errónea:
A. Como sistema educativo, las academias de la dinastía Song eran diferentes a las anteriores. antiguas escuelas privadas, pero también tenían ciertas diferencias.
B. Los estudiantes de las academias de la dinastía Song generalmente pudieron adaptarse a los requisitos generales de los exámenes imperiales de esa época.
C. Algunas ideas populares a menudo logran su objetivo de ser aceptadas gradualmente por el gobierno a través de la educación académica.
D. En los intercambios de conferencias de la academia, diferentes ideas y académicos interactúan entre sí y tienen la oportunidad de desarrollarse y mejorar.
Respuesta C El segundo párrafo del artículo solo menciona que la academia también aceptó las ideas aceptadas por la teoría oficial, y no dijo cómo el funcionario aceptó las ideas populares.
3. (9 puntos, 3 puntos por cada pregunta)
Lea el siguiente texto en chino clásico y complete las preguntas 8-10.
Han Qin, cuyo nombre de cortesía era Zitong, era de Dongyuan, Henan, y sus descendientes eran de Xin'an. Es menos generoso, conocido por su valentía, tiene una apariencia alta y tiene apariencia de héroe. También era bueno leyendo, y todos los clásicos e historiadores conocían la esencia del asunto. Taizu de la dinastía Zhou vio algo diferente y le ordenó viajar junto con otros discípulos. Posteriormente, con mérito militar, se trasladó a la tercera división de Yitong y atacó al duque del condado de Xinyi. El emperador Wu atacó a Qi, y el general de Qi, Dugu Yongye, protegió la ciudad de Jinyong y lo capturó. Entró en Fanyang y rindió homenaje al gobernador de Yongzhou. El pueblo Chen forzó a Guangzhou y capturó y derrotó al general en marcha. Gao Zu sirvió como primer ministro y se trasladó a Hezhou como gobernador. El general Chen invadió Jiangbei y entró en la frontera uno tras otro. Después de ser capturado repetidamente, su ventaja fue derrotada y el pueblo Chen fue privado de su fuerza. Al comienzo del reinado del emperador, el emperador Gaozu tenía la ambición latente de anexar el sur del río Yangtze. Debido a que tenía la capacidad de capturar personas con talentos civiles y militares y tenía una reputación de larga data, se le confió la tarea. de pacificar a Chen, muy temido por el enemigo. Y un ataque a gran escala contra Chen, con la captura como vanguardia. Llevó a 500 personas a realizar actividades nocturnas y atacó a las rocas de la cantera. Los defensores estaban todos borrachos, por lo que los capturaron. Al atacar a Gushu, avanzaron en medio día y quedaron en segundo lugar detrás de Xinlin. Los ancianos del sur del río Yangtze habían oído hablar de su prestigio y vinieron a visitar al ejército día y noche. El pueblo Chen estaba muy asustado y sus generales se rindieron uno tras otro. El rey de la dinastía Jin hizo una petición y el emperador se llenó de alegría y ofreció un banquete a todos sus ministros. Chen Shubao envió a su líder Cai Zheng a proteger a Zhuquehang. Cuando se enteraron de que se acercaba la captura, todos colapsaron de miedo. Fu Mannu fue derrotado por He Ruobi, abandonó su ejército y se rindió para ser capturado. Captura quinientos excelentes caballos y conduce directamente hacia la Puerta Zhuque. El pueblo Chen quería pelear, pero los esclavos bárbaros le dijeron [Nota]: "Me rindo, ¿qué quieres?". Todos se dispersaron. Luego niveló a Jinling y sostuvo a Chen Zhushu Bao. En ese momento, He Ruobi también hizo contribuciones. Luego emitió un edicto al rey de Jin, diciendo: "Estos dos príncipes tienen un plan profundo para lidiar con los bandidos del sureste. Les encomiendo que cuiden tranquilamente a la gente, como deseo. Los nueve estados no son los mismos. "Han sido nombrados ministros durante cientos de años". Este es un gran logro para el mundo. Estoy encantado de escucharlo y estoy muy feliz de calmar el río. "Los dos me han dado miles de cosas. . Primero, había una balada en Jiangdong que decía: "El caballo verde con manchas amarillas proviene de Shouyang Jun. Cuando llega, el aire invernal llega al final, y cuando se va, comienza la brisa primaveral. Nadie sabe qué". significa. Su verdadero nombre es Tigre. Cuando llega el momento, monta en un caballo verde y va a la estación opuesta para igualar la canción. Sólo entonces podrá darse cuenta. Más tarde, cuando los turcos llegaron a la corte, el superior le dijo: "¿Has oído que hay un emperador del estado Chen en el sur del río Yangtze?". Él respondió: "Me enteré. El superior ordenó el". Los turcos fueron conducidos al frente y lo capturaron, diciendo: "Este es el que tiene al emperador del estado de Chen". Qin Liran lo miró. Los turcos estaban asustados y no se atrevieron a mirarlo. majestuoso. Después de que la expedición rusa regresó a la capital, el banquete se celebró en el salón interior y la cortesía fue sumamente generosa. Murió de enfermedad a los pocos días a la edad de cincuenta y cinco años. (Extracto del "¿Libro de Sui? Biografía de Han Qinhu")
[Nota] Huī (huī): saluda y regaña.
8. Respecto a la explicación de los puntos en las siguientes frases, una de las incorrectas
A. Posteriormente, con mérito militar, se trasladó ligeramente a las mismas tres divisiones: ligeramente. .
B. Dugu Yongye custodiaba la ciudad de Jinyong, lo capturó y le dijo que lo persuadiera.
C. Gaozu Qian tenía la ambición de anexar el sur del río Yangtze Qian: en secreto.
D. Tomó medio día llegar, segundo después de Xinlin Segundo: estacionado.
Responda A Poco a poco.
9. Entre los siguientes grupos de oraciones, todas indican que la dinastía Han capturó las destacadas hazañas militares de Han:
○1 La captura tiene talentos civiles y militares, y lo ha sido durante mucho tiempo. famoso ○2 Confiado a Ping Chen, muy temido por el enemigo
○3 Atacó la cantera, todos los defensores estaban borrachos, capturados y se lo llevaron○4 Vino a visitar la puerta del ejército, día y noche.
○5 Escuché la captura Al final del día, todos colapsaron de miedo○6 Luego arrasaron a Jinling y retuvieron a Chen Zhushu Bao
A.○1○2○3 B .○1○4○5 C.○2○4○6 D.○ 3○5○6
Respuesta D Entre ellos, ○1 se refiere a la reputación de Han Qin, ○2 se refiere a su capacidad para asumir tareas importantes y ○4 la actitud de la población local hacia Han Qin.
10. En el siguiente análisis y resumen del contenido relevante del texto original, uno de los incorrectos es
A Qin ha sido conocido por su valentía desde que era un. Niño, de apariencia alta y apariencia heroica. Zhou Taizu lo apreciaba mucho y dejó que su único hijo se asociara con él. Después de servir como gobernador, derrotó repetidamente las intrusiones del ejército Chen y el pueblo Chen perdió el ánimo.
B. Han Qin descubrió que el emperador Gaozu tenía la ambición de anexar Jiangnan y sirvió como vanguardia en el ataque a Chen. Lideró a quinientos hombres y capturó a Gushu en medio día. El pueblo Chen quedó conmocionado y sus generales se rindieron uno tras otro. El emperador Gaozu se alegró mucho cuando escuchó la noticia y celebró un banquete para todos sus ministros.
C. Chen Jun estaba asustado por la reputación de la captura de Han. Chen Shubao envió a sus hombres a proteger Zhuquehang, pero los sargentos huyeron. En ese momento, He Ruobi también tenía mérito militar por derrotar al general Chen y Ren Mannu. Cuando el emperador Gaozu elogió a Han Qin, también elogió a He Ruobi.
D. La experiencia de Han de capturar y hacer ping a Chen corresponde a las baladas anteriores de Jiangdong. En ese momento, la gente no conocía el significado de las baladas y solo lo entendieron después de hacer ping a Chen. Después de que Han Qin fue reclutado y regresado a Beijing, fue bien recibido por el emperador, pero pronto murió de una enfermedad repentina.
Respuesta B "Han Capture especuló que el emperador Gaozu tenía la ambición de anexar el sur del río Yangtze"
11. Traducir las oraciones subrayadas en los materiales de lectura chinos clásicos del Volumen I. al chino moderno. (10 puntos)
(1) El pueblo Chen quería pelear, pero los esclavos bárbaros le dijeron: "Me rindo, ¿qué quieres?". Todos se dispersaron.
Respuesta que Chen Guoren quería desafiar, pero Ren Mannu agitó la mano y lo regañó: "Me he rendido, ¿qué vas a hacer?". Todos huyeron en todas direcciones. (Se darán tres puntos por el descuido de la traducción, y un punto cada uno por "qué pasa" y "ir".)
(2) Los turcos estaban asustados y no se atrevieron a mirar hacia arriba. hacia él. Era tan majestuoso.
Respuesta Han Qin lo miró fijamente. El enviado turco tenía miedo y no se atrevió a mirarlo. Han Qin era tan majestuoso. (3 puntos por el significado de la traducción y 1 punto por "serio" y "temeroso" respectivamente).
12. Lea el siguiente Yuan Sanqu y luego responda las preguntas. (8 puntos)
[Palacio principal] Sai Hongqiu
Vista instantánea de Xunyang Zhou Deqing○1
El río Yangtze es tan blanco como la práctica en miles de millas , y las montañas Huaishan son tan verdes como lagos ○2.
Las velas del río son rápidas como flechas, y los manantiales de las montañas vuelan a miles de pies como un rayo.
Las nubes del atardecer se están convirtiendo en rocío, la luna nueva está aprendiendo a abanicarse y la palabra "saihong" viene como un hilo.
[Nota]○1 Zhou Deqing (1277-1365), llamado Tingzhai, era de Gao'an (ahora Jiangxi). ○2 Laca: Índigo, tinte azul.
Análisis completo de la canción Zhou Deqing (1277-1365), nombre de cortesía Rizhan, apodo Tingzhai, nativo de Gao'an Xiatang (ahora parte de Jiangxi), escribió el libro "Fonología de las Llanuras Centrales", que es sobre fonética y ritmo ha realizado importantes contribuciones a la investigación. "La secuela del libro de Ghost Records" afirma que "tiene muchos estilos musicales hechos por ellos mismos, y todos los capítulos largos y cortos se pueden utilizar como letras para otros". También dijo: "A todos les gusta la rima de Deqing, que no solo se encuentra en las Llanuras Centrales, sino también el sonido correcto en el mundo; las letras de Deqing no solo se limitan a Jiangnan, sino que también son únicas en el mundo". Poema Xiaoling y tres conjuntos de Sanqu.
Notas: Xunyang: actual ciudad de Jiujiang, provincia de Jiangxi. Escena inmediata: escribe sobre el objeto en primer plano. Práctica: seda blanca. Huaishan: generalmente se refiere a las montañas en la cuenca del río Huaihe al norte del río Yangtze.
Dian: Igual que “índigo”, es decir, índigo, un tinte azul-azul. Jiangfan: Un barco en el río. Frase "Luna Nueva": La luna nueva comienza a volverse tan redonda como un abanico redondo. Saihong: gansos cisne en la frontera.
Apreciación: esta canción describe el paisaje de finales de otoño junto al río Xunyang. Las palabras son brillantes, las sílabas son suaves, la metáfora es apropiada y la imagen es realista. A lo largo del artículo se utilizan metáforas y se utilizan cinco caracteres "ru" seguidos, lo que es rico en imaginación y vigoroso en la escritura. De hecho, es "como una flauta de jade en otoño" ("Taihe Zhengyin Pu"). Esta canción es una obra que representa un paisaje. El autor eligió una perspectiva macro y adoptó técnicas artísticas dinámicas para delinearnos una imagen vívida y vívida del río Xunyang. El artículo completo tiene siete oraciones y cuarenta y cinco palabras, pero tiene un tamaño de miles de kilómetros. Cuando se dividen en oraciones y escenas, son como siete pinturas de paisajes y siete tomas de paisajes, cada una con su propio esplendor único; cuando se combinan, forman un espectáculo tridimensional de las montañas y ríos de Xunyang, como una película sobre lugares escénicos. Entre ellos, hay todo tipo de cosas incluyendo distancia, distancia, luz y oscuridad, movimiento y quietud, sonido, luz y color. Es realmente diverso y armonioso, majestuoso y lleno de encanto. Se puede ver en la interpretación de la obra que el autor es bueno para capturar tomas artísticas dinámicas. En sus pinturas, los lugares escénicos como Jiangzhou, Mountain Spring, Sunset Cloud, Crescent Moon y Saihong son todos dinámicos y todos están en. el río Yangtze y varios puntos de Huaishan se integran en el concepto general sin dejar rastro.
(1) Por favor dé un ejemplo de cada uno de los tres métodos retóricos utilizados en este Sanqu.
La respuesta es una metáfora, como comparar el río Yangtze con Bai Lian, Jiang Fan con una flecha, etc., que incluye una, dos o dos oraciones y tres o cuatro oraciones. Comparación (personificación) es como decir abanico de la luna creciente. Si quieres responder una pregunta paralela, también puedes utilizar las primeras cuatro frases.
(2) Este Sanqu contiene una frase y una escena, que juntas forman una colorida pintura de paisaje de Xunyang. Por favor, dé una breve apreciación de este Sanqu desde la perspectiva de la secuencia de descripción de la escena, el movimiento y la quietud.
Orden de respuesta: una o dos oraciones describen el río Yangtze, que está a miles de kilómetros de distancia, y hay muchas montañas distantes, que describen el panorama general y tres o cuatro oraciones describen las velas ligeras; sobre el río y los manantiales de montaña, que describen individuos y vistas de cerca cinco. La sexta frase cambia del día a la tarde en las primeras cuatro frases, y luego del suelo al cielo.
Desde la perspectiva del movimiento y la estática: las dos primeras frases se centran en la majestuosidad de los ríos y las montañas, que son estáticas, la tercera y cuarta frases se centran en la rapidez de las velas de los ríos y el rápido flujo de las montañas; resortes, que son dinámicos.
13. Completa los espacios en blanco en los siguientes pasajes famosos. (Elija una de las dos preguntas) (5 puntos)
(1) El país ha atravesado montañas y ríos. , Odio asustar a otros pájaros. , . Los rasguños de cabeza blanca son más cortos.
("Spring Hope" de Du Fu)
(2) Las nubes que se ponen y el búho solitario vuelan juntos. El barco pesquero canta tarde;
Los gansos salvajes se asustan por el frío. ("Prefacio al Pabellón del Príncipe Teng" de Wang Bo)
¡Es aún más vergonzoso quedar fuera del Festival Qingqiu! ? En la orilla de los sauces, el viento del alba amaina y cae la luna.
("Rain Lin Bell" de Liu Yong")
Respuesta: La hierba primaveral y los árboles de la ciudad se ven profundamente tocados por flores salpicadas de lágrimas y faros de fuego durante tres meses
Las cartas enviadas desde casa valen diez mil dólares.
Agua otoñal, cielo largo, un solo color, sonido, pobre costa de Pengli, sonido aislado de Hengyang Pu
5. (22 puntos)
Lea el texto a continuación y complete las preguntas 14~17.
La rima de la lluvia
Después de entrar en el ocaso de la vida desde Weixi
, entendí que el simple carácter chino "lluvia" abarca las cuatro estaciones de la vida. .
Según la fórmula química molecular, la lluvia es una sustancia en la que el gas H2O se sintetiza en agua en el cielo y luego se devuelve a la tierra. Tiene el instinto de transformarse en las diferentes estaciones; la lluvia primaveral es silenciosa, llena de la ternura y la ternura de un niño, como un bebé recién nacido, de apariencia un poco tímida, la lluvia torrencial del verano simboliza la fuerte fuerza vital, tal como; Una persona muestra una masculinidad incomparable desde la niñez hasta la juventud; el sonido de la lluvia otoñal, las notas alegres se mezclan con algunos cánticos tristes y el repiqueteo es interminable, excepto que la gente ve la madurez de los frutos y siente la alegría de la cosecha. también recuerda fácilmente al triste otoño de Daiyu en "El sueño de las mansiones rojas", que es una señal de que el hombre y la naturaleza están madurando al mismo tiempo en invierno, la forma de la lluvia se convierte en manchas de nieve blanca, que es; del mismo color que el cabello plateado del anciano, lo que significa que la gente ha madurado.
A medida que voy creciendo, me gusta aún más la lluvia, sobre todo caminar en los días de lluvia.
Sostuve cómodamente un paraguas y caminé bajo la lluvia, escuchando los diversos ritmos y melodías de las cuatro estaciones de la vida; la inocencia desenfrenada de la juventud, las dificultades del aprendizaje en la juventud y la "estufa Laojun" en la mediana edad. la práctica, después de sesenta años de cultivación, mi corazón es como agua tranquila... Mirar hacia atrás, las alegrías y las tristezas de la vida bajo la lluvia, son dos reinos completamente diferentes a estar sentado en mi escritorio en un estudio y recordar el pasado. Esto último, por la falta de lluvia como contraste, es como el drama de la vida sin fondo; traer recuerdos para quemar bajo la lluvia no sólo puede sublimar el color del recuerdo, sino que la lluvia también puede transformarse en una combustión. Acelerante en este momento, permitiendo que la memoria quede grabada con truenos y relámpagos. La fonología de Shen se ha convertido en una lírica romántica y un canto sentimental.
Recuerdo que un día lluvioso, vi a un anciano llevando a un bebé, con un cachorro detrás, hacia la orilla del lago en el parque. El cachorro mostró gran sorpresa ante la salida del día lluvioso. Saltó delante del anciano y del bebé, y luego se deslizó detrás del viejo y del joven. Pero el niño era lo opuesto a la alegría del cachorro: aunque el anciano le sostenía un paraguas, todavía parecía incapaz de entrar en el sueño de la lluvia.
El anciano dijo: "¡Mira las gotas de agua en las hojas de loto, qué hermosas son!" El niño todavía hizo un puchero con su boquita y miró de reojo al lago, pero se mostró indiferente. Al niño no parecía gustarle el mundo de los bodegones bajo la lluvia. Cuando se aburría, llamaba al cachorro para que se pusiera de pie, gritaba "uno, dos, tres" y empezaba a correr con el cachorro bajo la lluvia. El anciano habló y le dijo: "Es raro que un niño tenga la oportunidad de jugar bajo la lluvia. Esto quedará escrito en la memoria de su vida y no se olvidará hasta que usted y yo seamos viejos. ¿Cómo? ¡maravilloso!" Como era de esperar, cuando el bebé y el perro regresaron de correr alrededor del lago. Aunque tanto el hombre como el perro parecían haber sido sacados del agua, el niño y el perro se reían felices, y el otro Estaba ladrando al cielo de alegría… El anciano estaba sombrío. Su rostro poco a poco volvió a la normalidad y finalmente sonrió con su hijo. ¡Qué lindo! Esta es realmente una imagen hecha a mano alzada bajo la lluvia, difícil de encontrar.
Por su forma, las gotas de lluvia son como cuerdas que conectan el cielo y la tierra; cada gota de lluvia es una nota que salta sobre las cuerdas. Realiza en un escenario ilimitado lo que realiza; el hermoso movimiento de la naturaleza que no tiene paralelo en el mundo.
14. Según el significado literario, ¿qué etapas de la vida simbolizan las cuatro estaciones de lluvia? ¿Por qué se dice que “el sonido de la lluvia otoñal, las notas alegres se mezclan con algunos cánticos tristes”? (4 puntos)
Respuesta a la primera pregunta: la lluvia de primavera simboliza la infancia humana, la lluvia simboliza la juventud humana, la lluvia de otoño simboliza la mediana edad humana y la lluvia de invierno (nieve) simboliza la vejez humana. (1 punto por dos respuestas correctas, ningún punto por una respuesta correcta y el punto de información proviene del segundo párrafo).
Segunda pregunta: (1) El otoño es la estación de madurez y cosecha (2) También es la estación de depresión y desolación, por lo que el "sonido de la lluvia otoñal" contiene tanto "alegría" como "; alegría". tristeza". (Un punto por cada respuesta correcta, el punto de información está al final del segundo párrafo)
15. (4 puntos)
(1) Llevar el recuerdo a la lluvia para quemarlo.
La respuesta se refiere a mirar hacia atrás, a la vida bajo la lluvia, que abre la puerta a la memoria y también le da a la memoria el color de la lluvia. (El punto de información está al final del tercer párrafo)
(2) Todavía parece incapaz de entrar en el sueño de la lluvia.
La respuesta se refiere a que aunque los niños salieron un día lluvioso, no sintieron la diversión de la lluvia. (Compare el cuarto párrafo con el perro bajo la lluvia para resumir la respuesta).
16. ¿Cuáles son los diferentes intereses del "viejo y el bebé" en el artículo sobre los días de lluvia? ¿Por qué al final el anciano se rió con sus hijos? (6 puntos)
Respuesta a la primera pregunta (3 puntos):
Al anciano le gusta disfrutar de la lluvia con su bebé bajo una sombrilla, pero al bebé le gusta correr con el perro bajo la lluvia y se puso Derretirse bajo la lluvia.
Segunda pregunta (3 puntos):
El anciano se inspiró primero en "yo", y luego vio al niño "riendo felizmente" después de correr bajo la lluvia, y finalmente Estaba infectado y se rió también pararse. (Los puntos de información se encuentran en los párrafos 4 y 5).
17. ¿Cómo entender la connotación de "Yuyun"? ¿Qué expresiones utiliza el artículo para presentar el tema de la "rima lluviosa"?
(8 puntos)
Respuesta a la primera pregunta (4 puntos): ① La rima de la lluvia es la melodía de las cuatro estaciones de la vida ② La rima de la lluvia es el medio para mejorar la vida; memoria; ③ La rima de la lluvia es El hermoso movimiento de la naturaleza.
Simplemente responde la pregunta correctamente.
La segunda pregunta (4 puntos):
① Primero discuta, hable sobre las cuatro estaciones de lluvia y las cuatro estaciones de la vida ② Luego narre, contando la historia del viejo; el hombre y el niño en un día lluvioso; ③ La última parte es lírica y muestra el amor y elogio del autor por la lluvia.
Cada respuesta correcta te dará 1 punto, y cada tres respuestas correctas te dará 4 puntos.
6. (15 puntos)
18. El siguiente es un fragmento del discurso de un estudiante al felicitar a su maestro por su cumpleaños. En él hay cuatro cosas inapropiadas. y modificarlos. (4 puntos)
Esta vez hicimos un viaje especial desde todo el país para visitar nuestra alma mater y celebrar el cumpleaños de nuestro mentor, el Maestro Yu, quien aún hoy sigue vivo. El maestro Yu considera que la fama y la fortuna son ligeras como el agua y la carrera tan importante como una montaña. Todavía estudia a la edad de ochenta años. El profesor Yu entregó la obra maestra recientemente publicada a varios de nuestros estudiantes y todos estuvimos muy contentos┄┄
(1) se cambiará a (2) se cambiará a;
>(3) se cambiará a; (4) se cambiará a.
Respuesta: (1) Cambie "visita" por "regresar"
(2) Elimine "aún vivo" o cámbielo por "vigoroso"
(4) "Me alegro" se cambia a "Feliz".
Se otorgará 1 punto por cada hallazgo correcto y corrección; no se otorgarán puntos por encontrar pero no corregir o realizar correcciones inapropiadas. Si hay otras respuestas, se otorgarán puntos según la razonabilidad.
19. Elija uno de "conocimientos" e "interés" como contenido y escriba dos oraciones siguiendo el ejemplo a continuación. Se requiere que cada oración utilice retórica metafórica. Hay un contraste semántico entre las dos oraciones.
El tiempo es como el agua en una esponja. Mientras aprietes con diligencia, siempre ganarás algo.
El tiempo es como la arena en las costuras de tus palmas. No te preocupes demasiado, toda la luz se filtrará.
Respuesta El conocimiento es el oro en la arena del río. Mientras trabajes diligentemente, siempre ganarás algo;
El conocimiento es la arena en el reloj de arena. Si no lo repone, lo perderá todo.
Se otorgarán 2 puntos por el contenido adecuado, 2 puntos por la metáfora adecuada y 1 punto por el contraste entre las dos frases.
20. La clase 1 de la escuela secundaria Mujiazhai llevará a cabo una reunión de intercambio de experiencias de lectura con el tema "Leer por diversión" la próxima semana. El siguiente es el comienzo y el final de los comentarios de apertura del anfitrión. Complete la parte central. Se requiere ceñirse al tema, ser conciso y completo y tener talento literario. Unas 50 palabras. (6 puntos)
Estimados estudiantes, hoy estamos realizando una
reunión de intercambio de experiencias de estudio, el tema es "Lectura de
Libros". Espero que comentes y compartas con entusiasmo tu experiencia de lectura.
Se otorgarán 2 puntos si el contenido estándar de la respuesta es consistente con el tema, se otorgarán 2 puntos si el idioma es fluido y se otorgarán 2 puntos si la respuesta es literaria. Si tiene menos de 45 palabras o más de 55 palabras, se descontarán puntos según corresponda.
7. (60 puntos)
21. Lee el siguiente texto y escribe un artículo de no menos de 800 palabras según sea necesario. (60 puntos)
Una revista publicó un informe de encuesta sobre los valores de los adolescentes y algunos de los datos atrajeron la atención de la gente. Por ejemplo, "Hacer ruidos fuertes en lugares públicos" fue difícil de evaluar con 27,2, "No ceder su asiento en el autobús" fue difícil de evaluar con 22,8 y "cruzar la calle y pasarse un semáforo en rojo" fue difícil de evaluar con 15,2, el número de quienes dijeron que era difícil evaluar "La competencia se puede hacer por cualquier medio" fue 18,6, y el número de quienes dijeron que era difícil evaluar "la honestidad significa sufrir una pérdida" fue 33,8. Algunas personas creen que estos datos muestran que un número considerable de adolescentes tienen juicios de valor vagos o incluso erróneos sobre la moral social y la moral personal.
Algunas personas piensan que de estos datos se puede inferir que la mayoría de los adolescentes todavía tienen mentes sanas y brillantes. Algunas personas piensan que "difícil de evaluar" se debe a que no quieren simplemente estar de acuerdo o en desacuerdo, lo que simplemente muestra la diversidad e individualidad de los pensamientos de los adolescentes contemporáneos.
Debe elegir un ángulo para concebir la composición, determinar de forma independiente la idea, el estilo y el título; no componer fuera del alcance del contenido y significado del material, no copiar y hacerlo; no plagiar.
/zthb086.htm